Манипуляция «Оставлю после уроков весь класс!»
Манипуляция «Оставлю после уроков весь класс!»
Обычно эта угроза применяется, чтобы обратить на нарушителей недовольство всего класса и посредством этого повлиять на виновников.
Тем самым учитель возлагает на учащихся ответственность за поддержание порядка и вину за его нарушение – на самих учащихся. Но это обязанность учителя, и только его. Дети не разбираются в таких тонкостях, но интуитивно чувствуют, что здесь что-то не так, говоря: «Это нечестно!», и возмущение класса всегда направлено на учителя.
Расписываясь в своей неспособности призвать к порядку нарушителей, учитель одновременно теряет часть своего авторитета.
Мишенью воздействия здесь является желание детей идти домой, а приманкой – беззащитность учеников перед властью учителя.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
НЕСКОЛЬКО УРОКОВ О БИЗНЕСЕ
НЕСКОЛЬКО УРОКОВ О БИЗНЕСЕ Не ставьте цель стать самым дешевым. Поставьте цель стать лучшим. Люди, которые обращают внимание только на цену, – это не лучшие клиенты. Компании, которые делают ставку на низкую цену, редко производят качественный продукт. Каждый может
ЕЩЕ НЕСКОЛЬКО УРОКОВ
ЕЩЕ НЕСКОЛЬКО УРОКОВ • Никогда не говорите таких глупостей, как: "Хуже некуда!" Вы же не хотите, чтобы вселенная вас разубедила? Я на личном опыте убедился, что дела всегда могут обстоять еще хуже.• Старое изречение гласит: "Детей должно быть видно, но не слышно". Лично я
НЕСКОЛЬКО УРОКОВ О БИЗНЕСЕ
НЕСКОЛЬКО УРОКОВ О БИЗНЕСЕ Не ставьте цель стать самым дешевым. Поставьте цель стать лучшим. Люди, которые обращают внимание только на цену, - это не лучшие клиенты. Компании, которые делают ставку на низкую цену, редко производят качественный продукт. Каждый может
ЕЩЕ НЕСКОЛЬКО УРОКОВ
ЕЩЕ НЕСКОЛЬКО УРОКОВ • Никогда не говорите таких глупостей, как: "Хуже некуда!" Вы же не хотите, чтобы вселенная вас разубедила? Я на личном опыте убедился, что дела всегда могут обстоять еще хуже.• Старое изречение гласит: "Детей должно быть видно, но не слышно". Лично я
ПОСЛЕ УРОКОВ
ПОСЛЕ УРОКОВ Что делать дальше?Для первого нашего знакомства того, что я вам рассказал и что вы попробовали, может быть достаточно. Не хочу вас утомить. Наш курс был посвящен именно первому этапу человеческих отношений: как создать привлекательный образ и начать успешно
ГЛАВА 6 После «него», после «всего»
ГЛАВА 6 После «него», после «всего» Разрыв – дело нелегкое. Это почти так же трудно, как алкоголику бросить пить, а наркоману – колоться, с той лишь, быть может, разницей, что ты порываешь с человеком, от которого в жизни не видела ничего хорошего.Отказаться от него просто
30. Запоминание расписаний уроков
30. Запоминание расписаний уроков Расписание учебных предметов по дням недели приходится запоминать студентам и школьникам. Рассмотрим технику запоминания на примере.ПН физика, география, история, алгебра, физ-раВТ алгебра, литература, английский, физика, историяПервое,
Краткое изложение уроков
Краткое изложение уроков Урок 1: определите цель, с которой вы делаете заметки.Урок 2: следуйте за своими мыслями.Урок 3: карты идей на одну тему, составленные двумя разными людьми, будут выглядеть по-разному.Урок 4: просто фиксируйте свои мысли. Порядок придет позже.Урок 5:
Не бояться «уроков жизни»
Не бояться «уроков жизни» Всем известны естественные следствия неорганизованности или непослушания – это наказания, которые исходят от самой жизни. В тех случаях, когда ребенку не хватает «сознательности», стоит не мешать ему столкнуться с негативными результатами его
О вреде непосильных уроков
О вреде непосильных уроков Можно ученика, одаренного самой счастливой памятью, испортить именно постоянным недоверием к его памяти, беспрестанным указанием ее ошибок и преувеличенным значением этих ошибок.Сюда же относится и то правило, чтобы не задавать детям уроков,