СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абульханова-Славская К. А. Личностный аспект проблемы общения // Проблема общения в психологии. — М., 1981.
2. Аватер И. Я вас слушаю. Советы руководителю, как правильно слушать собеседника. — М., 1984.
3. Агеев В. С. Влияние факторов культуры на восприятие и оценку человека человеком // Вопросы психологии. 1985. № 3. С. 135–140.
4. Акопян Т. А., Дорофеева Р. М. Социально-психологическая компетентность студентов-медиков: проблемы, возникающие в процессе общения с больными // Мир психологии. 2000. № 4.
5. Алешина Ю. Е. Удовлетворенность браком и межличностное восприятие в супружеских парах с различным стажем совместной жизни: Автореф. дис. … канд. наук. — М., 1985.
6. Алешина Ю. Е, Волович А. С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. 1991. № 4.
7. Алтунина И. Р. Развитие коммуникативной компетентности у старшеклассников и взрослых людей (с помощью видеотренинга): Автореф. дис. канд. наук. — М., 1999.
8. Амяга Н. В. Самораскрытие и самопредъявление личности в общении // Личность. Общение. Групповые процессы. — М., 1991.
9. Андреева Г. М. Социальная психология. — М., 1990, 2006.
10. Андреева Е. Н. Проблемные переживания асоциальных подростков (группа риска) // Психология современного подростка. — СПб., 2005.
11. Андреева Е. Н. Самоотношение подростков // Психология современного подростка. — СПб.,
2005.
12. Андреева Т. В. Образы партнера по общению и супруга у студентов университета // Ананьевские чтения-2005: Материалы научно-практической конференции. — СПб., 2005.
13. Андреева Т. В. Социальная психология семейных отношений. — СПб., 1998.
14. Андреева Т. В., Бакулина Ю. А. Представления молодых супругов (с ребенком-первенцом) о распределении семейных ролей и удовлетворенности браком // Психология: итоги и перспективы. Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1996.
15. Андреева Т. В., Пипченко Т. Ю. Потребности женщин и мужчин в брачно-семейных отношениях и отношение к супружеской верности // Ананьевские чтения-2000: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 2000.
16. Андреева Т. В., Толстова А. В. Темперамент супругов и совместимость в браке // Ананьевские чтения-2001: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 2001.
17. Антоненко Т. В. Доверие: социально-психологический феномен. — М., 2004.
18. Антонов А. И., Медков В. М. Второй ребенок. — М., 1987.
19. Антонова Н. В. Идентичность педагога и особенности его общения: Автореф. дис. … канд. наук. —
М., 1996.
20. Аргайл М. Психология счастья. — М., 1990.
21. Аргентова Т. Е. Стиль общения как фактор эффективности совместной деятельности // Психологический журнал. 1984. № 6.
22. Аржакаева Т. А. Психологические трудности общения начинающих учителей: Автореф. дис. … канд. наук. — М., 1995.
23. Аржакаева Т. А. Психологические трудности общения: опыт их исследования и преодоления у начинающих учителей // Мир психологии. 1996. № 3.
24. Аристотель. Риторика // Античные риторики. — М., 1978.
25. Арканцева Т. А., Дубовская Е. М. Полоролевые представления современных подростков как действенный фактор их самооценки // Мир психологии. 1999. № 3.
26. Артамонов С. В., Коростылева Л. А. Ценностные установки на брачные отношения и особенности их становления // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 6. — СПб.,
2002.
27. Арутюнян М. Ю. Распределение обязанностей в семье и отношения между супругами // Семья и социальная культура. — М., 1987.
28. Архангельский Л. М. Социально-этические проблемы теории личности. — М., 1974.
29. Атватер И. Я вас слушаю. Советы руководителю как правильно слушать собеседника. — М.,
1983.
30. Афанасьев В. Г. Человек как система и система деятельности человека // Социологические исследования. 1976. № 4.
31. Афиногенова С. В. Биологический и психологический пол в связи с профессиональными и спортивными интересами в подростковом и юношеском возрасте: Автореф. дис. … канд. наук. — СПб.,
2007.
32. Аш С. Влияние группового давления на модификацию и искажение суждений // Практикум по социальной психологии. — СПб., 2000. С. 210–225.
33. Бабанский М. Ю. Психологические особенности познания студентами-первокурсниками друг друга: Автореф. дис. канд. наук. — М., 1986.
34. Балмашнова Л. Г. Проведение сравнительного анализа психологических портретов старшего и среднего медицинского персонала травматологического отделения: Дипломная работа / РГПУ им. А. И. Герцена. — СПб., 2000. № 759.
35. Баранник О. С. Влияние семьи на формирование тревожности у дошкольников // Ананьевские чтения-1999: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999.
36. Баранов А. А. Стресс-толерантность педагога. Теория и практика. — М.; Ижевск, 2002.
37. Батаршев А. В. Психология личности и общения. — М., 2004.
38. Батрак Г. Е. Аспекты, средства и методы формирования личности врача. — Днепропетровск,
1969.
39. Батраченко И. Г. Психологический анализ антиципации в педагогическом общении: Автореф. дис. канд. наук. — Киев, 1991.
40. Бахарева Н. В. Роль представлений об отношении к себе в формировании взаимоотношений // Тезисы научных сообщений советских психологов к XXI Международному психологическому конгрессу. — М., 1976.
41. Белик И. А. Чувство вины в связи с особенностями развития личности: Автореф. дис. канд.
наук. — СПб., 2006.
42. Белостоцкая Н. Г. Работа лектора над речью. — М., 1974.
43. Белохвостова С. В. Мотивы общения подростков с родителями // Личность в системе общественных отношений. Ч. 4. Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всес. съезду Общества психологов СССР. — М., 1983.
44. Бердяев Н. А. Самопознание. — М., 1991.
45. Беркли-Ален М. Забытое искусство слушать. — СПб., 1997.
46. Берн Ш. Гендерная психология. — М.; СПб., 2001.
47. Берн Э. Игры, в которые играют люди. — Л., 1992.
48. Бехтерев В. М. Коллективная рефлексология. — Пг., 1921.
49. Бехтерев В. М. Роль внушения в общественной жизни // Обозрение психиатрии, неврологии и экспериментальной психологии. 1898. № 1–3.
50. Биркенбил В. Язык интонации, мимики, жестов. — СПб., 1997.
51. Бирюкова Н. В., Ипатов Б. Ю., Моисеенко С. А. Изучение некоторых личностных свойств школьников разного возраста // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсменов. —
Л., 1976.
52. Блейлер Э. Аффективность, внушаемость и паранойя. — Одесса, 1929.
53. Бобнева М. И. Нормы общения и внутренний мир личности // Проблемы общения в психологии. — М., 1981.
54. Богомолова Н. Н. Массовая коммуникация и общение. — М., 1988.
55. Богорад И. В. Больной и врач. — М., 1982.
56. Бодалев А. А. Восприятие человека человеком. — Л., 1965.
57. Бодалев А. А. Восприятие человека человеком. — Л., 1988.
58. Бодалев А. А. Личность и общение // Вопросы психологии общения и познания людьми друг друга. — Краснодар, 1979.
59. Бодалев А. А. О взаимосвязи общения и отношения // Вопросы психологии. 1994. № 1.
60. Бодалев А. А. О качествах личности, нужных для успешного общения // Личность и общение. Избр. труды. — М., 1983а.
61. Бодалев А. А. О содержательном богатстве феномена общения и его вариативности // Мир психологии. 1996б. № 3.
62. Бодалев А. А. Об изучении общения с позиций В. Н. Мясищева // Вопросы психологии. 1983б. № 3. С. 131–135.
63. Бодалев А. А. Психология общения. — М.; Воронеж, 1996а.
64. Бодалев А. А. Формирование понятия о другом человеке как личности. — Л., 1970.
65. Бодалев А. А., Каштанова Т. Р. Теоретико-методологические аспекты изучения эмпатии // Групповая психотерапия при неврозах и психозах. Т. XXXVI. — Л., 1975.
66. Бодалев А. А., Ковалев А. Г. Вклад Б. Г. Ананьева в разработку психологических проблем общения // Психологические исследования общения. — М., 1985.
67. Бодалев А. А., Ковалев А. Г. Психологические трудности общения и их преодоление // Педагогика. 1992. № 5–6.
68. Бодалев А. А., Ковалев А. Г. Теоретические и прикладные проблемы психологии общения в трудах В. Н. Мясищева // Психологические исследования общения. — М., 1985.
69. Божович Л. И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. — М., 1972.
70. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. — М., 1996.
71. Бороздина Г. В. Психология делового общения. — М., 1999.
72. Бреслав Г. М. Психология эмоций. — М., 2004.
73. Брикман Р., Кершнер Р. Гений общения. — СПб., 1997.
74. Брудный А. А. Понимание и общение. — М., 1989.
75. Буева Л. П. Человек: деятельность и общение. — М., 1978.
76. Буланова В. Б. Организация образовательного процесса в основной школе с учетом половозрастных особенностей младших подростков: Автореф. дис. канд. наук. — СПб., 2005.
77. Быков С. В. Взаимосвязь социальных установок у студентов с уровнем макиавеллизма личности. — Психология сознания: современное состояние и перспективы. Материалы 1-й Всероссийской конференции. — Самара, 2007. С. 503–506.
78. Бэкон Ф. Опыты, или наставления нравственные и политические // Соч.: В 2 т. — М., 1978. Т. 2.
79. Вайсс Д. Как работает психотерапия. — М., 1998.
80. Валецкая Т. С. Половозрастные особенности проявления конформизма // Психология XXI века. Материалы международной межвузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов. — СПб., 2005.
81. Валлон А. Истоки характера у детей // Вопросы психологии. 1990. № 5, 6.
82. Ванина Т. О. Подготовка студентов педвуза к предупреждению трудностей педагогического общения: Автореф. дис. канд. наук. — Челябинск, 2004.
83. Васильев Н. А., Васильева В. Н, Назарова В. М. Взаимооценки школьников разного возраста и пола (социометрическое исследование) // Психофизиология. — Л., 1979.
84. Васильева В. Н, Васильев Н. А. Социометрический статус школьников, сплоченность класса и успеваемость // Психофизиология. — Л., 1979.
85. Васильева О. С., Короткова Е. В. Комплексный подход к понятию «вина» // Прикладная психология. 2000. № 3.
86. Василькова А. П. Взаимосвязи эмпатии с личностными свойствами будущих специалистов-медиков // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999.
87. Василькова А. П. Диагностика эмпатии в системе профотбора специалистов-медиков // Ананьевские чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1997.
88. Василькова А. П. Зависимость динамики восприятия больного от уровня эмпатии студентов медицинского вуза // Ананьевские чтения-2000: Тезисы научно-практической конференции. —
СПб., 2000.
89. Василькова А. П. Эмпатия как один из специфических критериев профессиональной пригодности будущих специалистов-медиков: Автореф. дис. … канд. наук. — СПб., 1998.
90. Василюк Ф. Е. Пережить горе // О человеческом в человеке. — М., 1991.
91. Вассерман Л. И., Горьковая И. А., Ромицына Е. Е. Родители глазами подростка. Психологическая диагностика в медико-педагогической практике. — СПб., 2004.
92. Веденов А. В. Потребность в общении // Советская педагогика. 1967. № 9.
93. Вейнингер О. Пол и характер. Мужчина и женщина в мире страстей и эротики. — М., 1991.
94. Вейс Р. С. Вопросы изучения одиночества // Лабиринты одиночества. — М., 1989.
95. Вейс Р. С. Одиночество: опыт эмоциональной и социальной изоляции. — М., 1973.
96. Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. Тайны эффективного взаимодействия. — СПб.,
2007.
97. Вереникина И. М. Преодоление возможных конфликтных ситуаций между учителем и учениками на уроке // Вопросы психологии. 1986. № 3. С. 71–77.
98. Винокуров А. И. Взаимосвязь индивидных и личностных характеристик человека: Автореф. дис. канд. наук. — СПб., 1996.
99. Вишневская Н. И. О факторах, привлекающих школьников в неформальные уличные группы // Психология общения и проблемы коммунистического воспитания: Тезисы докладов. — Омск,
1981.
100. Власов Л. В., Сементовская В. К. Деловое общение. — Л., 1980.
101. Войскунский А. Е. Я говорю, мы говорим: Очерки о человеческом общении. — М., 1982.
102. Волков И. П. Стили руководства при решении задач социального развития коллективов предприятия // Социальная психология и социальное планирование. — Л., 1973.
103. Волкова А. И. Психология общения. — Ростов-на-Дону, 2007.
104. Волкова А. Н. Опыт исследования супружеской неверности // Вопросы психологии. 1989. № 2.
105. Волкова А. Н. Социально-психологические факторы супружеской совместимости: Автореф. дис. канд. наук. — Л., 1979.
106. Волкова О. В. Влияние стиля руководства на социально-психологический климат: Дипломная
работа. — СПб.: СПбГУ, 2002.
107. Вопросы психологии познания людьми друг друга и самопознание. — Краснодар, 1977.
108. Высотская Н. Е. Индивидуальные особенности фиксированной установки в связи с подвижностью нервных процессов // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. —
Л., 1975.
109. Гаврилова Т. П. Анализ эмпатийных переживаний младших школьников и младших подростков // Психология межличностного познания. — М., 1981.
110. Гаврилова Т. П. Эмпатия и ее особенности у детей младшего и среднего школьного возраста: Автореф. дис. канд. наук. — М., 1977.
111. Галигузова Л. Н. К вопросу о происхождении и специфике потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста // Новые исследования в психологии. 1980. № 2.
112. Галигузова Л. Н. Методика изучения потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста // Сборник аспирантских работ по проблемам педагогической психологии Института общей и педагогической психологии АПН СССР. — М., 1977.
113. Галигузова Л. Н. Психологический анализ феномена детской застенчивости // Вопросы психологии. 2000. № 5.
114. Галигузова Л. Н. Формирование потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста // Вопросы психологии. 1985. № 5. С. 46–53.
115. Галигузова Л. Н., Смирнова Е. О. Ступени общения. — М., 1992.
116. Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? — М., 2003.
117. Гительмахер Р. Б. История одного конфликта // ЭКО. М., 1988. № 2.
118. Глязер Г. О мышлении в медицине. — М., 1965.
119. Гозман Л. Я. Психология эмоциональных отношений. — М., 1987.
120. Гозман Л. Я., Ажгихина Н. И. Психология симпатий. — М., 1988.
121. Головаха Е. И., Панина И. В. Психология человеческого взаимопонимания. — Киев, 1989.
122. Гончаров В. А. Динамика межличностных взаимоотношений в искусственно реорганизованной малой группе // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. — СПб., 2001.
123. Горелов И. Н. Невербальные компоненты коммуникации. — М., 1980.
124. Грачев Г. В., Мельник И. К. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия. — М., 2002.
125. Гребенников И. В. Основы семейной жизни. — М., 1991.
126. Грехнев В. С. Культура педагогического общения. — М., 1990.
127. Григорьева Т. Г. Основы конструктивного общения: Практикум. — М.: Совершенство, 1997.
128. Гришина Н. В. Закономерности возникновения межличностных производственных конфликтов: Автореф. дис. … канд. наук. — Л., 1978.
129. Гришина Н. В. Психология конфликта. — СПб., 2000.
130. Гросс Э., Стоун Г. П. Смущение и анализ ролевых требований // Психология межличностного общения: Xрестоматия. — СПб., 2001. С. 195–216.
131. Гуриева С. Д. Факторы нейтрализации этносоциальной установки в межнациональных отношениях // Ананьевские чтения-2002: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 2001.
132. Гурко Т. А. Гендерная социология // Социология в России. — М., 1996.
133. Гурко Т. А. Родительство в изменяющихся социокультурных условиях // Социологические исследования. 1997. № 1.
134. Гурко Т. А. Становление молодой семьи в крупном городе: условия и факторы стабильности: Автореф. дис. … канд. наук. — М., 1983.
135. Гурко Т., Босс П. Отношения мужчин и женщин в браке // Семья на пороге третьего тысячелетия. — М., 1995.
136. Гусев Г. Общение как деятельность // Слово лектора. 1979. № 1.
137. Гусейнов А. Ш. Внутригрупповая активность как фактор повышения коммуникативной компетентности в студенческих группах: Автореф. дис. канд. наук. — Краснодар, 1999.
138. Гуткина Н. И. Психологические проблемы общения учителя с подростками // Вопросы психологии. 1984. № 2.
139. Дарвин Ч. Выражение эмоций у человека и животных // Соч. — М., 1953. Т. 5.
140. Дашкова С. С. Историческая психология индивидуальности и проблемы понимания и общения в портретной живописи // Мир психологии. 1996. № 2.
141. Декарт Р. Страсти души // Соч.: В 2 т. — М., 1989. Т. 1.
142. Дементьева И. Ф. Первые годы брака: проблемы молодой семьи. — СПб., 1991.
143. Дерябо С., Ясвин В. Гроссмейстер общения. — М., 1987.
144. Дескюрэ Ж. Б. Ф. Зависть и ревность. — СПб., 1899.
145. Джалагония Л. А. О невербальном общении средствами музыки // Мир психологии. 1996. № 3.
146. Джампольски Д. Как обрести внутреннее равновесие и оценивать свои отношения с окружающими. — М.: Просвещение, 1990.
147. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. — М., 1987.
148. Добрович А. Б. Общение: наука и искусство. — М., 1978.
149. Добрынин Н. Ф. Активность личности и принцип значимости // Проблемы личности. — М., 1969.
150. Добрынина О. А. Проблема формирования благоприятного социально-психологического климата семьи: Автореф. дис. канд. наук. — М., 1993.
151. Долгинова О. Б. Изучение одиночества как психологическая проблема // Прикладная психология. 2000. № 4.
152. Долгинова О. Б. Одиночество и отчужденность в подростковом и юношеском возрасте: Автореф. дис. канд. наук. — СПб., 1996.
153. Долгова В. И., Мельник Е. В. Эмпатия и коммуникативная компетентность. — Челябинск, 2007.
154. Донченко Е. А., Титаренко Т. М. Личность: конфликт, гармония. — Киев, 1989.
155. Доценко Е. Л. Межличностное общение: семантика и механизмы. — Тюмень: ТОГИРРО, 1998.
156. Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. — М., 1997.
157. Дроздовский А. К. Исследование связей свойств нервной системы с психодинамическими характеристиками личности: Автореф. дис. канд. наук. — СПб., 2008.
158. Дубинин Б. В., Толстых А. В. Слухи как социально-психологический феномен // Вопросы психологии. 1993. № 3.
159. Дубровский Д. И. Проблема идеального. — М., 1983.
160. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психология. Словарь-справочник. — Минск, 1998.
161. Дэна Д. Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работе и дома. — СПб.: Ин-т личности, 1994.
162. Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. — Л., 1985.
163. Емельянов Ю. Н. Обучение паритетному диалогу. — Л., 1991.
164. Ерастов Н. П. Культура публичного выступления. — Ярославль, 1971.
165. Ерастов Н. П. Культура связной речи. — Ярославль, 1969.
166. Ерастов Н. П. Психология общения. — Ярославль, 1979.
167. Еремеев Б. А. Суждения школьников о людях // Психология современного подростка. — СПб.,
2005.
168. Еремеева В. Д., Хризман Т. П. Девочки и мальчики — два разных мира. — СПб., 2001.
169. Еренкова Н. В. Этика труда среднего медицинского работника. — Киев, 1987.
170. Ершова Н. Н. Развитие социально-перцептивной компетентности в системе профессионального общения: Автореф. дис. канд. наук. — М., 1997.
171. Жарновецкая Н. Ю. Возрастно-половые особенности восприятия агрессивности: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 2007.
172. Жданова О. О. Сравнительный анализ понятий «манипулирование» и «макиавеллизм» и их использование в психологической литературе. — В. М. Бехтерев и современная психология и психотерапия. Сб. статей к конференции. Казань: Центр инновационных технологий. 2001.
С. 26–31.
173. Жуков Ю. В. Эффективность делового общения. — М., 1988.
174. Жуков Ю. М., Петровская Л. А., Растянников П. В. Диагностика и развитие компетентности в общении: спецпрактикум по социальной психологии. —М., 1990.
175. Журавлев А. Л. Роль общительности личности в руководстве коллективом // Психологические исследования общения. — М., 1985.
176. Журавлев А. Л. Факторы формирования стиля руководства производственным коллективом // Социально-психологические проблемы производственного коллектива. — М., 1983.
177. Журавлев А. Л., Рубахин В. Ф. Индивидуальный стиль руководства коллективом // Психология управления. Вып. 11. — М., 1976.
178. Журавлева Н. А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. — М., 2006.
179. Зависть гибельнее войны (поучение Святых Отцов о вреде зависти). — М., 1996.
180. Залевский Г. В. Фиксированные формы поведения. — Иркутск, 1976.
181. Залюбовская Е. В. Преодоление коммуникативных барьеров в условиях совместной деятельности: Автореф. дис. канд. наук. — М., 1984.
182. Захаров А. И. Неврозы у детей и психотерапия. — СПб., 1998.
183. Зеньковский В. В. Психология детства. — М., 1996.
184. Зигерт В., Ланг Р. Руководить без конфликтов. — М.: Экономика, 1990.
185. Зимбардо Ф. Застенчивость. — М., 1991.
186. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. — СПб., 2000.
187. Злобина Е. Г. Общение как фактор развития личности. — Киев, 1981.
188. Змиевская Л. В. Влияние когнитивных структур личности учителя на результативность педагогического общения: Автореф. дис. канд. наук. — Киев, 1988.
189. Знаков В. В. Макиавеллизм и феномен вранья // Вопросы психологии. 1999б. № 6.
190. Знаков В. В. Макиавеллизм, манипулятивное поведение и взаимопонимание в межличностном общении // Вопросы психологии. 2002. № 6. С. 45–54.
191. Знаков В. В. Макиавеллизм: Психологическое свойство личности и методика его исследования // Психологический журнал. 2000. № 5. С. 16–22.
192. Знаков В. В. Методика исследования макиавеллизма личности. — М.: Смысл, 2001.
193. Знаков В. В. Половые различия в понимании неправды, лжи, обмана // Психологический журнал. 1997. № 1.
194. Знаков В. В. Понимание в познании и общении. — М., 1994.
195. Знаков В. В. Психология понимания правды. — СПб., 1999а.
196. Знаков В. В. Психология понимания: проблемы и перспективы. — М.: Институт психологии РАН,
2005.
197. Иванов С. В. Психологические особенности профессионального педагогического общения на уроках физической культуры: Автореф. дис. канд. наук. — Л., 1990.
198. Иванова С. Ф. Специфика публичной речи. — М., 1978.
199. Ивин А. По законам логики. — М., 1983.
200. Изард К. Эмоции человека. Доп. и перераб. изд. — СПб., 2000.
201. Ильин Г. Л. Некоторые проблемы психологии общения // Вопросы психологии. 1986. № 5.
С. 113–124.
202. Ильин Е. П., Нгуен Ки Тыонг. Склонность к стилю руководства и личностные особенности // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 3. — СПб., 1999а.
203. Ильин Е. П., Нгуен Ки Тыонг. Склонность к стилю руководства и свойства нервной системы // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999б.
204. Исаев Д. Н., Каган В. Е. Половое воспитание и психогигиена пола у детей. — Л.: Медицина, 1979.
205. Искольдский Н. В. Исследование привязанности ребенка к матери (в зарубежной психологии) // Вопросы психологии. 1985. № 6. С. 146–152.
206. Исмагилова А. Г. Стиль педагогического общения как системное явление // Системное исследование индивидуальности. — Пермь, 1991.
207. Исмагилова А. Г. Xарактеристика индивидуальных стилей общения воспитателей детских садов // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения. — Пермь, 1992.
208. Кабрин В. И. Психология коммуникативного развития человека как личности: Автореф. дис. докт. наук. — СПб., 1993.
209. Каган В. Е. Когнитивные и эмоциональные аспекты гендерных установок у детей 3–7 лет // Вопросы психологии. 2000. № 2.
210. Каган В. Е. Семейные и полоролевые установки у подростков // Вопросы психологии. 1987. № 2.
211. Каган М. С. Мир общения. — М., 1988.
212. Каган М. С., Эткинд А. М. Общение как ценность и творчество // Вопросы психологии. 1988.
№ 4.
213. Казанская В. Г. Общение учителя с учениками в процессе обучения. — СПб., 1996.
214. Казанцева Г. Н. Особенности системы отношений одиноких женщин // Ананьевские чтения-2001: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 2001.
215. Кайдалов Д. П., Сулименко Е. И. Психология единоначалия и коллегиальности. — М., 1979.
216. Калининский Л. П., Богданова Н. В., Петрова Т. Е., Смоленская Л. М. Функциональная классификация эмпатии как феномена социальной перцепции // Психология общения и проблемы коммунистического воспитания: Тезисы докладов. — Омск, 1981.
217. Кан-Калик В. А. Грамматика общения. — М., 1995.
218. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. — М., 1987.
219. Кан-Калик В. А., Ковалев А. Г. Педагогическое общение как предмет теоретического и прикладного исследования // Вопросы психологии. 1985. № 4. С. 9–16.
220. Кант И. Соч. в 6 т. — М., 1965. Т. 4. Ч. 2.
221. Караванов Г. Г., Коршунов В. В. Индивидуально-психологические особенности личности врача-хирурга. — Львов, 1974.
222. Караяни А. Г. Психология и этика делового общения. — М., 1999.
223. Караяни А. Г. Слухи как средство информационно-психологического противодействия // Психологический журнал. 2003. № 6.
224. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. — М.: Прогресс, 1993.
225. Карпова С. Н. Развитие ориентировки на речь и ее элементы // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Ч. 1. — М., 1980.
226. Карри П. Макиавелли для начинающих. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
227. Карцева Т. Б. Изучение индивидуально-личностных особенностей членов дружеских пар // Психологический журнал. 1981. № 5.
228. Катунин Д. Б. Связь макиавеллизма личности с полоролевой идентичностью // Ананьевские чтения-2005: Материалы научно-практической конференции. — СПб., 2005.
229. Кашницкий В. И. Формирование коммуникативной компетентности будущего учителя: Автореф. дис. канд. наук. — Кострома, 1995.
230. Кемпински А. Психопатология неврозов. — Варшава, 1975.
231. Кеннон В. Физиология эмоций. Телесные изменения при боли, голоде, страхе и ярости. — Л.,
1927.
232. Кериг П. К. Семейный контекст: удовлетворенность супружеством, родительский стиль и речевое поведение с детьми // Вопросы психологии. 1990. № 1.
233. Кириллина А. Гендер: лингвистический аспект. — М., 1999.
234. Кистяковская М. Ю. Развитие движения у детей первого года жизни. — М., 1970.
235. Китов А. И. Личность и перестройка: заметки психолога. — М., 1990.
236. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. Пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития, 1996.
237. Кляйн М. Зависть и благодарность. Исследование бессознательных источников. — СПб., 1997.
238. Ковалев Г. А. Общение и его воспитательное значение // Мир психологии. 1996. № 3.
239. Ковалев Г. А. Общение и личность в педагогическом процессе // Биология в школе. 1985. № 5.
240. Ковалев А. Г. Психология личности. — М.: Просвещение, 1970.
241. Ковалев Г. А. Психология познания людьми друг друга // Вопросы психологии. 1983. № 1.
242. Ковалев Г. А., Радзиховский Л. А. Общение и проблема интериоризации // Вопросы психологии. 1985. № 1. С. 110–120.
243. Ковалев П. А. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения: Автореф. дис. канд. наук. — СПб., 1996.
244. Ковалев С. В. Психология современной семьи. — М., 1988.
245. Козлова Г. В. Костюм как знаковая система. — М., 1980.
246. Козлова Р. П. Стиль профессиональною общения как системообразующий фактор в развитии индивидуальности культпросветработника // Системное исследование индивидуальности. —
Пермь, 1991.
247. Коллектив, личность, общение. — Л., 1987.
248. Колобова Е. Ф. Личностные детерминанты когнитивно-аффективных отношений: Автореф. дис. канд. наук. — М., 1992.
249. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. —
Минск, 1984.
250. Коломинский Я. Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. — Минск, 1969.
251. Коломинский Я. Л. Психология общения. — М., 1975.
252. Коломинский Я. Л. Человек среди людей. — М., 1973.
253. Коломинский Я. Л., Мелтсас М. Х. Ролевая дифференциация пола у дошкольников // Вопросы психологии. 1985. № 3.
254. Колпакова С. П. Феномен зависти: историко-философский аспект // Философская антропология: истоки, современное состояние и перспективы: Тезисы VIII ежегодной конференции кафедры философии РАН (6–7 февраля 1995). — М., 1995.
255. Кольцова В. А. Разработка психологических проблем общения в трудах В. М. Бехтерева // Психологические исследования общения. — М., 1985.
256. Кон И. С. Дружба. — М., 1987.
257. Кон И. С. Психология ранней юности. — М., 1989.
258. Кон И. С. Психология юношеской дружбы. — М., 1972.
259. Кондратьева С. В. Межличностное понимание и его роль в общении (на материале средней образовательной школы): Автореф. дис. докт. наук. — Дрогобычи, 1977.
260. Кондратьева С. В. Понимание учителем личности учащегося // Вопросы психологии. 1980. № 5.
261. Кондратьева С. В. Социально-перцептивная регуляция педагогической деятельности и общение // Мир психологии. 1996. № 3.
262. Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине. — Прага, 1974.
263. Копец Л. В. Влияние обратной связи на самоконтроль личности в общении: Автореф. дис. … канд. наук. — М., 1987.
264. Коростылева Л. А. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения. — СПб.,
2000.
265. Коротаев А. А., Тамбовцева Т. С. Xарактеристика связей операций педагогического общения со свойствами различных уровней индивидуальности педагога // Проблемы интегрального исследования индивидуальности и ее педагогические аспекты. — Пермь, 1985.
266. Корчагина С. Г. Генезис, виды и проявления одиночества. — М., 2005.
267. Кочарян А. С. Преодоление эмоционально трудных ситуаций общения в зависимости от особенностей социальной перцепции: Автореф. дис. канд. наук. — М., 1986.
268. Кратохвилл С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. — М., 1991.
269. Крейг Г. Психология развития. — СПб., 2000.
270. Крейг Г., Бохум Д. Психология развития. — СПб., 2004.
271. Крижанская Ю. С., Третьяков В. П. Грамматика общения. — Л., 1990.
272. Кричевский Р. Л. Современные тенденции в исследовании лидерства в американской социальной психологии // Вопросы психологии. 1977. № 6.
273. Кричевский Р. Л. Социальная психология: личность и общение. — М., 2000.
274. Кричевский Р. Л., Рыжак М. М. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе. —
М., 1985.
275. Кроник А. А., Кроник Е. А. Психология человеческих отношений. — Дубна, 1998.
276. Круглова Е. В. Личностные особенности среднего медицинского персонала, работающего в реанимационном отделении: Дипломная работа. — СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена. 2000. № 714.
277. Крупнов А. И., Ольшанникова А. Е., Домодедов В. А. Соотношение показателей эмоциональности и динамических характеристик общения // Вопросы психофизиологии активности и саморегуляции личности. — Свердловск, 1979.
278. Кудряшова Л. Д. Еще раз о стилях управления // ЭКО. 1983. № 9.
279. Кудряшова Л. Д. Каким быть руководителю. — Л., 1986.
280. Кузин Ф. А. Культура делового общения: Практическое пособие. — М., 1997.
281. Кузнецов О. Н., Лебедев В. И. Психология и психопатология одиночества. — М., 1972.
282. Кузнецова И. В. Потребность человека в эмоционально-доверительном общении // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. — СПб., 1999.
283. Кузьмин Е. С., Волков И. П., Емельянов Ю. Н. Руководитель и коллектив. — Л., 1971.
284. Куликов В. Н. Вопросы психологии внушения. — Иваново, 1971.
285. Куликов В. Н. Теоретические и прикладные проблемы психологического воздействия // Проблемы психологического воздействия. — Иваново, 1978.
286. Куницына В. Н. Нарушения, барьеры, трудности межличностного неформального общения // Актуальные проблемы психологической теории и практики. — СПб., 1995.
287. Куницына В. Н. Стиль общения и его формирование. — Л., 1985.
288. Куницына В. Н. Трудности межличностного общения: Автореф. дис. докт. наук. — СПб., 1991.
289. Куницына В. Н., Бойцова Е. Н. Психологический портрет застенчивого человека // Гностические и коммуникативные компоненты в структуре педагогического мастерства. — Ижевск, 1983.
290. Куницына В. Н., Ефремова (Погольша) В. М. Влияние особенностей семейного воспитания на возникновение у ребенка застенчивости // Психологические проблемы индивидуальности. —
Л., 1985.
291. Куницына В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение: Учебник для вузов. —
СПб., 2001.
292. Купрейченко А. Б., Табхарова С. П. Критерии доверия и недоверия личности другим людям // Психологический журнал. 2007. № 2.
293. Курдюкова Н. А. Оценивание успешности учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема: Автореф. дис. … канд. наук. — СПб., 1997.
294. Курилович Н. Языковая интерпретация гендера // Иной взгляд. Международный альманах гендерных исследований. — Минск, 2001. Март.
295. Куттер П. Любовь, ненависть, зависть, ревность. Психоанализ страстей. — СПб., 1998.
296. Куцырева М. А. Взаимосвязь эмоционального состояния с физиологическими данными // Ананьевские чтения-2004: Материалы научно-практической конференции. — СПб., 2004.
297. Лабиринты одиночества. — М., 1989.
298. Лабрюйер Ж. Характеры, или нравы нынешнего века. — М., 1974.
299. Лабунская В. А. Психологический портрет субъекта затрудненного общения // Психологический журнал. 2003. № 5.
300. Лабунская В. А. Психология затрудненного общения. — М., 2001.
301. Лабунская В. А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. — Ростов-на-Дону,
1999.
302. Лабунская В. А. Эмоциональные и познавательные характеристики общения. — Ростов-на-Дону,
1991.
303. Лабунская В. А., Менджерицкая Ю. А., Бреус Е. Д. Психология затрудненного общения. — М.,
2001.
304. Ладанов И. Д. Мастерство делового взаимодействия. — М., 1989.
305. Лакофф Р. Язык и место женщины // Гендерные исследования. Харьковский центр гендерных исследований. 2000. № 5.
306. Лапыгин Ю. Н., Эйдельман Я. Л. Мотивация экономической деятельности в условиях российской реформы. — М., 1996.
307. Ларошфуко Ф. Мемуары. Максимы. — Л., 1971.
308. Ларсен С. Ф. Память на новости, сообщаемые по радио: структура сообщения и «обновление» знаний // Психологические исследования общения. — М., 1985.
309. Левенфельд Л. Гипноз и его техника. — Житомир, 1977.
310. Леви В. Л. Искусство быть собой. — М., 1991.
311. Леви В. Л., Волков Л. З. Застенчивость как межгрупповой феномен // Проблемы взаимодействия в группах учащихся. — Минск, 1970.
312. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. — М., 1964.
313. Левшина О. В. Гендерные аспекты Интернета как средства коммуникации // Психология XXI века: Тезисы Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов. — СПб.,
2002.
314. Леонтьев А. А. Деятельность и общение // Вопросы философии. 1979б. № 1.
315. Леонтьев А. А. Лекция как общение. — М., 1974б.
316. Леонтьев А. А. Общение как объект психологического исследования // Методологические аспекты социальной психологии. — М., 1975.
317. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. — М., 1979а.
318. Леонтьев А. А. Психология общения. Тарту, 1974а.
319. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. — М., 1983.
320. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции: Конспект лекций. — М., 1971.
321. Лещинская Е. А. Диагностика и коррекция коммуникативных трудностей у младших подростков: Автореф. дис. канд. наук. — Киев, 1992.
322. Линчевский Э. Э. Как быть с ревностью? — Л., 1978.
323. Линчевский Э. Э. Психологические аспекты взаимопонимания (прогнозирование в процессе общения). — Л., 1982.
324. Липницкий А. В. Переговоры в управлении организацией // Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. — СПб., 2003.
325. Лисина М. И. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни // Xрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Ч. 2. — М.: Изд-во МГУ. 1981. С. 107–113.
326. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М., Педагогика.1986.
327. Лисовский В. Т. Любовь и нравственность. — Л., 1986.
328. Личко А. Е. и др. К вопросу о соотношении между конформностью и внушаемостью // Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми. — Л., 1970.
329. Лозовая Г. В., Рыбакова Н. А. Исследование представлений подростков о семейной жизни // Психология и педагогика — новая интеграция: Материалы 24-й научной конференции СПб ГАФК
им. П. Ф. Лесгафта. — СПб., 1998.
330. Лозоцева В. Н. Об исследовании особенностей развития самосознания // Проблемы психологии современного подростка. — М., 1982.
331. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М., 1984.
332. Лурия А. Р. Внутренняя картина болезни и ятрогенные заболевания. — М., 1944.
333. Ляхович Н. В. Семья глазами школьника // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999.
334. Магун В. С. Трудовые ценности российского населения // Вопросы экономики. 1996. № 1.
335. Мадэлин Б. — А. Забытое искусство слушать. — М., 1997.
336. Майерс Д. Социальная психология. — СПб., 2007.
337. Мак-Кей М., Роджерс П., Мак-Кей Ю. Укрощение гнева. — СПб., 1997.
338. Макклелланд Д. Мотивация человека. — СПб., 2007.
339. Максаков А. Ю. Стили педагогического общения тренеров детских команд и их оптимизация: Автореф. дис. канд. наук. — Л., 1990.
340. Малинаускас Р. К. Особенности характера студентов-легкоатлетов и баскетболистов // Теория и практика физической культуры. 2001. № 5.
341. Малышева Н. С. Синдром «эмоционального сгорания» у врачей: Дипломная работа. — СПб.:
РГПУ им. А. И. Герцена. 2000. № 236.
342. Марисова Л. И. О мотивационно-потребностной основе общения. — Берлин, 1978.
343. Мартин Д. Манипулирование встречами. Как добиться чего вы хотите. — Минск: Амалфея, 1996.
344. Марченко В. А. Половые, гендерные и возрастные различия в понимании вранья. — Социальная психология сегодня: наука и практика. Материалы Межвузовской научно-практической конференции. — СПб.: Изд-во СПбГУП, 2007. С. 95–96.
345. Маслоу А. Психология бытия. — М., 1997.
346. Маслоу А. Самоактуализация. Психология личности. — М., 1982.
347. Матвеев В. Ф. Основы медицинской психологии, этики и деонтологии. —М., 1984.
348. Мацковский М. С. Современная семья и ее проблемы. — М., 1978.
349. Межличностное восприятие в группе / Под ред. Г. М. Андреевой и А. И. Донцова. — М., 1981.
350. Межличностное общение: Xрестоматия. — СПб., 2001.
351. Межличностные отношения от рождения до семи лет / Под ред. Е. О. Смирновой. — М.; Воронеж, 2000.
352. Мелибруда Е. Я-Ты-Мы. Психологические возможности улучшения общения. — М., 1986.
353. Менджерицкая Ю. А. Особенности эмпатии субъектов затрудненного общения // Практическая психология. 1999. № 4.
354. Методы практической психологии общения: Учебное пособие / Под ред. В. П. Захарова, Е. В. Сидоренко. — Л.: ЛГУ, 1990.
355. Мещеряков Б. Г., Некрасова А. В. Макиавеллизм, ложь и правда в повседневной жизни // Человек. 2005. № 6.
356. Мещерякова С. С. Исследование уровня макиавеллизма у студентов гуманитарных и технических специальностей. — Психология сознания: современное состояние и перспективы: Материалы 1 Всероссийской конференции. — Самара, 2007. С. 359–361.
357. Минигалиева М., Ничипоренко Н. Зрелые межличностные отношения: условия развития // Прикладная психология и психоанализ. 2001. № 2.
358. Митина О. В., Петренко В. Ф. Кросскультурное исследование стереотипов женского поведения (в России и США) // Вопросы психологии. 2000. № 1.
359. Михайлов Ф. Т. Загадка человеческого Я. — М., 1976.
360. Михалевская Г. И. Профессионализм общения (Учителю о коммуникативных умениях). — СПб.,
1993.
361. Мицич П. Как проводить деловые беседы. — М., Экономика, 1983.
362. Мишутин Д. А. Профессионально-педагогическое общение учителя и ученика на уроке физической культуры: Автореф. дис. канд. наук. — СПб., 1992.
363. Миюскович Б. Одиночество: междисциплинарный подход // Лабиринты одиночества. — М.,
1989.
364. Морган Р. Л. Искусство продавать. Как стать профессионалом: Учебное пособие. — М.: КОНСЭКО,
1994.
365. Морено Я. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. — М., 1958.
366. Мудрик А. В. К изучению устойчивости выбора друзей // Общение как предмет теоретических и прикладных исследований. — Л., 1973.
367. Мудрик А. В. Общение как объект педагогического исследования // Проблемы общения и воспитания. Ч. 1. — Тарту, 1974.
368. Мудрик А. В. Общение как фактор воспитания школьников: Автореф. дис. докт. наук. — Л.,
1981.
369. Муздыбаев К. Переживание вины и стыда. — СПб., 1995.
370. Муздыбаев К. Психология зависти // Психологический журнал. 1997. № 6.
371. Мухиярова Е. Н. Переживание одиночества в зрелом возрасте (гендерный аспект): Автореф. дис. канд. наук. — СПб., 2006.
372. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. — Л., 1960.
373. Мясищев В. Н. О взаимосвязи общения, отношения и отражения как проблеме общей и социальной психологии // Социально-психологические и лингвистические характеристики общения и развития контактов между людьми: Тезисы симпозиума. — Л., 1970.
374. Нгуен Ки Тыонг. Склонность к стилям руководства преподавателей физической культуры: Авто-реф. дис. канд. наук. — СПб., 2000.
375. Неймарк М. С. Психологический анализ эмоциональных реакций школьников на трудности в работе // Вопросы психологии личности школьника. —М., 1961.
376. Немов Р. С. К проблеме эффективности стиля руководства коллективом // Проблемы коммуникативной и познавательной деятельности личности. — Ульяновск, 1981.
377. Немов Р. С., Алтунина И. Р. Социальная психология. — М.; СПб., 2008.
378. Нечаев А. П. Экспериментальные данные к вопросу о внимании и внушении // Вопросы философии и психологии. Кн. 52. 1900.
379. Никольская И. М. Психологическая диагностика, коррекция и профилактика патогенных эмоциональных состояний у младших школьников: Автореф. дис. докт. наук. — СПб., 2001.
380. Никольская С. Т. Техника речи. — М., 1978.
381. Ниренберг Дж. Маэстро переговоров: Азбука делового общения. Советы начинающему бизнесмену. — Минск: Парадокс, 1996.
382. Новикова Л. И. Ролевая игра как метод преодоления барьеров коммуникации: Автореф. дис. канд. наук. — М., 1984.
383. Новоселова С. Л. Общение у животных // Мир психологии. 1996. № 3.
384. Ножин Е. А. Мастерство устного выступления. — М., 1978.
385. Нолиу З. А. Психологические особенности возникновения когнитивных барьеров в педагогическом общении: Автореф. дис. канд. наук. — Ташкент, 1994.
386. Носов С. Д. Вопросы деонтологии в научно-исследовательской работе врача (размышления инфекциониста). — М., 1975.
387. Ньеренберг Д. И., Калеро Г. Х. Учитесь читать человека как книгу // Экономика и организация промышленного производства. 1988. № 2.
388. Обозов Н. Н. Как назвать наши отношения? (Методическое пособие). — СПб., 1997а.
389. Обозов Н. Н. Межличностные отношения. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1979.
390. Обозов Н. Н. Мужчина + женщина =? — СПб., 1995а.
391. Обозов Н. Н. Подходим ли мы друг другу на работе и в личной жизни. — СПб., 1993.
392. Обозов Н. Н. Психология внушения и конформность. — СПб., 1997б.
393. Обозов Н. Н. Психология делового общения. Методическое пособие. — СПб.: МАПН, 1995б.
394. Обозов Н. Н., Обозова А. Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. 1982. № 2.
395. Обозов Н. Н., Обозова А. Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости // Вопросы психологии. 1981. № 6.
396. Обуховский К. Психология влечений человека. — М., 1972.
397. Общение как предмет теоретических и прикладных исследований: Тезисы Всесоюзного симпозиума. — Л., 1973.
398. Одинцов В. В. Структура публичной речи. — М., 1976.
399. Ожегов С. И. Словарь русского языка. — М.: Русский язык, 1985.
400. Олпорт Г. Личность в психологии. — М., 1998.
401. Олпорт Г. Становление личности: избранные труды. — М., 2002.
402. Омаров А. М. Управление: искусство общения. — М., 1983.
403. Основы лекторского мастерства. — М., 1978.
404. Остапенко А. Л. Этика и деонтология среднего медицинского работника. — Л., 1985.
405. Палуди М. Психология женщины. — М.; СПб., 2003.
406. Панасюк А. Ю. Управленческое общение. Практические советы. — М.: Экономика, 1990.
407. Панина Н. В., Сачук Н. Н. Социально-психологические особенности образа жизни стареющих людей // Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1985. № 9.
408. Паниотто В. П. Структура межличностных отношений. — Киев, 1975.
409. Панкратов В. Н. Уловки в спорах и их нейтрализация. — М., 1996.
410. Панферов В. Н. Классификация функций человека как субъекта общения // Психологический журнал. 1987. № 4.
411. Панферов В. Н. Когнитивные эталоны и стереотипы взаимопонимания людей // Вопросы психологии. 1982. № 5.
412. Панферов В. Н. О роли внешности в регуляции отношений // Человек и общество. Вып. III. —
Л., 1968.
413. Панферов В. Н. Общение как предмет социально-психологических исследований: Автореф. дис. докт. наук. — Л., 1983.
414. Парыгин Б. Д. Анатомия общения. — СПб., 1999.
415. Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории. — М., 1971.
416. Парыгин Б. Д. Психология общения. — М., 2003.
417. Пейпер А. Особенности деятельности мозга ребенка. — М., 1962.
418. Пендонен Е. В. Отношение мальчиков и девочек дошкольного возраста к животным // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. — СПб., 2001.
419. Перлз Ф. Гештальт-семинары. — М., 1998.
420. Петрик В. А. Сравнительные динамические характеристики внушаемости и самовнушаемости у больных неврозами // Вопросы психотерапии. — М., 1977.
422. Петрова С. М. Мотивационная обусловленность Я-концепции личности в юношеском возрасте: Автореф. дис. канд. наук. — СПб., 1995.
423. Петровская Л. А. Компетентность в общении. — М., 1989.
424. Петровская Л. А. О природе компетентности в общении // Мир психологии. 1996. № 3.
425. Петровский А. В. О некоторых проблемах социально-психологических исследований // Вопросы психологии. 1970. № 4.
426. Петровский А. В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива. — М., 1978.
427. Пиз А. Язык жестов. — Воронеж, 1992.
428. Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий. — М., 1984.
429. Поварнин С. И. Спор. О теории и практике спора. — СПб.: Лань, 1996.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.