1. Мы делаем первый шаг, когда начинаем учиться
1. Мы делаем первый шаг, когда начинаем учиться
Вам следует принять на себя ответственность за свое обучение. Чем раньше вы это сделаете, тем лучше будут потенциальные результаты. Профессор, обладатель Пулитцеровской премии, публицист Уильям Расберри дал хороший совет относительно принятия ответственности и правильного выбора в молодом возрасте. Он заметил:
Если вы хотите, чтобы о вас думали как о солидном, надежном столпе общества, когда вам стукнет 50 лет, то не можете быть безответственным сорвиголовой в 25… Беспокоиться о своей репутации следует до того, как она появилась. Вы предопределяете свою репутацию, решая, кто вы и что. Вы должны сохранять ясное видение себя, даже когда безудержно веселитесь.
Принимая ответственность в юности, вы получаете больше шансов на приобретение мудрости к зрелому возрасту. Для этого некоторым из нас требуется много времени. Иногда я чувствую, что лишь после 65 лет начал понимать жизнь. Теперь я официально считаюсь пожилым человеком и могу сказать, что о своей жизни знаю две вещи. Во-первых, в ней было множество сюрпризов, и она шла не так, как я ожидал, – кое-что вышло лучше, кое-что хуже. Нельзя знать наверняка, как повернется ваша жизнь, независимо от того, кто вы.
Во-вторых, с того времени, как я принимаю ответственность за происходящее, стараюсь контролировать свою жизнь и всеми силами пытаюсь извлекать из нее уроки, я чувствую себя удовлетворенным. Увы, личные проблемы зачастую удерживали меня от попыток расширять сферу своего влияния. Когда я вторгался в новые области и что-то шло не так, то я терял сосредоточенность, зря растрачивал энергию и чувствовал себя обескураженным. Для меня это были болезненные уроки.
Если вы сможете найти нужный баланс между принятием ответственности за то, что вы можете контролировать, и пусканием на самотек явлений, на которые повлиять не в силах, то ускорите процесс своего обучения. Даже если вы усвоите урок поздно, он все же будет для вас полезен. Так было с Тедом Уильямсом. Когда он наконец сделал первый шаг, ему было за 50, но он учится, растет и улучшает свою жизнь.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Учиться лучше всего тогда, когда стиль преподавания соответствует стилю обучения
Учиться лучше всего тогда, когда стиль преподавания соответствует стилю обучения В истории, озаглавленной «Родители учеников-обо-нялыциков требуют обучения, основанного на использовании запахов», авторы сатирической газеты «Onion» пошутили над представлением о том, что
Когда ребенок первый и единственный
Когда ребенок первый и единственный «Мамочка, это правда, что я для тебя «красное солнышко»? (Айгуль, 4 года)Из всех проблем, с которыми встречаются родители, воспитывая малыша, одна проблема нас волнует чаще, чем другие: проблема, связанная с воспитанием единственного в
Когда ребенок не единственный, а первый
Когда ребенок не единственный, а первый «Потому что я плохо вела себя, мама с папой купили себе еще Пешку». Нина, 5 лет)Вы привезли его сегодня из роддома, малюсенького, крошечного несмышленыша, лишь на минуту приоткрывшего глаза и вновь заснувшего спокойным, сладким сном.
СТАРОСТЬ: КОГДА НЕ НАДО УЧИТЬСЯ
СТАРОСТЬ: КОГДА НЕ НАДО УЧИТЬСЯ Мы свернули с дороги, по которой в 1156 году проезжал с большой свитой на княжение в Киев Юрий Долгорукий и заложил крепость Москву.— Понравилась ли вам лекция?— Да, но почему он так нелестно отозвался о редакторах? «Недоучившиеся филологи»!
Глава 2. Когда мы начинаем испытывать эмоции?
Глава 2. Когда мы начинаем испытывать эмоции? Большую часть времени наши эмоции служат нам вполне успешно, мобилизуя нас заниматься тем, что является важным в нашей жизни, и доставляя нам самые разные виды удовольствия. Но иногда наши эмоции могут создавать нам
Что мы делаем, когда мы дружим?
Что мы делаем, когда мы дружим? — Вы не умеете лгать, молодой человек, — презрительно сказал Калиостро. — А я достаточно пожил, чтобы не верить в благотворительность. Все люди делятся на тех, которым что-то нужно от меня, и на остальных, от которых что-то нужно мне. Вы ко
ВМЕСТО ВВЕДЕНИЯ: ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ, КОГДА ГОВОРИМ И ДУМАЕМ
ВМЕСТО ВВЕДЕНИЯ: ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ, КОГДА ГОВОРИМ И ДУМАЕМ 1. СЛОВА И МЫСЛИ Думать. Придумать. Думают ли животные! Мысль. Мысль изреченная есть ложь. Слова, слова, слова. Я слово позабыл, что я хотел сказать, и мысль бесплотная… Как тесно связываются в наших представлениях мысль
Делаем первый шаг
Делаем первый шаг Если вы по-настоящему горите своей мечтой, то сможете и преодолеть лень, и найти время, и побороть страхи. А что делать потом? Потом нужно начать действовать. Вы идете по маршруту, проложенному на карте, проходите один этап за другим. На что будет похож ваш
Шаг 4. Направлять мысль в новое русло! Учиться, учиться и учиться!
Шаг 4. Направлять мысль в новое русло! Учиться, учиться и учиться! Если новая идея появилась, ее уже нельзя отбросить. В этом и состоит бессмертие новой идеи. Эдвард де Боно. Латеральное мышление У вашей задачи есть множество верных решений Настроив свой разум на поиск
Глава 5 Что мы делаем, когда говорим?
Глава 5 Что мы делаем, когда говорим? Мозг мужчины отличается от мозга женщины не только по весу. Если рассмотреть шуточные рисунки зон мозга, расположенные ниже, и сравнить одинаково расположенные отделы, то увидим явное различие.Так, зона секса, расположенная у мужчин
Глава 3 Школа для желудка Начинаем учиться «есть по-французски»
Глава 3 Школа для желудка Начинаем учиться «есть по-французски» Mignonne, Mignonne. Si tu veux du pain, Je t’en donne. Si tu n’en veux pas, Je te b?tonne! Малышок, малышок, Хочешь хлеба – вот кусок! Как поешь – похвалю, А не будешь – отлуплю! Французская детская песенка Наступил сентябрь. Начала нового
Мы полагаем, что хотим делать то, что делаем, иначе как бы мы объяснили другим, почему мы делаем это
Мы полагаем, что хотим делать то, что делаем, иначе как бы мы объяснили другим, почему мы делаем это Представьте, что вы согласились принять участие в эксперименте, посвященном факторам, влияющим на выполнение задания[70]. В первые полчаса вы одной рукой складываете 12
Культура становится возможной, потому что мы делаем то, что делают другие, и думаем, что хотим делать то, что делаем
Культура становится возможной, потому что мы делаем то, что делают другие, и думаем, что хотим делать то, что делаем Живи мы с вами в другом времени и другом месте, то думали и поступали бы совершенно иначе. Это касалось бы таких важных вещей, как вера в существование
Лампе не нужно знать, почему она светит, когда вы щелкаете выключателем. А нам не нужно знать, почему мы делаем то, что делаем, раз уж мы все равно это делаем
Лампе не нужно знать, почему она светит, когда вы щелкаете выключателем. А нам не нужно знать, почему мы делаем то, что делаем, раз уж мы все равно это делаем Лампу можно считать простым устройством, принимающим решение. Когда я щелкаю выключателем, ввод информации