Глава 6. Проектирование семьи
Глава 6. Проектирование семьи
«Могучие силы свернуло в миры, и чудной, прекрасной повеяло жизнью!».
В.Брюсов
Но, вернёмся к браку. Допустим, что для себя вы уже решили, что вас в общем-то, вполне устраивают предлагаемые вам семейные роли и отношения в семье вашего потенциального супруга. Самое время посмотреть приучен ли он (она) к труду – не придётся ли вам вскоре самому готовить и убирать, а жене полдня воевать за то, чтобы был вбит, наконец, гвоздь или вынесено мусорное ведро. Представим себе, что и с этим всё в порядке. Осталось последнее, но самое главное – посмотреть какими внутренними правилами руководствуется ваш друг или подруга. Берегитесь, если они избыточно жестки – с вас будут требовать того же и никогда не простят вам даже малейшей провинности. Присмотритесь хорошенько – уж не готовите ли вы себе концлагерь вместо домашнего очага? Лучше не входить, чем бежать…
Но вот, наконец, брак заключён и, вроде бы, можно начать и жить, но тут, как раз, выясняется, что прежний канал общения, сложившийся ещё в период брачного ухаживания, для обычной жизни, совершенно не пригоден. Созданный в добрачных ласках и гормональной ауре, под аромат цветущей «розы», он выглядит, по меньшей мере, неуместно, среди всех этих кастрюль, пелёнок и прочей, довольно тусклой обыденности.
Супругам приходится создавать новый, от которого, будет зависеть в их жизни, на сей раз, многое. Только сейчас и заходит речь, наконец, о действительных уровнях их «культуры» – в новом канале особо значимы теперь будут две позиции: одна прежняя – эмоциональная общность взглядов (уже реальная, которая, после прохождения гормонального наркоза, может и измениться) и новая – уровень развития их личностей.
Вот когда начинает лишь – впервые (!) сказываться и культурный уровень людей, и их кластеры. Первое очень важно для женщины – как приёмы в её новом канале общения, второе для мужчины – как его действительная система ценностей. И если, в этот момент, он увидит в своей жене личность, не уступающую или превосходящую его в духовном развитии, то он проникается к жене уважением и внутренне «прощает» ей, наконец, отсутствие у неё девственности.
Только при этом условии, и только сейчас, он ещё сможет признать за ней право на такой поступок, если нет – с ещё большим ожесточением возвращается к роли «возвращенца» в прежнюю – родительскую семью. Сейчас, в создании нового канала общения, главную роль играют кругозор и моральные качества супругов, которые, в этот момент, могут подействовать, как объединяюще, так и разъединяюще…
Однако, и теперь, даже после удовлетворительного ответа и на этот вопрос, супруги только подходят ещё к самому главному в своей жизни – стратегическому вопросу своей семьи: какую семью им предстоит строить? В литературе я не нашёл такого подхода, поэтому сам даю и определение этим двум видам семей: «инграммные» и «эксграммные». По-русски говоря, воспитывающие людей счастливых и не очень. И здесь снова – как и для отдельно взятой личности – вновь напрашивается тот же, совершенно однозначный вывод: чем она счастливей, тем быстрее течёт время в такой семье, а чем быстрее течёт в ней, её внутреннее время, тем быстрее течёт это личное время и в её детях. Если внутреннее время семьи выше «уличного», то дети в ней будут воспринимать такую семью как более интересную, чем саму улицу и интересы улицы будут для них безразличны или вторичны.
Из них вырастут уравновешенные и организованные, быстро обучающиеся и адаптирующиеся, так называемые «домашние» дети, которые быстро найдут своё место в обществе и станут в будущем такими же счастливыми и взрослыми. Если же, время семьи будет течь медленнее уличного, то и дети из неё неизбежно уйдут туда, где будет для них интереснее – на улицу, к друзьям и в компании – куда глаза глядят. Интерес – это самый главный компас для каждого нормального ребёнка. Так, что и перед каждым родителем неизбежно встаёт один и тот же выбор: или он будет интересен своему ребёнку, или он его, неизбежно, потеряет.
Что произойдёт сразу же, после того как он потеряет в его глазах свой авторитет. Ребёнок, сильнее, чем любой взрослый человек, всегда тяготеет к более быстрому течению событий – как к более интересному для него времяпровождению. Отсюда и деление всех семей на семьи с «быстрым» и «медленным» временем – инграммные и эксграммные. Но, отметим сразу: «инграммную» семью возможно создать только в случае, если между людьми существуют все виды связей, то есть полное проникновение в сознание и подсознание друг друга. Это важно, так как в инграммной семье люди понимают друг друга без слов, что возможно только в случае их «кровного» родства!..
Формально инграммную семью можно охарактеризовать, как имеющую следующие признаки:
– она строится на кровном родстве супругов – «кровной клятве» и взаимной верности,
– супруги в ней имеют между собой все виды связи,
– в семье существует непререкаемая авторитарная роль отца,
– за каждым её членом семьи закреплены постоянные обязанности,
– всеми членами семьи поддерживается некий внутренний её распорядок,
– почти все дела дома делаются сообща,
– существует понятие «семейного очага» и имеется его «хранитель»,
– семья стоит выше любых дел, работ и увлечений,
– члены семьи избегают всего, что неприятно одному из её членов,
– исключено употребление грубых, тем более бранных, слов,
– время в этой семье идёт быстрее, чем вне её.
Естественно, что и детям, атмосфера такой семьи, будет ближе и привлекательней, любой улицы с её соблазнами. Здесь им не только лучше и интересней, но здесь они всегда чувствуют и свою защиту – здесь всегда поймут любые их поступки. Каждого человека в ней любят и ценят не за то, что он такой-то, а просто за то, что он уже есть. Естественно, что и во всех своих поступках, все члены такой семьи, всегда руководствуются принципами, прежде всего, своей внутрисемейной культуры. Что и воспитывает в ней «домашних» детей в отличие от «уличных».
«Домашние дети» вырастают только в семьях, имеющих внутрисемейную культуру выше культуры общества, то есть духовно и интеллектуально, самодостаточных.
В прежнем – русском обществе – всегда существовал, очень нужный для его нормального развития, сословный институт свах, хорошо знавших не только самих людей, а и их семьи. Так, что уже при сватовстве, учитывались происхождение, достаток, манеры, стиль и образ жизни каждой семьи. Откуда, собственно, и пошло понятие «чести семьи», которую представляли вышедшие из неё дети. В инграммной семье дети всегда являются «главными»: родители в них знают, что если сами они не наркоманы, преступники, алкоголики и воры, а люди со здоровой генетикой, то и род их развивается, а не деградирует. А потому и их потомство, обязательно, должно быть, умнее своих родителей! Именно это обстоятельство и учитывается ими в первую очередь во всех отношениях к своим детям – они оставляет за детьми право быть умнее себя…
А им быть не старшими менторами, а равными, но советчиками и консультантами. Они больше учатся у своих детей, чем учат их, не забывая лишь прививать им определённые культурные навыки вроде любви к музыке, литературе, спорту и так далее. В таких семьях мягко происходит и смена поколений – родители с самого начала, готовят своих детей к моменту, когда те станут им, в свою очередь, родителями. Используется любая возможность, чтобы дети быстрее бы почувствовали себя самостоятельными, а потом и взрослыми. Только в инграммных семьях возможно появление, уникальной для каждой семьи, её собственнной культуры отношений, которую и называют «семейным счастьем».
В таких семьях быстро возникает психологическое проникновение в мир другого, когда без слов, угадываются и его мысли, и желания. Такая атмосфера помогает раскрывать в человеке личность. У всех творческих людей одна биография – все они вышли из инграммных семей. Только инграмма семейного счастья создаёт человека с высоким личным временем. Как и последствия всех родительских ошибок, всегда неизбежно всплывают в судьбах их детей.
Да и люди всегда чувствуют саму энергетику здоровой семьи и тянутся к выходцам из таких семей – только возле счастливых людей мы и можем почувствовать радость жизни. Над счастливой семьёй всегда, как бы, сияет радуга – в ней реализованы все 7 связей между двумя людьми. Гармония семейных отношений впишет в психику каждого ребёнку свою инграмму (внутреннюю запись) как код его личного счастья, который он и будет носить с собой, уже всю свою жизнь…
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Экономичное проектирование
Экономичное проектирование Для управления полетом, и точного наведения на цель крылатых ракет в СССР были разработаны цифровые карты. Как оказалось они пригодны не только для управления крылатыми ракетами. Цифровые карты создают уникальные возможности для подготовки
53. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
53. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ Под педагогическим проектированием понимается предварительная разработка основных частей, деталей, которые необходимы для дальнейшей деятельности учащихся и преподавателей.Педагогическое проектирование используется каждым
58. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА
58. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА Дадим характеристику каждого действия по проектированию педагогического объекта.1. Анализ объекта проектирования. Данный этап требует определения того, что именно мы хотим проектировать – систему, процесс или ситуацию.
61. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
61. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ Процесс разработки конкретной педагогической технологии можно назвать процессом педагогического проектирования. Рассмотрим последовательность этапов данного процесса:– выбор содержания обучения, который предусматривается
Глава 4 Проектирование и организация работы центров психологической регуляции состояний
Глава 4 Проектирование и организация работы центров психологической регуляции состояний С тех пор, как в нашей стране началась работа по созданию специализированных центров, предназначенных для отдыха и восстановления работоспособности персонала в производственных
Проектирование подходящих систем обучения и образования
Проектирование подходящих систем обучения и образования Каким образом мы можем подготавливать лидеров, которые имеют сознание и способность вести других при помощи власти уровня 8? Если рассмотреть, что мы знаем о человеческом обучении, сколько мы инвестируем в
Проектирование надлежащих систем здравоохранения
Проектирование надлежащих систем здравоохранения В рассматриваемом биологическом секторе интегрального города лежат истоки надлежащего проектирования систем здравоохранения, которые способны создавать и поддерживать биофизическое здоровье граждан. Аналогично
Проектирование адекватных систем управления
Проектирование адекватных систем управления Структурное проектирование города в предельном смысле имеет отношение к системам управления, которые служат ценностному центру. В большинстве своём миру очень нужны новые системы управления, которые обеспечивают
Проектирование мешворков в общественном, частном и некоммерческом секторах
Проектирование мешворков в общественном, частном и некоммерческом секторах Если сообщества практик ограничены своим неявным знанием и способами познания, как мы можем преодолеть данные ограничения? Если культура столь жизненно важна для благополучия города, каким
СОЗДАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ
СОЗДАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ По мере обострения конкурентной борьбы успех и выживание организаций начинают зависеть от их внутренних активов. Этими активами могут быть положение на рынке, квалификация работников, система распространения товара,
12. Смешанные семьи и семьи с одним родителем
12. Смешанные семьи и семьи с одним родителем Примерно от 25 % до 35 % детей живут с приемными родителями. В основном это семьи, где настоящий родитель умер, или разведенные семьи, или родители ребенка так и не поженились. Когда ребенок попадает в такую ситуацию, он становится
13. Проектирование семьи. Ваша модель отношений
13. Проектирование семьи. Ваша модель отношений Взрослые — это выросшие дети. Семья — то место, где происходит развитие человека. Помните свои чувства, когда вы первый раз увидели своего первого малыша? Помните, что вы чувствовали, глядя, как ваш супруг нянчится с ним?
13.2. Эргономическое проектирование профессиональной деятельности
13.2. Эргономическое проектирование профессиональной деятельности Содержание процесса проектирования будущей или совершенствование существующей деятельности и отдельных ее компонентов (например, орудий или условий труда) заключается в обосновании требований к ней, в
Семьи с ориентацией на зависимость своих детей и семьи со ставкой на независимость
Семьи с ориентацией на зависимость своих детей и семьи со ставкой на независимость В семьях, исповедующих независимость, стремление к самостоятельности воспринимается как естественный процесс, а не как вызов чьему-либо авторитету, и никогда не подчеркивается