29. Общество и формирование преступной личности

29. Общество и формирование преступной личности

Социальная среда, под которой понимают общество, оказывает решающее влияние на формирование личности любого человека, в том числе и личности социальных индивидов. Воздействие общества на человека происходит на двух уровнях – макроуровне и микроуровне.

Макроуровень представляет тип отношений человека и государства, человека и общества в целом (через общественные институты и производственные структуры), в основном влияние оказывают экономические отношения через так называемый уровень жизни: в странах, где уровень жизни низок или государство не заботится о социально-экономических и политических правах граждан, процветают организованная преступность, коррупция, монополизм, и как следствие – безработица, нищета, болезни, беспризорные дети, и граждане вынуждены искать средства обеспечить себя и свою семью вне законного поля. Они будут с пренебрежением относиться к закону, легко идти на правонарушения.

Микроуровень представляет тип отношений человека и его ближайшего окружения (семья, друзья, соседи и т. п.), и воздействие происходит через межличностные отношения. Преступники с выраженными антиобщественными и социально опасными чертами сформировались в детстве или юности.

1.  Семья . В ней наиболее полно формируется личность ребенка. Причинами диспропорций развития являются: антисоциальное поведение родителей, пьянство, наркомания, проституция, преступный образ жизни и т. п.

2.  Детский коллектив – двор, школа. Причинами диспропорций являются непонимание взрослых, жестокость сверстников, дурная компания.

3.  Соседи, родственники . Причина диспропорций – пример, который ребенок выбирает для подражания. Не всегда это пример достойного человека.

Влияние и на макроуровне, и на микро-уровне проявляется в трех формах:

1) прямое влияние общественных условий на развитие личности;

2) опосредованное (косвенное) влияние, когда в обществе приняты такие правила поведения, которые помогают развитию свойств личности, способствующих возникновению мотивации на преступное поведение;

3) путем создания таких ситуаций, которые вынуждают или облегчают выбор преступного варианта поведения.