Унизительная форма порицаний
Унизительная форма порицаний
Мастер вызвал рабочего и стал его отчитывать за опоздание. Рабочий ссылался на плохую работу транспорта, так как был гололед. Мастер не принял объяснений и «высек» нарушителя. Назавтра нужно было остаться на сверхурочную работу, но работник мастеру в этой просьбе «из принципа» отказал. В результате работа была сорвана.
В отношениях руководитель – подчиненный есть формальная и неформальная составляющие.
Формальная субординация очевидна: подчиненные зависят от начальника, последний должен наказывать за упущения в работе, проступки и т. д. Однако полная формализация отношений наносит немалый ущерб делу. Ведь бывают ситуации, когда руководитель зависит от подчиненных. Например, в ситуациях, аналогичных описанной выше.
Другой пример дают нам забастовки типа «работаем по правилам», получившие распространение в Японии. Работники начинают действовать строго по должностным инструкциям, не исполняют распоряжений, не вписывающихся в эти инструкции. И самые высокоорганизованные виды деятельности оказываются парализованными – останавливаются поезда, конвейеры и т. д.
Эти примеры подтверждают, что действительно невозможно формализовать такой сложный вид деятельности, как управление людьми. В нем обязательно должны присутствовать неформальные, человеческие отношения.
И руководителю ни в коем случае нельзя забывать, особенно когда он наказывает, что наказание не должно унижать человеческое достоинство. Мастер переступил эту грань, чем создал конфликтную ситуацию, от которой впоследствии пострадал и сам.
Беседа с опоздавшим должна была носить воспитательный характер, чтобы рабочий впредь не опаздывал, а не представлять собой «разнос».
Инцидентом здесь служит стечение обстоятельств, вызвавших опоздание. Конфликт разрешается по первой формуле, относится к типу Б.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Форма
Форма Если у человека брови аккуратные и правильной формы, красивые и слегка изогнутые, то он по натуре дружелюбен. Обладатель таких бровей будет хорошо относиться к своим братьям и сестрам, и все они займут довольно высокое положение в обществе. Если брови растут
Форма
Форма Третий критерий изучения рта – это его форма. Здесь снова возникает строгое различие между понятиями «инь» и «ян», то есть между мужским и женским началом. Идеальный рот для мужчины – большой, квадратный, когда он закрыт, и круглый, когда открыт. Основатели
ФОКУС 17 Форма рук
ФОКУС 17 Форма рук Руки незаслуженно обделены вниманием. У большинства людей интерес к рукам ограничивается линиями на ладони, связанными с судьбой. Этим занимается хиромантия. Она позволяет заглянуть вперед, предугадать события. Информацию о характере человека можно
Форма конфликта
Форма конфликта Наикратчайшим расстоянием между вами и другим объектом является прямая линия. Между вами и другим человеком эта линия идет от сердца к сердцу.Все искреннее, все то, что на самом деле глубоко вас волнует, идет к вам и от вас по этой линии. Это та самая линия,
Форма любви
Форма любви Материнская любовь — высшая форма любви. Она безусловна. Мать всегда будет любить своего ребенка, несмотря на его недостатки, пороки и ошибки. Именно такая любовь проявляется в первые секунды после родов и не истощается до конца жизни. Исключения из правил
X. ФОРМА АЛЬТРУИЗМА
X. ФОРМА АЛЬТРУИЗМА Механизм проекции нарушает связь между идеационными представлениями опасных инстинктивных импульсов и Я. В этом он очень напоминает процесс вытеснения. Другие защитные процессы, такие, как смещение, обращение или борьба против себя самого, влияют на
Глава 5 ФОРМА
Глава 5 ФОРМА Свет, из которого исходит вся жизнь, существует в трех аспектах, а именно: свет, проявляющийся как интеллект, свет абстрактного и свет солнца. Активность единого света проявляется в этих трех различных аспектах. Первый вызван медленной, как бы «темной» (solemn)
Школьная форма
Школьная форма В целях борьбы с социальным неравенством, в школах Франции была попытка ввести школьную форму, которая оказалась утопической, поскольку каждый родитель хотел иметь право одевать своего ребенка так, как сочтет нужным. Но в школах до сих ценится