Приложение 3. "Семафор" или ручная "феня".
Приложение 3. "Семафор" или ручная "феня".
Примечание. Сведения получены в ходе доверительных бесед с членами одной подростково-юношеской криминальной группировки.
По заявлениям ее членов, они сами это придумали. Так с помощью ручной фени общаются не только сицилийские мафиози, но и российские подростки и юноши. Интересно то, что общение идет с помощью пальцев одной руки в отличии от фени сицилийских мафиози, что обеспечивает естественность положения руки и большую скрытность передачи информации. При этом важную роль играет положение большого пальца, который может находиться в трех позициях: в приподнятом положении, горизонтальном и опущенном вниз. От этого меняется смысл информации, передаваемой остальными пальцами.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Приложение I
Приложение I Мета-модельВ разных местах текста я отсылала вас к этому приложению, в котором описана мета-модель. Мета-модель – это набор лингвистических средств для сбора информации, направленных на то, чтобы восстановить связь языка человека и того опыта, который он в
Приложение
Приложение Методика «Светофор»Методика «Светофор» была представлена на Международном семинаре в Варшаве (9–10 ноября 2006 г.) «Комплексная помощь для детей – жертв торговли людьми. Регион Балтийского моря. Обучающая программа. BSR CACVT». Эта методика используется для
Приложение
Приложение Творчество наших учениковВсе больше людей нашу тайну хранит.В. ВишневскийПосле завершения курса наши ученики пишут курсовые работы. Это может быть описание бытовых ситуаций, которые должны быть прокомментированы в соционическом ключе. Иногда дается задание
Приложение 1
Приложение 1 Несколько выдержек из работ разной степени популярности могут послужить примерами того, как обычно построены руководства по «правильному» или «хорошему» общению, пониманию других людей и т. д.А. При признаках перенапряжения, то есть нарушенном режиме,
Приложение 2
Приложение 2 Выдержки из протокольной записи группового занятия по методике «описания лица»Участник группы Г.В. (выдержав у зеркала почти двухминутную паузу, во время которой молча рассматривал себя):– Я сейчас вот чего подумал… я, наверное, своим лицом много вру… Есть
Приложение 3
Приложение 3 Выдержка из протокольной записи группового занятия,включающего развернутое описание манеры смотреть(высказывания двух участников)А.С.:– У Р. глаза Вия: медленно поднимаются тяжелые веки, и как будто нет никакого движения. Не следят, не бегают, ничего не
Приложение 4
Приложение 4 Выдержки из протокола группового занятия, посвященного работе с голосом (инструкции ведущего) ФРАГМЕНТ 1 (начало занятия)«…Сядем удобно и попробуем немного размяться: подышим разными непривычными способами, „не как в жизни“, все одновременно, не обращая
Приложение 5
Приложение 5 Классификация приемов микроструктурного тренинга, объединенного принципом зеркального уподобленияМетодика пластического «зеркала»I. Зеркальное повторение по отдельным коммуникативным каналам:1. Движения коммуникативно-значимых частей тела, как
Приложение
Приложение Таблица для подготовки
Приложение
Приложение Семинары Валентины МоскаленкоТЕРАПИЯ ПОСЛЕДСТВИЙ ТРАВМ, ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ И ДЕПРИВАЦИИ Метод Мэрилин Мюррей1-й деньПсихическая травма и ее последствия— основы выживания;— здоровье как сочетание 4 компонентов: физическое, умственное, духовное,
Глава 22 Ручная работа, или Как Наталья вернула своего мужа
Глава 22 Ручная работа, или Как Наталья вернула своего мужа – Хочешь научиться танцевать танго? – Прямо сейчас? Что-то страшновато. – Чего вы боитесь? – Боюсь ошибиться… – В танго не бывает ошибок. Если ошибешься, сделай вид, что так и надо, и просто танцуй дальше… К/ф