Хаос рождается из желания контроля

Хаос рождается из желания контроля

Мы рассмотрели тему контроля с разных точек зрения, но наш разговор не был бы полным без исследования проблемы дисгармонии. Каждый день нам предоставляются десятки возможностей отпустить других людей, не вмешиваться в их жизни, действия, поступки, мировоззрение, надежды и мечты. Особенно же тяжело отпускать людей, с которыми мы тесно связаны. Это может даже показаться невозможным, но вмешательство в чью-либо жизнь и стремление влиять на принятие ими решений нежелательно. Это вызывает хаос в их жизни и вашей. А хаос всегда дисгармоничен, и потому самым печальным образом он непременно ведет к разрыву отношений – навсегда. Например, стремление поучать ребенка, сестру, брата, супруга или хорошего друга всегда заканчивается тем, что отношения становятся болезненными. Это безрассудно. Однако вы помните слова из «Молитвы Спокойствия» (Serenity Prayer): «Господи, даруй мне душевный покой, чтобы принять то, что я не в силах изменить, мужество изменить то, что я могу изменить, и мудрость, чтобы всегда отличать первое от второго»? Повторяйте их. Это разумное направление энергии.

Не нужно рисковать отношениями, требуя, чтобы кто-то воспринимал ситуацию также, как вы. Даже если вы стараетесь избегать крайностей, то все равно можете невольно навредить взаимоотношениям, настаивая на своей точке зрения, поучая и контролируя.

Дисгармония – это то, что мы создаем сами, когда идем туда, куда не хотели бы идти.

Гармония же полна радости. Она наполняет нас легкостью бытия, энергией творчества и созидания.

В любом случае, все зависит от мудрости каждого нашего выбора. И ни от чего больше. Мы должны постоянно спрашивать себя, на что мы настроены: на мир или волнения, на гармоничные отношения или враждебные. И затем действовать согласно своим решениям. Иными словами, если мы стремимся к гармоничным отношениям, мы должны позволить другим людям жить их собственными жизнями.

Отпустите все. Учитесь жить сами и позволяйте жить другим – самостоятельно. Молитесь о наставлениях в путешествии, в котором каждый из нас – учитель и ученик, преподающий и изучающий свой главный урок.