Биографии преподавателей
Биографии преподавателей
Кэтрин Бейкер
Давно интересуется Россией и русской культурой. Впервые побывала в Советском союзе в 1962 г., будучи студенткой, а в 1965 г. получила степень магистра в области изучения России в Нью-Йоркском университете. Имеет докторскую степень по социальной работе; кроме того, прошла длительное обучение теории Боуэна, в том числе четыре года практиковалась в Боуэновском центре изучения семьи в Вашингтоне.
В период перестройки доктор Бейкер несколько раз приезжала в Россию в составе группы психологов с целью организации семинаров по семейной терапии. В начале 1990-х годов доктором Бейкер и российским психологом Борисом Мастеровым было создано Объединение специалистов по межкультурным вопросам (Intercultural Training Associates, Inc. – ITA). Отделения фирмы размещались в Москве и в Вашингтоне. Основная цель ITA – создание межкультурных обучающих программ для русско-американских совместных предприятий в целях улучшения взаимопонимания и взаимодействия между партнерами.
В предлагаемых ITA тренинговых программах затрагивались такие темы, как роль культурных различий при формировании команд, в коммуникации и разрешении конфликтов.
В этот период доктор Бейкер опубликовала ряд статей в российском журнале «Вопросы психологии». В одной из них описывалось взаимодействие в США профессионалов и организаций, занимающихся психическим здоровьем. В других работах теория семейных систем Боуэна рассматривалась как психотерапевтический метод в семейной клинической практике. В 1993 г. доктор Бейкер в соавторстве с российским исследователем Юлией Гиппенрейтер при содействии фонда «Мемориал» и финансовой поддержке IREX (Международный совет по совместным исследованиям и обмену) провела исследование влияния сталинских репрессий на три поколения российских семей. Результаты этой работы были опубликованы в США и России в 1994 г.1
Питер Тайтельман
Как психолог-клиницист имел частную практику в штате Массачусетс. Прошел длительное обучение теории семейных систем Боуэна в Западном психиатрическом институте и в клинике г. Питтсбурга. В настоящее время специализируется в терапии, бизнес-консультировании, обучении и супервизии в рамках подхода Мюррея Боуэна. Доктор Тайтельман много выступал с докладами и опубликовал большое количество статей в научных журналах США. Он также был редактором трех книг: «Собственная семья терапевта: к вопросу о дифференциации собственной личности» (1987), «Клиническое применение теории семейных систем Боуэна» (1998) и «Эмоциональный разрыв: перспективы развития теории семейных систем Боуэна» (2003).
Интерес доктора Тайтельмана к России и к Восточной Европе объясняется его происхождением. Его предки [1] со стороны матери и отца эмигрировали из России в США в конце XIX в. Хотя он не знает, есть ли у него родственники в сегодняшней России, для него важна история многих поколений его семьи, этот интерес к семейной истории привел его в Россию и Литву в конце 1990-х годов.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Рекомендую биографии
Рекомендую биографии 1. Сильвестр Сталлоне2. Стив Джобс3. Иван Поддубный4. Ник Вуйчич5. Айседора Дункан6. Генри Форд7. Брюс Ли8. Г. Гурджиев9. И. Сталин10. Леонардо Да Винчи11. Альберт Эйнштен12. Махатма
Этапы биографии вундеркиндов
Этапы биографии вундеркиндов Систематизируя рассмотренные выше биографии, можно выделить типичные этапы жизненного пути вундеркиндов.1. Латентный этап, на котором талант еще не проявлен, хотя уже начали свое действие как внутренние (способности), так и внешние (например,
Общие контуры биографии Юнга
Общие контуры биографии Юнга В предыдущем разделе мы рассмотрели раннее травматическое внутреннее разделение Юнга и медленный постепенный процесс, с помощью которого произошло его исцеление. Большую помощь ему оказали сновидения и внутренняя работа – больше, чем
Приложение 3 Краткие биографии великих педагогов
Приложение 3 Краткие биографии великих педагогов Ян Амос Коменский (1592–1670) родился в семье члена протестантской общины «Чешские братья». Первоначальное образование получил в братской школе, в 1608–1610 гг. учился в латинской школе, затем в Херборнской академии и
Студенты обвиняют преподавателей
Студенты обвиняют преподавателей Манипуляция «Хороший студент» Ниже приведены используемые студентами приемы, которые имеют целью произвести хорошее впечатление на преподавателей. Опыт показывает, что приемы эти достигают цели: преподаватель лучше относится к
Биографии «счастливчиков», чьи истории представлены в данной книге
Биографии «счастливчиков», чьи истории представлены в данной книге Биографии «счастливчиков», чьи истории представлены в данной книгеДженет Эттвуд — соавтор бестселлера "Тест «Увлечение», соавтор книги "От печали к радости" и соучредитель первого трансформационного
Немного биографии
Немного биографии Ошо – это самый влиятельный человек XX века. Его влияние на людей потрясает. Не имея никакой власти, будучи простым индийским профессором, он повлиял на сознание сотен миллионов людей.Ошо родился 11 декабря 1931 года в Кушадве, Индия. В возрасте 21 года Ошо
5. ЧЕЛОВЕК ПЕРЕД ЛИЦОМ СМЕРТИ: ПСИХОДЕЛИЧЕСКИЕ БИОГРАФИИ
5. ЧЕЛОВЕК ПЕРЕД ЛИЦОМ СМЕРТИ: ПСИХОДЕЛИЧЕСКИЕ БИОГРАФИИ В предыдущих главах мы описали принципы психоделической терапии умирающих и суммировали наши наблюдения в данной области. Представляется необходимым дополнить эту общую информацию историями отдельных
Взаимоотношение государства и преподавателей вузов
Взаимоотношение государства и преподавателей вузов «Культура есть орудие университетских профессоров производства профессоров, которые тоже будут производить профессоров» Симона Вейль (1019-1943 гг.), французская писательница, математик и философ. Важной акцией властей,
Демографический «яма» и безработица преподавателей
Демографический «яма» и безработица преподавателей Среди множества испытаний, через которые приходит наша страна в эти годы, особняком стоит надвигающаяся безработица преподавателей высшей школы. Об этом думают социологи, руководители системы образования, с 2010 г.
Возможные пути решения проблем с загрузкой преподавателей
Возможные пути решения проблем с загрузкой преподавателей Вариант решения проблемы преподавателей (без их сокращения) весьма прост и лежит на поверхности. Выше уже говорилось о влиянии на нагрузку преподавателей заочного обучения. Есть ресурсы и при очной форме
2.3 Безработица преподавателей как социально-психологический феномен
2.3 Безработица преподавателей как социально-психологический феномен «Дела за нами не гонятся, – люди сами держатся за них и считают занятость признаком счастья» Сенека, Луций (ок. 4 г. н.э. – 65 г.], римский философ и поэт Высвобождение научно-педагогических кадров в
Кафедра вуза как коллектив преподавателей и сотрудников
Кафедра вуза как коллектив преподавателей и сотрудников Мы все привыкли к словосочетаниям «коллектив преподавателей кафедры», «коллектив научно-исследовательской лаборатории», «коллектив учреждения» и т.д. и воспринимаем эти трафареты как должное.Словари достаточно