2.8.2. «Волшебные» вопросы для развития логики и запоминания литературных героев
2.8.2. «Волшебные» вопросы для развития логики и запоминания литературных героев
1. Из чего сделан Колобок? (Из двух горстей муки, замешан на сметане, изжарен на масле)
2. Кого встретил Колобок по дороге? (Зайца, волка, медведя, лису)
3. Кто съел Колобка? (Лиса)
4. Кто помог деду вытянуть репку? (Бабка, внучка, собака Жучка, кошка Машка и Мышка)
5. Кто помог Аленушке с братом Иванушкой спрятаться от гусей-лебедей? (Яблонька, печка, речка с кисельными берегами)
6. Кто украл братца Иванушку в сказке Гуси-Лебеди? (Гуси-лебеди)
7. Где Кощей Бессмертный хранил свою смерть? (На кончике иглы, игла в яйце, яйцо в утке, утка в зайце, заяц в каменном сундуке, сундук на высоком дубе)
8. Куда попала стрела Ивана – царевича? (В болото к Царевне – лягушке)
9. Какие задания, данные батюшкой царём, выполняла Царевна – Лягушка (Шила рубашку, пекла каравай, ткала ковёр, танцевала на пиру)
10. Что должен сказать Иван – царевич, что бы попасть в избушку Бабы Яги? («Избушка, избушка, стань по – старому, как мать поставила: к лесу задом к добру молодцу передом».)
11. Кто помог Ивану – царевичу найти Царевну – Лягушку? (Старичок с волшебным клубочком, медведь, селезень, косой заяц, щука, баба-яга)
12. В кого превратился братец Иванушка из сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» попив из лужицы? (В козленочка)
13. Что желали главным персонажам сказок перед дальней дорогой? («Скатертью дорожка…»)
14. На чем летала Баба Яга? (На метле, в ступе)
15. Какие задания выполнял Иван – Царевич из сказки Иван – Царевич и Серый волк В.П. Дуванского? (Выслеживал вора в царском саду у батюшки, поймал жар-птицу, достал златогривого коня, ездил за Еленой Прекрасной.)
16. В какой сказке и какое животное ходит в сапогах? (Кот в сапогах)
17. Какое наследство оставил мельник своим сыновьям в сказке «Кот в сапогах»? (Старшему сыну – мельницу, среднему сыну – осла и младшему сыну – кота)
18. Кого старик вызывал из моря, что бы выполнить желания своей старухи? (Золотую рыбку)
19. На чем ездил Емеля? (На печке)
20. Кто выполнял желания Емели? (Щука)
21. Какие заветные слова произносил Емеля для исполнения желания? («По-Щучьему велению, по моему хотению…»)
22. Что нужно было сделать Емеле, что бы жениться на царской дочери? (Рассмешить)
23. В каких сказках у главного героя двое старших братьев? (Иван – Царевич, Иван – Царевич и Серый волк, Конек – Горбунок, Кот в сапогах, Емеля)
24. Что снесла курочка Ряба бабе и деду? (Золотое яичко)
25. Кто разбил золотое яичко в сказке «Курочка Ряба»? (Мышка)
26. Как назвал деревянного мальчика папа Карло? (Буратино)
27. Как звали хранительницу золотого ключика в сказке «Буратино»? (Черепаха Тартила)
28. Как звали владельца и директора кукольного театра в сказке «Буратино»? (Карабас Барабас)
29. В какой сказке есть волшебное зеркало? («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Пушкина, «Белоснежка и семь гномов» братья Гримм)
30. Скажи заветные слова, используемые королевой в разговоре с волшебным зеркалом? («…Свет мой зеркальце скажи, да всю правду доложи! Я ль на свете всех милее и румяней и белее?…»)
31. Какие животные жили в теремке? (Мышка, лягушка, зайчик, лиса и волк (кабан))
32. Какими волшебными предметами пользуются в сказках главные герои? Назови не менее трех предметов. (Шапка – невидимка, сапоги – скороходы, волшебная дубинка, волшебная палочка, ковер – самолет, гусли, волшебная дудочка, волшебный клубочек, яблочко на тарелочке)
33. Назови не менее трех волшебных предметов, с помощью которых в сказках, можно быстро передвигаться на большие расстояния? (Сапоги – скороходы, ковер – самолет, метла и ступа Бабы яги, драконы)
34. Что нашел ночью в лесу Иванушка из сказки о Коньке – горбунке? (Перо Жар – птицы)
35. Куда и зачем отправила мачеха падчерицу в сказке «Двенадцать месяцев»? (В лес за подснежниками для принцессы)
36. Кто помог Золушке попасть на королевский бал? (Крестная фея)
37. Кто украл у одинокой женщины Дюймовочку и зачем? (Жаба для женитьбы на своем сыне)
38. Кто спас Дюймовочку от свадьбы с кротом? (Ласточка)
39. Как звали детей в сказке «Снежная королева»? (Кай и Герда)
40. Что потребовала ведьма у Русалочки взамен свои услуги (она обещала сделать русалочку человеком)? (Голос)
41. В каких сказках главный герой добывает Жар – Птицу? (Иван – Царевич и Серый волк, Конек – Горбунок)
42. В какой сказке от хозяйки ушла вся посуда? (Федорино горе)
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Вопросы психологии развития
Вопросы психологии развития Если травма обрывает все переходные процессы и, следовательно, разрушает все религиозные переживания, то возникает вопрос, каким образом можно дать этим процессам новое начало. Основной вопрос может быть сформулирован таким образом: «Какой
Герои и творцы героев
Герои и творцы героев Миф о герое является наиболее распространенным и известным. Он встречается и в классической мифологии Древней Греции и Рима, и в средневековье, и на Дальнем Востоке, и среди нынешних первобытных племен. Появляется он и в наших снах. Его будоражащая
Говорит Тренер Героев
Говорит Тренер Героев * * *Мир вам, Коллеги! Интересует меня ваше мнение по одному вопросу: «КАМО ГРЯДЕМО?» Куда идет каждый из вас? Куда идет (как меняется) человек? Куда идут страны и народы? Куда идет (как меняется) людская общность? Развиваемся мы или деградируем? Сильнее
Религия Тренера Героев
Религия Тренера Героев Директория 1 Писания Тьма была изначально, пока Великий Программист не собрал железо.Подключил он питание к миру, и озарился мир светом.Десять команд дал ВП, десять великих речений, которыми создал он мир.Весь этот мир населил он
Говорит Тренер Героев
Говорит Тренер Героев * * *Вопрос. Труды Мастера просто восхищают обилием полезных техник и методик, безусловно уникальных в своем роде. Это просто «высшая психология». Однако все-таки не совсем понятно мне с Религией Тренера Героев! Зачем «Великому Программисту» все это
ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ
ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ На мой взгляд, структурная теория, отраженная, в частности, в работах Якобсон (1964) и Малер (Mahler, 1979), содержит разностороннюю и интеллектуально разработанную концепцию Я в развитии, продолжающую идеи Фрейда о двойственности Ich.Две точки зрения Фрейда (1923) на
ЛЕКЦИЯ № 12. Изучение развития процессов запоминания
ЛЕКЦИЯ № 12. Изучение развития процессов запоминания Проблема развития памяти давно занимает центральное место в психологии. Научная разработка этой проблемы непосредственно связана с изучением психологической природы процессов памяти, с характеристикой возрастных
ВДОХНОВИТЕЛЬНИЦА И ПОМОЩНИЦА ГЕРОЕВ
ВДОХНОВИТЕЛЬНИЦА И ПОМОЩНИЦА ГЕРОЕВ Богиня Афина была главной помощницей, вдохновительницей и покровительницей греческих героев. Она ставит на царство Кадма, помогает царю Данаю и его дочерям, а также потомку Даная — Персею. Она покровительствует Тидею и его сыну
ПОКРОВИТЕЛЬНИЦА ГЕРОЕВ
ПОКРОВИТЕЛЬНИЦА ГЕРОЕВ Добившимся успеха женщинам-Афинам не чужд протекционизм. Они с готовностью оказывают свое покровительство тем, кого считают достойными. Это касается и различных наставлений, обучения, и возможности «похлопотать» за претендента перед кем-то. Не
3. Совпадение логики трех принципов и логики онто Ин-се
3. Совпадение логики трех принципов и логики онто Ин-се Три описанных способа представляют собой постоянно действующее правило для того, кто действительно хочет прожить мужской модус. Если вы хотите достигнуть так называемой вечной молодости – обладать большей
Создание сценария влияния и власти (СВВ) с учетом типологического профиля. Типология литературных персонажей
Создание сценария влияния и власти (СВВ) с учетом типологического профиля. Типология литературных персонажей А сейчас я опишу более подробно особенности нескольких профилей и смоделирую сценарии общения с представителями других типов личности.Предлагаю в качестве
Ответы на вопросы теста 4. Системы запоминания
Ответы на вопросы теста 4. Системы запоминания Ниже приводятся цифры от 1 до 10. Против каждой цифры укажите слово, которое ей соответствовало в оригинальном списке. Порядок цифр не соответствует первоначальному. Не смотрите в первоначальный список, пока не запишете по
Мысли о любви литературных классиков
Мысли о любви литературных классиков О НЕОБХОДИМОСТИ ЛЮБИТЬ «Великая цель всякого человеческого существа — осознать любовь. Любовь — не в другом, а в нас самих, и мы сами ее в себе пробуждаем. А вот для того, чтобы ее пробудить, и нужен этот другой. Вселенная обретает смысл