Глава 19. Пол и профессиональная деятельность
Глава 19. Пол и профессиональная деятельность
19.1. Занятость мужчин и женщин в профессиональной сфере
Занятость женщин профессиональным трудом стремительно росла на протяжении всего XX в. Эта тенденция отчетливо проявилась в развитых капиталистических странах, не говоря уже о нашей стране, где лозунг «кто не работает, тот не ест» заставлял косо смотреть на женщин, не занятых в сфере производства. В связи с этим среди занятых в народном хозяйстве СССР 51 % составляли женщины. В США в 1950 г. число женщин, занятых на производстве, было 33 %, 1960 г. – 37,8 %, в 1987-м – 56 %, а в 1993-м – 57,9 % (Matthews, Rodin, 1989, и др.) Этот прирост особенно выражен среди белых женщин и испаноязычных американок, которые в силу лучшего экономического положения по сравнению с афроамериканками могли позволить себе не работать. В 1990-х гг. постоянно не работали лишь 11 % американок. К 2005 г. прогнозировалось увеличение этого показателя до 63,2 % (Statistical Abstract of the United States, 1994). Однако появилась тенденция оттока американских женщин из производства, они снова вернулись к домашним делам. По этому поводу Б. Фримен (1994) пишет: «Более чем странным парадоксом является тот факт, что сегодня, когда женщина в Америке наконец может выбрать себе любую профессию, выражение “работающая женщина” стало чем-то ругательным; что по мере того, как высшее образование становится доступным любой, имеющей к нему способности, оно вызывает такое подозрение; что все больше и больше девушек оканчивают школу и колледж лишь для того, чтобы выйти замуж и иметь детей; что в современном обществе женщинам предоставлено столько возможностей, а они упорно ограничивают себя только одной ролью» (с. 110). Действительно, почему? Может быть, это и есть призвание многих женщин? Проведенный А. Г. Харчевым и С. И. Голодом (1971) социологический опрос жительниц Ленинграда показал, что стремление замужних и имеющих детей женщин работать на производстве связано с материальной заинтересованностью, с желанием улучшить экономическое положение семьи, а не со стремлением самореализоваться, о чем так пекутся феминистки. Неужели чтобы понять это, им нужно было сначала получить равные с мужчинами юридические, политические и экономические права? Ведь чаще всего запретный плод сладок, пока не попробуешь.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Общий интеллект и профессиональная деятельность
Общий интеллект и профессиональная деятельность Тесты интеллекта, особенно так называемые тесты структуры интеллекта (тест Амтхауэра, GATB, ДАТ и т. д.), широко используют в целях профессионального отбора и распределения кадров.Данные тестирования общего интеллекта
Глава 9. Профессиональная деструкция личности работников помогающих профессий
Глава 9. Профессиональная деструкция личности работников помогающих профессий 9.1. Профессиональная деструкция и факторы, ее обусловливающие Профессиональная деструкция — это разрушение, изменение или деформация сложившейся психологической структуры личности в
ГЛАВА 6 Профессиональная деформация личности как дифференциально-психологическая проблема
ГЛАВА 6 Профессиональная деформация личности как дифференциально-психологическая проблема 6.1. Что такое профессиональная деформация личности?Одним из специфичных аспектов обсуждаемой в данной книге темы является влияние специфики профессиональной деятельности и
Глава 3. Сознательная деятельность человека и ее общественно — исторические корни
Глава 3. Сознательная деятельность человека и ее общественно — исторические корни Общие принципы Сознательная деятельность человека по своим основным особенностям резко отличается от индивидуально изменчивого поведения животных.Отличия сознательной деятельности
Глава IV ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И СОЗНАНИЕ
Глава IV ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И СОЗНАНИЕ 1. ГЕНЕЗИС СОЗНАНИЯДеятельность субъекта – внешняя и внутренняя – опосредствуется и регулируется психическим отражением реальности. То, что в предметном мире выступает для субъекта как мотивы, цели и условия его деятельности, должно
Глава V ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЛИЧНОСТЬ
Глава V ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЛИЧНОСТЬ 1. ЛИЧНОСТЬ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯЧтобы преодолеть господствующую в психологии диадическую схему, нужно было прежде всего вычленить то "среднее звено", которое опосредствует связи субъекта с реальным миром. Поэтому мы
Глава 4. Социальные функции взрослых: труд как ведущая деятельность
Глава 4. Социальные функции взрослых: труд как ведущая деятельность Каждый возрастной период имеет свою ведущую деятельность. У маленьких детей — это игра, у школьников и студентов — учеба, у людей зрелого возраста — профессиональная деятельность и ведение домашнего
Глава 4. Профессиональная деформация личности
Глава 4. Профессиональная деформация личности 4.1. Что такое профессиональная деформация личности? По статистическим данным, работа занимает у современного человека в среднем почти четверть времени его жизни (18 лет из 80) и ее воздействие на личность весьма заметно.
Профессиональная деятельность
Профессиональная деятельность • Преподавал ораторское искусство в Школе коммуникации и гуманитарных наук Университета Сан-Паулу.• Преподавал ораторское искусство в Юридической школе Фонда Гетулио Варгаса.• Преподавал вербальную и невербальную коммуникацию в
Глава 3 Деятельность, которая позволяет добиться потрясающего успеха
Глава 3 Деятельность, которая позволяет добиться потрясающего успеха Без откровения свыше народ необуздан… Притчи, 29:18 Мне недавно организовали экскурсию по атомному авианосцу ВМС США «John C. Stennis». Ступив на борт, я был поражен огромными размерами корабля. Его длина более
Глава 1 Инстинкт и деятельность
Глава 1 Инстинкт и деятельность Осы-хирургиШироко известно, с какой математической точностью строят пчелы шестигранные соты, как будто понимая, что геометрически это самая выгодная форма соприкасающихся площадей. Но не все знают, с какой поразительной анатомической
Глава 6 Групповая деятельность
Глава 6 Групповая деятельность Групповая деятельностьЯ ждал на конечной станции метро назначенной встречи и, чтобы не скучать, наблюдал за пассажирами.Вот подошел поезд, и группа различных пассажиров одновременно входят каждый в свою дверь. О них же не скажешь, что они