Литература
Литература
Абрамова Г. С. Нравственный аспект мотивации учебной деятельности подростков // Вопросы психологии. — 1985. — № 6. — С. 38–45.
Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. — М., 1980.
Авдеева Н. Н. Изучение относительной побудительной силы осознаваемых мотивов различной временной перспективы // Вопросы психологии. — 1976. — № 5. — С. 120.
Авидон И. Ю. Интерес к иностранному языку в мотивах интеллектуальной эмиграции //Ананьевские чтения-98: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1998.
Азаров В. Н. Стиль действования: импульсивность управляемость //Вопросы психологии. — 1981. — № 3.
Азаров В. Н. Структура импульсивного и рефлексивно-волевого стилей действования //Вопросы психологии. — 1988. — № 3.
Айламазьян А. М. Выбор мотивов деятельности: теоретические аспекты проблемы и экспериментальное изучение // Вопросы психологии. — 1990. — № 1.
Акулина Н. Н. Влияние общего интеллекта и мотивации на успешность усвоения знаний //Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999.
Алексеев В. А. Развитие самосознания на рубеже подросткового и юношеского возрастов: Автореф. дис…канд. — М., 1965.
Амбрумова А. Г., Постовалова Л. И. Мотивы самоубийств. — Социс. — 1987. — № 6.
Ананьин С. А. Интерес по учению современной психологии и педагогики. — Киев, 1915.
Ангуладзе Т. Ш. Проблема мотивации в теориях установки и деятельности // Развитие эргономики в системах дизайна: Тезисы докладов Всесоюзной конференции. — Боржоми, 1979.
Андреева Т. В. Социальная психология семейных отношений. — СПб., 1998.
Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. — М., 1975.
Антонова Г. И., Хрусталева Н. В. Особенности внушаемости детей дошкольного и младшего школьного возраста // Вопросы психологии. — 1981. — № 3.
Анциферова Л. И. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М., 1969.
Арестова О. Н., Бабанин Л. Н., Тихомиров О. К. Компьютерный анализ мотивации мыслительной деятельности: возможности и ограничения // Вопросы психологии. — 1988. — № 5. С. 83–91.
Аристотель. О душе. — М., 1937.
Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности. — М., 1976.
Ахундов Р. А. Исследование двигательной активности (основных локомоций) учащихся начальной школы: Автореф. дис…канд. — М., 1970.
Бадоев Т. Л. Динамика структуры мотивов трудовой деятельности: Автореф. дис…канд. — Ярославль, 1988.
Баканов Е. Н., Иванников В. А. О природе побуждения // Вопросы психологии. — 1983. — № 4.
Баланчивадзе Л. В. Мотивация музыкально-исполнительской деятельности // Вопросы психологии. -1983. — № 6.
Бамбурова Л. И. Мотивация совместной музыкальной деятельности юношеских групп: Психология воспитания в первичном коллективе. — Ярославль, 1985.
Бауэр Т. Психическое развитие младенца. — М., 1979.
Белозерова Л. И. Основы теории и методики воспитательной работы школы с трудными детьми. — Киров, 1992.
Белохвостова С. В. Мотивы общения подростков с родителями // Личность в системе общественных отношений. Ч. 4. Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. — М., 1983.
Березовин Н. А., Коломинский Я. Л. Учитель и детский коллектив. — Минск, 1975.
Бехтерев В. М. Внушение и его роль в общественной жизни. — СПб., 1908.
Бибрих Р. Р. Из истории проблемы детерминизма в психологии мотивации // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. — 1978. — № 2.
Бибрих Р. Р., Васильев И. А. Особенности мотивации и целеобразования в учебной деятельности студентов младших курсов // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. — 1987. — № 2.
Бибрих Р. Р., Орлов А. Б. Мотивация и це-леобразование в поведении с закономерным и случайным исходом // Вопросы психологии. — 1985. — № 1.
Бижу У., Байер Д. Некоторые методологические достижения функционального анализа процесса развития ребенка: Изучение развития и поведения детей. — М., 1966.
Блейхер В. М. Клиническая патопсихология. — Ташкент, 1976.
Блонский П. П. Психология желания // Вопросы психологии. — 1965. — № 5.
Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляция поведения. — М., 1978.
Бобровицкая С. В. Некоторые особенности мотивации поступления в педагогический вуз. — Психологическая служба образования: Материалы докладов конференции в г. Сочи. — СПб., 1997.
Богуш Н. Р. О влиянии различных форм внешнего стимулирования на эффективность движений и действий // Проблемы психологии спорта. — М., 1962.
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968.
Божович Л. И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. — М., 1972.
Боровский В. М. Введение в сравнительную психологию // Работник просвещения — 1927.
Братусь Б. С. Аномалии личности. — М., 1988.
Брентано Л. Опыт теории потребностей. — Казань, 1921.
Брунер Дж. О познавательном развитии: Исследование развития познавательной деятельности. — М., 1971.
Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидере А. Г. Возрастно-психологическое консультирование: Проблемы психического развития детей. — М., 1990.
Вызова В. М. Психология этнических различий в самосознании коми и русских. — Сыктывкар, 1997.
Бюлер К. Духовное развитие ребенка. — М., 1924.
Вайсман Р. С. К проблеме развития мотивов и потребностей человека в онтогенезе // Вопросы психологии. — 1973а. — № 6.
Вайсман Р. С. Развитие мотивационной сферы человека в старшем возрасте: Ав-тореф. дис…канд. — М., 19736.
Валуева М. Н. Произвольная регуляция вегетативных функций организма. — М., 1967.
Ванек Д., Ман Ф. Профессиональная подготовка учителей и проблемы формирования мотивации достижения и контроля действий // Вопросы психологии. — 1989. — № 3.
Васильков А. М., Иванов С. С. Динамика мотивационных установок к профессии военного врача в процессе обучения в военно-медицинском вузе // Ананьеве-кие чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1997.
Васильев И. А., Магомед-Эминов М. Ш. Мотивация и контроль за действием. — М., 1991.
Василюк Ф. Е. Психология переживания. — М., 1984.
Введенский Н. Е. Условия продуктивности умственной работы // Сеченов И. М., Павлов И. П., Введенский Н. Е. Физиология нервной системы: Избранные труды. Кн. 2, вып. 3. — М., 1952.
Веденов А. В. Личность как предмет психологической науки // Вопросы психологии. — 1956. — № 1.
Веденов А. В. Вопросы коммунистического воспитания и психологическая наука // Вопросы психологии. — 1963. — № 4.
Веденов А. В. Потребность в общении // Советская педагогика. — 1967. — № 9.
Вереникина И. ТИ.,1984. Цит. по: Фельдш-тейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. — М., 1995.
Викулова Л. В. Исследование уровня притязаний у детей-олигофренов // Вопросы экспериментальной патопсихологии. — М., 1965.
Вилюнас В. К. Психологические механизмы биологической мотивации. — М., 1986.
Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. — М., 1990.
Вичев В. Мораль и социальная психика. — М., 1978.
Вишневская Н. И. О факторах, привлекающих школьников в неформальные уличные группы // Психология общения и проблемы коммунистического воспитания: Тезисы докладов. — Омск, 1981.
Власова Н. Н. Изучение особенностей доминирования мотивов у детей младшего школьного возраста // Вопросы психологии. — 1977. — № 1.
Вовчик-Блакитная Е. Детские контакты и их мотивы // Школьное воспитание. — 1988. — № 6.
Вовчик-Блакитная М. В. Мотивационный аспект развития учебной деятельности студентов // Воспитание, обучение, психическое развитие: Тезисы докладов к IV Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 2. — М., 1983.
Водопьянова Н. Е., Серебрякова А. Б., Старченкова Е. С. Синдром «психического выгорания» в управленческой деятельности // Вестник СПбГУ. Серия 6, вып. 2(13). — 1997.
Волков Б. С. Мотивы преступлений. — Казань, 1982.
Воробьева К. И. Отечественная библиологическая психология: история, состояние, перспективы. — СПб., 1996.
Войтонис Н. Ю. Проблема мотивов поведения и ее изучение // Психология. Т. 2, вып. 2. — М.-Л., 1929.
Войтонис Н. Ю. Экспериментальное изучение генетически первичных форм мотивации поведения: Инстинкты и навыки. Гос. ин-т психологии. — М., 1935.
Всеволодова Ю. В. Особенности постановки целей деятельности на разных этапах спортивной карьеры // Ананьевские чте-ния-97: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1997.
Вундт В. Очерки психологии. — СПб., 1897.
Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. — М., 1956.
Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6-ти томах. Т. 4.-М., 1984.
Выготский Л. С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного дет ства // Собрание сочинений: в 6-ти томах. Т. 5. — М., 1983.
Гаврилова Т. П. Эмпатия и ее особенности у детей младшего и среднего школьного возраста: Автореф. дис…канд. — М., 1977.
Гаврилова Т. П. Анализ эмпатийных переживаний младших школьников и младших подростков: Психология межличностного познания. — М., 1981.
Галигузова Л. Н. К вопросу о происхождении и специфике потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста / / Новые исследования в психологии. — 1980. — № 2.
Гебос А. И. Психологические условия формирования положительной мотивации к учению // Воспитание, обучение, психическое развитие: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. Ч. 1. -М., 1977.
Гербачевский В. К. Мотивация и уровень притязаний личности: Психодиагностические методы. — Л., 1976.
Гинзбург М. Р. К проблеме мотивационных компонентов интеллектуальной инициативы // Вопросы психологии. — 1976. — № Годфруа Ж. Что такое психология. Т. 1. — М., 1992.
Голицын В. Б. Особенности потребностно-мотивационной сферы лиц с отклоняющимся поведением: Автореф. дис…канд. — Л., 1985.
Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение. — Киев, 1988.
Головаха Е. И., Кроник А. А. К исследованию мотивации жизненного пути личности: техника «каузометрии» // Мотивация личности. — М., 1982.
Головей Л. А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости: Автореф. дис…д-ра наук. — СПб., 1996.
Голод С. И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. — Л., 1984.
Гомелаури М. Л. К вопросу о мотивацион-ном значении социальных ожиданий: Автореф. дис…канд. — Тбилиси, 1967.
Гоношенко Н. И., Юркевич В. С. О развитии познавательной потребности у дошкольников // Новые исследования в психологии. — 1983. — № 1.
Горбунов Г. Д. Мотивация спортсмена в тренировочном процессе // Практические занятия по психологии. Учебное пособие для институтов физической культуры. — М., 1989.
Городецкая И. М. Исследование мотивации учения и труда безработных // Ана-ньевские чтения-98: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1998.
Горфункель П. Л. Об одном из факторов стимулирующей силы мотива // Вопросы психологии. — 1967. — № 4.
Гошек В., Ванек М., Свобода Б. Успех как мотивационный фактор спортивной деятельности: Психология и современный спорт. — М., 1973.
Грабал В. Мотивация достижения и ее развитие в процессе учебной деятельности: Психолого-педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в детском возрасте. — М., 1980.
Грабал В. Некоторые проблемы мотивации учебной деятельности учащихся // Вопросы психологии. — 1987. — № 1.
Гребенюк О. С. Принцип мотивационнои основы обучения // Психологические проблемы повышения эффективности и качества труда: Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 2. — М., 1983.
Гребенюк О. С. Проблемы формирования мотивации учения и труда у учащихся средних профтехучилищ. — М., 1985.
Гриншпун С. С. Интересы и склонности при выборе профессии // Школа и производство. — 1985. — № 6.
Гумницкий Г. К. Потребность и интерес // Вопросы психологии. — 1968. — № 2.
Гурьева Л. П. Об изменении мотивации в условиях использования искусственного интеллекта: Психологические исследования интеллектуальной деятельности. — М., 1979.
Гусева Г. Г. О соотношении «знаемых» и реальных мотивов учения у младших школьников // Воспитание, обучение и психическое развитие: Тезисы научных сообщений советских психологов к IV Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 3. — М., 1983.
Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. — М., 1993.
Данилин Е. Н. Психологические основы стимулирования деятельности учащихся // Среднее специальное образование. — 1983. -№ 3.
Дашкевич О. В. Интериоризация социальных норм как механизм онтогенеза мотивации человека: Проблемы формирования социогенных потребностей. — Тбилиси, 1974.
Дворяшина М. Д., Владимирова Н. М. Интеллектуальное развитие и успешность обучения: Комплексное исследование проблем обучения и коммунистического воспитания специалистов с высшим образованием. — Л., 1980.
Дейнека О. С. Экономическая психология. — СПб., 1999.
Декарт Р. Избранные произведения. — М., 1950.
Дерябин В. С. Чувства, влечения, эмоции. — Л., 1974.
Демин М. В. Проблемы теории личности. — М., 1977.
Дерешкявичус П., Йовайша Л. Некоторые итоги исследования эгрессивного поведения подростков // Воспитание, обучение и психическое развитие: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. Ч. 1. -М., 1977.
Джемс У. Психология. — М., 1991.
Дженис И. Л. Огрупнение мышления // Практикум по социальной психологии. — СПб., 1999.
Джидарьян И. А. Эстетическая потребность. — М., 1976.
Дилигенский Г. Г. Проблемы теории человеческих потребностей // Вопросы философии. — 1984. — № 4.
Дитрих Я. Проектирование и конструирование: Системный подход. — М., 1981.
Дмитриева М. В. Изучение мотивационнои структуры личности безработных // Ана-ньевские чтения-98: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1998.
Дмитриенкова Л. П. Сравнительная характеристика мотивов достижения в различных видах спорта: Психологические аспекты подготовки спортсменов. — Смоленск, 1980.
Добрынин Н. Ф. Активность личности и принцип значимости: Проблемы личности. — М., 1
Додонов Б. И. Потребности, отношения и направленность личности // Вопросы психологии. — 1973. — № 5.
Додонов Б. И. Эмоции как ценность. — М., 1978.
Додонов Б. И. Структура и динамика мотивов деятельности // Вопросы психологии. — 1984. — № 4.
Драгунова Т. В. Психологический анализ оценки поступков подростками // Вопросы психологии личности школьника. — М., 1961.
Дремова Н. А. Мотив и цель в преступлениях несовершеннолетних: Автореф. дис…канд. — М., 1972.
Дьюсбери Д. Поведение животных: сравнительные аспекты. — М., 1981.
Еделева Е. Г. Отношение учащихся разного возраста к учебному предмету и урокам физической культуры в средней школе: Автореф. дис…канд. — Л., 1989.
Елфимова Н. В. К проблеме создания мотивационного компонента деятельности у дошкольников // Вопросы психологии. — 1982. — № 2.
Елфимова Н. В. Пути исследования мотивации в когнитивной психологии: сравнительный анализ // Вопросы психологии. — 1985. — № 5.
Ерастов Н. П. Психология общения. — Ярославль, 1979.
Ерина С. И., Соколова Е. Е. Некоторые особенности мотивации научной деятельности у женщин // Ананьевские чтения-98: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1998.
Ермолин А. В. Возрастно-половые и типические особенности представленности в сознании структуры мотива: Автореф. дис…канд. — СПб., 1996.
Ерошина Н. Р. Социологический аспект теории мотивации: Молодежь, образование, воспитание, профессиональная деятельность. — Л., 1973.
Жане П. Неврозы и фиксированные идеи. — СПб., 1903.
Жуковская Р. Развитие интересов детей в творческих играх // Дошкольное воспитание. — 1988. — № 10.
Журавлев В.И. Педагогические проблемы профессионального самоопределения выпускников средней школы: Автореф. дис…д-ра наук. — Л., 1983.
Журавлев П. А. О влиянии поощрений и порицаний на волевую активность младших школьников // Материалы III научной конференции по проблемам психологии воли. — Рязань, 1976.
Журин Н. В. Удовлетворенность учителей физической культуры своей профессиональной деятельностью: Автореф. дис…канд. — Л., 1991.
Забродин Ю. М., Сосновский Б. А. Мотива-ционно-смысловые связи в структуре направленности человека // Вопросы психологии. — 1989. — № 6.
Загоровский П. Л. О так называемой негативной фазе в подростничестве // Педология. — 1928. — Т. 1, вып. 1.
Зазыкин В. Г. Психология в рекламе. — М., 1992.
Зайденберг Ю. Г. Жизненные цели, планы и проблема профессионального самоопределения старшеклассников // Школа и производство. — 1988. — № 12.
Залесская С. Е. Мотивация выбора профессии в УПК // Школа и производство. — 1988.— № 11.
Замфир К. Удовлетворенность трудом. — М., 1983.
Занков Л. В. Беседы с учителями. — М., 1970.
Захаров А. И. Неврозы у детей и психотерапия. — СПб., 1998. С. 91.
Здравомыслов А. Г. Потребности. Интересы. Ценности. — М., 1986.
Зейгарник Б. В. Введение в патопсихологию. — М., 1969.
Землянухина Т. Особенности формирования любознательности // Дошкольное воспитание. — 1986. — № 11.
Земцова Л. И. Развитие мотивации учащихся при изучении курса «Основы информатики» // Вопросы психологии. — 1987. — № 4.
Земцова Л. И., Ермолаев О. Ю. Мотивы изучения информатики школьниками // Вопросы психологии. — 1988. — № 5.
Зерниченко А. Н., Гончаров Н. В. Мотивационный процесс, структура личности и трансформация энергии потребностей // Вопросы психологии. — 1989. — № 2.
Знаменская Е. Г. Некоторые социальные мотивации, воздействующие на результаты двигательной деятельности // Труды ВНИИФК.-М., 1980.
Иванников В. А. Формирование побуждения к действию // Вопросы психологии. — 1985. — № 3.
Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. — М., 1991.
Иванов П. И. Психология: Учебник. — Ташкент, 1967.
Игошев К. Е. Типология личности преступника и мотивация преступного поведения. — Горький, 1974.
Изард К. Эмоции человека. — М., 1980.
Ильин Е. П. Способности и склонности: какова природа их связи: Диагностика познавательных способностей. — Ярославль, 1986.
Ильин Е. П. Сущность и структура мотива // Психологический журнал. — 1995. — № 2.
Ильин Е. П. Мотивация и мотив: теория и методы изучения. — Киев, 1998.
Ильин Е. П., Нгуэн Ки Тыонг. Склонность к стилю руководства и личностные особенности // Психологические особенности самореализации личности. Вып. 3. — СПб., 1999.
Ильин Е. П., Скробин В. В., Семенов М. И. Отношение между максимальным и оптимальным показателями быстроты движений у школьников // Материалы VIII научной конференции по возрастной морфологии, физиологии и биохимии.-М., 1967.
Ильин Е. П., Фещенко Е. К. К вопросу об объективности оценочных суждений о волевых качествах // Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 3. — СПб., 1999.
Ильина М. Н. Связь способности к проявлению выносливости и волевого усилия с некоторыми психофизиологическими и психовозрастными характеристиками человека: Автореф. дис…канд. — Л., 1976.
Ильина Н. Л. Динамика мотивации на протяжении спортивной карьеры: Автореф. дис…канд. — СПб., 1998.
Ильясов Ф. Н. Удовлетворенность трудом. — Ашхабад, 1988.
Имедадзе И. В. Проблема полимотивации поведения // Вопросы психологии. — 1984. — № 6.
Имедадзе И. В. К проблеме побуждения деятельности // Вопросы психологии. — 1986. — № 5.
Имедадзе И. В. О задачах описания поведения // Психологический журнал. — 1989а. — № 5.
Имедадзе И. В. Ситуативное развитие мотивации и установка // Вопросы психологии. — 19896. — № 2.
Кабиров Ф. 3. Влияние уровня достижений в учебно-производственной деятельности на устойчивость профессиональных намерений учащихся ПТУ: Автореф. дис…канд. — М., 1984.
Каверин С. Б. О психологической классификации потребностей // Вопросы психологии. — 1987. — № 5.
Каверин С. Б. Мотивация труда. — М., 1998.
Каган М. С, Маргулис А. В., Хмелев А. М. Проблема потребностей в этике и эстетике.-Л., 1976.
Кадыров Б. Р. Изучение психофизиологических предпосылок склонностей // Вопросы психологии. — 1989. — №
Калининский Л. П., Богданова Н. В. Петрова Т. Е., Смоленская Л. М. Функциональная классификация эмпатии как феномена социальной перцепции // Психология общения и проблемы коммунистического воспитания: Тезисы докладов. — Омск, 1981.
Карпов А. В. Психологический анализ процессов принятия решений в деятельности. — Ярославль, 1985.
Карцева Т. Б. Изучение индивидуально-личностных особенностей членов дружеских пар // Психологический журнал. — 1981. -№ 5.
Келишев И. Г. Внутригрупповые симпатии как начальные мотивы занятий спортом // Воспитание, обучение, психическое развитие: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. — М., 1977.
Келишев И. Г. Содержание и структура интересов к физическим упражнениям школьной программы // Физическое воспитание и школьная гигиена: Тезисы I Всесоюзной конференции. — М., 1978.
Кикнадзе Д. А. Потребности. Поведение. Воспитание. — М., 1968.
Кикнадзе Д. А. Система факторов действия и развития личности. — Тбилиси, 1982.
Кикоть В. Я., Якунин В. А. Педагогика и психология высшего образования: Учебник. — СПб., 1996.
Кистяковская М. Ю. О стимулах, вызывающих положительные эмоции у ребенка первых месяцев жизни // Вопросы психологии. — 1965. — № 2.
Кистяковская М. Ю. Развитие движения у детей первого года жизни. — М., 1970.
Китвелъ Т. А. О социально-психологических проблемах удовлетворенности трудом. — Таллинн, 1974.
Кичатинов Л. П. Формирование мотивов деятельности школьников: Учебное пособие. — Иркутск, 1989.
Клевченя М. С, Олешкевич Н. В. Анализ мотивов выбора учащимися любимых стихотворений // Вопросы психологии. — 1976. — № 1.
Клещев И. Г. Спортивная направленность личности: Личность и спорт. — М, 1975.
Ковалев А. Г. Психология личности. — М., 1969.
Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельности. — М., 1988.
Ковалев П. А. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения: Автореф. дис…канд. — СПб., 1996.
Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. — М., 1979.
Кокурина И. Г. Исследование мотивационной направленности в труде // Личность в системе коллективных отношений: Тезисы докладов Всесоюзной конференции в г. Курске. — М., 1980.
Колбановский В. Н. О личности как предмете психологической науки // Вопросы психологии. — 1956. — № 3.
Колденкова А. Т. Основные параметры измерения профессиональной направленности у студентов технического вуза // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Вып. 3. — Л., 1976.
Колесов Д. В. Эволюция психики и природа наркотизма. — М., 1991.
Кон И. С. Психология ранней юности. — М., 1989.
Копеина Н. С. Мотивация учебной деятельности: Вопросы практической психодиагностики и психологического консультирования в вузе. — Л., 1984.
Короленко Ц. П., Завьялов В. Ю. Мотивы аддиктивного поведения у токсикоманов: Психологическая наука и практика. — Новосибирск, 1987.
Корсаков С. С. Курс психиатрии. — М., 1913.
Корчмарюк В. А. Мотивационные детерминанты служебно-боевой деятельности офицеров внутренних войск МВД России: Автореф. дис…канд. — СПб., 1998.
Косырев В. Н., Сластенин В. А., Старое М. И. Динамика отношения студентов к учению в педагогическом вузе // Вопросы психологии. — 1985. — №
Котик М. А. Некоторые психологические механизмы возникновения интереса к труду // Вопросы психологии. — 1989. — № 6.
Коченов М. М., Николаева В. В. Мотивация при шизофрении. — М., 1978.
Крауклис А. А. Саморегуляция высшей нервной деятельности. — Рига, 1963.
Кретти Б. Дж. Психология в современном спорте. — М., 1978.
Кречмер Э. Об истерии. — М.-Л., 1928.
Крижанская Ю. С, Третьяков В. П. Грамматика общения. — Л., 1990.
Криминальная мотивация / Отв. ред. В. Н. Кудрявцев. — М., 1986.
Кричевский Р. Л. Влияние мотивационной сферы личности на ее статус в коллективе старшеклассников: Мотивы учебной и общественно полезной деятельности школьников и студентов. — М., 1980.
Круглое Б. С, Шаров А. С. Особенности формирования мотивов общения и ценностных ориентации у подростков и старшеклассников. Сообщение 1: Особенности содержания мотивов общения со сверстниками у подростков и старших школьников // Новые исследования в психологии. — 1988. — № 1.
Крупное Н. Г., Столяр И. Г. Производственная бригада как социальный организм // Всесоюзная научно-техническая онференция. Сб. 8: Тезисы докладов секции 7. — М., 1972.
Крутецкий В. А. Психология. Учебник. — М., 1980.
Крягжде С. П. Управление формированием профессиональных интересов // Вопросы психологии. — 1985. — № 3.
Кубышкина М. Л. Психологические особенности мотивации социального успеха: Автореф. дис…канд. — СПб., 1997.
Кудрявцев И. А., Веденяпина В. В., Москаленко Е. П. (без названия) // Проблемы психофизиологии. Диагностика нарушений и восстановление психических функций человека. Ч. 2: Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. — М., 1983.
Кузнецова И. В. Потребность человека в эмоционально-доверительном общении. — Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. — СПб., 1999.
Кузнецова Н. Ф. Мотивация преступлений и тенденции ее изменения: Вопросы советской криминологии. Ч. 2. — М., 1975.
Кулагина И. Ю. Мотивация учения у первоклассников с разным уровнем обучаемости: Экспериментальные исследования по проблемам педагогической психологии. — М., 1979.
Кулагина И. Ю. Отношение к учебной деятельности и успеваемость // Личность в системе общественных отношений. Ч. 1: Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. — М., 1983.
Куликов В. Н. Теоретические и прикладные проблемы психологического воздействия: Проблемы психологического воздействия. — Иваново, 1978.
Куликов Л. В. Психология настроения. — СПб., 1997.
Куницына В. Н. Нарушения, барьеры, трудности межличностного неформального общения: Актуальные проблемы психологической теории и практики. — СПб., 1 Куницына В. Н., Бойцова Е. Н. Психологический портрет застенчивого человека: Гностические и коммуникативные ком поненты в структуре педагогического мастерства. — Ижевск, 1983.
Курамшин Ю. Ф. Роль первоначальных мотивов занятий лыжным двоеборьем: Теория и практика физической культуры. — 1975. — № 2.
Курганский Н. А. Целеполагание и некоторые его мотивационные детерминанты при неврозах // Психологический журнал. — 1989. — № 6.
Курдюкова Н. А. Оценивание успешности учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема: Автореф. дис…канд. — СПб., 1997.
Лабковская Е. В., Артеменко О. А. Источники мотивации поведения российского избирателя // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999.
Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. — М., 1995.
Ларошфуко. Мемуары. Максимы. — Л., 1971.
Лебедева Т. Н. Динамика двигательной активности и возможности ее регулирования у младших школьников: Энергетика поведения и спонтанная деятельность. — Л., 1971.
Лебединский М. С, Мясищев В. Н. Введение в медицинскую психологию. — Л., 1966.
Левенфельд Л. Гипноз и его техника. — Житомир, 1977.
Левин К. Намерение, воля и потребность. — М., 1970.
Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. — М., 1964.
Лежнев В. Г. Учение о потребностях в современной психологии // Ученые записки МГПИ. Сер. Психология. Вып. 1. — М., 1939.
Лейтес Н. С. Возрастные особенности развития склонностей: Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. — М., 1978.
Леонтьев А. А. Место психологии в современной науке о чтении: Проблемы социологии и психологии чтения. — М.,1975.
Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции. — М., 1971.
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1972.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975.
Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х томах. — М., 1983.
Леонтьев В. Г. Психологические механизмы мотивации учебной деятельности. — Новосибирск, 1992.
Леонтьев Д. А. Жизненный мир человека и проблема потребностей // Психологический журнал. — 1992. — № 2.
Леонтьев Д. А. Системно-смысловая природа и функции мотива // Вестник МГУ. — 1993. -№ 2.
Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения. — М., 1970.
Лшгер Р. У. Мотивационная теория эмоций: Психология эмоций. Тексты. — М., 1984.
Лисина М. И. Проблема онтогенеза общения. — М., 1986.
Лисина М. И., Галигузова Л. Н. Становление потребности детей в общении со взрослыми и сверстниками: Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. — М., 1980.
Лисовская Н. Б. Ценностные ориентации подростков с нормативным и отклоняющимся поведением // Ананьевские чте-ния-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999.
Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — Л., 1983.
Личко А. Е. Подростковая психиатрия. — Л., 1985.
Личко А. Е. и др. К вопросу о соотношении между конформностью и внушаемостью: Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми. — Л., 1970.
Лозоцева В. Н. Об исследовании особенностей развития самосознания: Проблемы психологии современного подростка. — М., 1982.
Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М., 1984.
Лоренц К. Агрессия. — М., 1994.
Лук А. Н. Эмоции и чувства. — М., 1972.
Лунеев В. В. Преступное поведение: мотивация, прогнозирование, профилактика. — М., 1
Лунеев В. В. Возрастные изменения в мотивации. Криминальная мотивация. — М., 1986.
Лурия А. Р. О месте психологии в ряду социальных и биологических наук // Вопросы философии. — 1977. — № 9.
Лурия А. Р. Функциональная организация мозга // Естественнонаучные основы психологии. — М., 1978.
Лущихина И. М. Психологические возможности рекламы в менеджменте: Психология менеджмента. — СПб., 1997.
Лысенко И. П. Индивидуальные различия в саморегуляции подростков с психопато-подобным поведением резидуально-орга-нического генеза // Проблемы психофизиологии. Диагностика нарушений и восстановление психических функций человека. Ч. 2: Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. — М., 1983.
Магомед-Эминов М. Ш. Мотивация достижения: структура и механизмы: Авто-реф. дис…канд. — М., 1987а.
Магомед-Эминов М. Ш. Психодиагностика мотивации // Общая психодиагностика. — М., 19876.
Магомед-Эминов М. Ш. Трансформация личности. — М., 1998.
Магун В. С. О взаимосвязях между значимостью различных потребностей личности и их удовлетворенностью // Вопросы психологии. — 1978. — № 6.
Магун В. С. Потребности и психология социальной деятельности личности. — Л., 1983.
Магун В. С. Понятие потребности и его теоретико-психологический контекст // Вопросы психологии. — 1985. — № 2.
Малышева Л. И. Особенности влияния семьи и педагогов на формирование мотивов спортивной деятельности дошкольников: Психолого-педагогические проблемы воспитания детей в семье и подготовки молодежи к семейной жизни. — М., 1980.
Милюкова Ф. Р. Некоторые когнитивные установки, способствующие наркотизации // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999.
Манукян С. П. Потребности личности и их место в педагогической концепции мотивов учения // Вопросы психологии. — 1984. — № 4.
Марисова Л. И. О мотивационно-потребно-стной основе общения. — Берлин, 1978.
Марищук В. Л., Серова Л. К. О влиянии коллективистического типа мотивации на успешность соревновательной деятельности // Личность в системе коллективных отношений: Тезисы докладов Всесоюзной конференции в г. Курске. — М., 1980.
Маркелов В. В. Типологические различия во влиянии некоторых форм педагогического воздействия на формирование двигательных навыков // Темперамент и спорт. — Пермь, 1972. Вып. 1.
Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. — М., 1983.
Маркова А. К., Орлов А. В., Фридман Л. М. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. — М., 1983.
Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения. — М., 1990.
Маркова Е. В. Мотивационно-ролевые особенности личности как фактор успешности деятельности: Автореф. дис…канд. — Л., 1984.
Маслоу А. Мотивация и личность. — М., 1998.
Мастюкова Е. М. Некоторые особенности мотивационной сферы школьников с церебральным параличом и воспитание основ нравственного поведения // Дефектология. — 1985. — № 5.
Матис Т. А. Мотивационные аспекты совместной учебной деятельности школьников. — Воспитание, обучение, психическое развитие. Тезисы докладов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 2. — М., 1983.
Матюхина М. В. Мотивация учения младших школьников. — М., 1984.
Матюшина Н. М. Борьба мотивов у детей дошкольного возраста: Автореф. дис…канд. — М., 1945.
Матюшкин А. М. К проблеме порождения ситуативных познавательных потребнос тей: Психологические исследования интеллектуальной деятельности. — М., 1979.
Маханова С. А. Об одном из условий становления школьника как субъекта мотивационной сферы // Новые исследования в психологии. — 1982. — № 2.
Махмутов М. И. Проблемное обучение: Основные вопросы теории. — М., 1975.
Мейерович А. М. О влиянии группы на мотивацию поведения личности. — Личность в системе общественных отношений. Ч. 3: Тезисы советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. — М., 1983.
Менчинская Н. А. Развитие психики ребенка(дневник матери) / Под ред. Б. М. Теп-лова. — М., 1957.
Мейерович А. М. Исследование мотивации трудовой деятельности: Психологическое обеспечение трудовой деятельности. — Л., 1987.
Мерлин В. С. Лекции по психологии мотивов человека. — Пермь, 1971.
Миленький А. Я. О понятии «учебный интерес» // Воспитание, обучение, психическое развитие: Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 3. — М., 1977.
Мильман В. Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности // Вопросы психологии. — 1987. — № 5.
Мильман В. Э. Рабочая мотивация и удовлетворенность трудом // Психологический журнал. — 1985. — № 5.
Мильруд Р. П. Личностный смысл изучения иностранного языка будущими педагогами // Вопросы психологии. — 1984. — № 5.
Михайлов Ф. Т. Загадка человеческого "Я". — М., 1976.
Момов В. Норма и мотив поведения // Вопросы философии. — 1972. — № 8.
Моргун В. Ф. Психологические проблемы мотивации учения // Вопросы психологии. — 1976. — № 6.
Морозова Н. Г. Формирование интересов у детей в условиях нормального и аномального развития: Автореф. дис…д-ра наук. — М., 1967.
Москвичев С. Г. Проблема мотивации в психологических исследованиях. — Киев, 1974.
Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности: Тематический сборник научных работ. — М., 1988.
Мотивация личности. Феноменология. Закономерности и механизмы формирования: Сборник научных трудов / Под ред. А. А. Бодалева. — М., 1982.
Мотивация учения / Под ред. М. В. Матю-хиной. — Волгоград, 1976.
Мотивы учебной и общественно полезной деятельности школьников и студентов. — М., 1980.
Мудрик А. В. К изучению устойчивости выбора друзей: Общение как предмет теоретических и прикладных исследований. — Л., 1973.
Мудрик А. В. Общение как фактор воспитания школьников: Автореф. дис…д-ра наук. — Л., 1981. Муздыбаев К. Психология ответственности. — Л., 1983.
Мунтян В. Л. Формирование адекватной самооценки учебных способностей старшеклассников как путь повышения их активности в обучении // Воспитание, обучение и психическое развитие: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. Ч. 1.-М., 1977.
Мурутар А. А., Вихалем П. А. Некоторые проблемы комплексного исследования удовлетворенности заводского коллектива // Труды по социологии. — Тарту, 1972.
Мусатов С. А. О формировании мотивации учебной деятельности у младших школьников. — Воспитание, обучение и психическое развитие. Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. Ч. 1. -М., 1977.
Мутафова Ю. Г. Мотивы деятельности и общение в малой спортивной группе // Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми: Тезисы Всесоюзного симпозиума. — Л., 1970.
Мясищев В. Н. Проблема потребностей в системе психологии // Ученые записки ЛГУ. -1957. — Вып. 11, № 224.
Мясищев В. Н. Психология отношений. — М.-Воронеж, 1995.
Насиновская Е. Е. Исследование мотивации личности с помощью гипноза. — М., 1982.
Насиновская Е. Е. Смысловой аспект мотивации: Автореф. дис…канд. — М., 1983.
Насиновская Е. Е. Методы изучения мотивации личности: опыт исследования лич-ностно-смыслового аспекта мотивации: Учебное пособие. — М., 1988.
Наумова Н. Ф. Удовлетворенность трудом как социальная характеристика. — М., 1970.
Наумова Н. Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. — М., 1988.
Наумова Н. Ф., Слюсарянский М. А. Удовлетворенность трудом и некоторые характеристики личности // Социальные исследования. Вып. 3. — М., 1970.
Неверович Я. 3. Мотивы трудовой деятельности ребенка дошкольного возраста // Известия АПН РСФСР. -1955. — Вып. 64.
Неймарк М. С. О соотношении осознаваемых и неосознаваемых мотивов в поведении, характеризующих направленность личности подростка // Вопросы психологии. — 1968. — № 5.
Немое Р. С. Психология. Кн. 1. — М., 1994.
Непомнящая Э. А. Формирование мотивов учебной деятельности при обучении иностранному языку в вузе // Новые исследования в психологии. — 1979. — № 2.
Нечаев А. Экспериментальные данные к вопросу о внимании и внушении // Вопросы философии и психологии. — 1900. — Кн. 52.
Никитенко В. Н. Противоречия процесса профессионального становления учителей и пути их решения: Пути совершенствования психолого-педагогической подготовки будущего учителя. — Тула, 1989.
Никитин А. М., Сальников В. А. Влияние типологических особенностей на устойчивость перспективы достижения высоких спортивных результатов: Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельности. — Л., 1981.
Николов Л. Структуры человеческой деятельности. — М., 1984.
Нюттен Ж. Мотивация // Экспериментальная психология / Под ред. П. Фрес-са и Ж. Пиаже. Вып. 5. — М., 1975.
Обносов В. П. Динамика профессиональных представлений учащихся ПТУ при разных способах введения в профессию // Вопросы психологии. — 1986. — № 6.
Обозов П. П. Межличностные отношения. — Л., 1979.
Обозов П. П. Психология внушения и конформность. — СПб., 1997а.
Обозов П. П. Психология взрослого человека. — СПб., 19976.
Обуховский К. Психология влечений человека. — М., 1971.
Овчинникова О. В., Иткин П. Г., Авдеева П. П., Насиновская Е. Е., Перес Р. Опыт изучения мотивов человека с применением техники гипноза // Психологические исследования. Вып. 6. — М., 1974.
Олдс Дж. Нейроны «награды» и самостимуляция мозга: Функциональное значение электрических процессов головного мозга. — М., 1977.
Олехнович М. О. Гипотеза в условиях навязывания // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999.
Ольшанский В. Б. Практическая психология для учителей. — М., 1994.
Орлов А. Б. Две ориентации в исследовании мотивации за рубежом // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. — 1979. — № 2.
Орлов А. Б. Склонность и профессия. — М., 1981.
Орлов А. Б. Развитие теоретических схем и понятийных систем в психологии мотивации // Вопросы психологии. — 1989. — № 5.
Орлов Ю. М., Шкуркин В. П., Орлова Л. П. Построение тест-опросника для измерения потребности в достижении: Экспериментальная психология и ее история. — М., 1974.
Оссовский В. Л. Формирование трудовой ориентации молодежи. — Киев, 1985.
Павлов И. П. Собрание сочинений. Т. 3., кн. 1. — М.-Л., 1 Павлютенков Е. М. Формирование мотивов выбора профессии. — Киев, 1980.
Пако С. Старение психических способностей человека: Основы геронтологии. — М., 1960.
Палайма Ю. Ю. Мотивы спортивной деятельности // Теория и практика физической культуры. — 1966.— № 8.
Патаки Ф. Некоторые проблемы девиантно-го (отклоняющегося) поведения // Психологический журнал. — 1987. — № 4.
Патрина К. Т. Мотивы учения старшеклассников // Вопросы психологии. — 1978. — № 2.
Патяева Е. Ю. Ситуативное развитие и уровни мотивации // Вестник МГУ. — Серия 14: Психология. — 1983. — № 4.
Пейпер А. Особенности деятельности мозга ребенка. — М., 1962.
Пельц Д., Эндрюс Ф. Ученые в организациях. — М., 1973.
Пенкрат Л. В. Мотивы выбора профессии: Книга для учителя. — Минск, 1986.
Пеньков Е. М. Социальные нормы регуляторы поведения личности. — М., 1972.
Петражицкий Л. И. О мотивах человеческих поступков, в особенности об этических мотивах и их разновидности. — СПб., 1904.
Петренко В. Ф. Психосемантика сознания. — М., 1988.
Петрик В. А. Сравнительные динамические характеристики внушаемости и самовнушаемости у больных неврозами // Вопросы психотерапии. — М., 1977.
Петровский А. В. О некоторых проблемах социально-психологических исследований // Вопросы психологии. — 1970. — № 4.
Общая психология: Учебник / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1986.
Печников А. П., Мухина Г. В. Особенности учебной мотивации курсантов юридических вузов МВД. — Психология: итоги и перспективы: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1996.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. — М., 1969.
Пилоян Р. А. Мотивация спортивной деятельности. — М., 1984.
Пинский Б.И. Психологические особенности деятельности умственно отсталых школьников. — М., 1962.
Платонов К. К. Структура и развитие личности. — М., 1986.
Подберезин И. М. Психологические вопросы нравственной мотивации в школьном озрасте: Автореф. дис…канд. — М., 1948.
Полехина П. Г. К вопросу о взаимоотношении учителей и учащихся старших классов // Экспериментальная и прикладная психология. ЛГУ, вып. 4. — Л., 1971.
Поршнев Б. Ф. Социальная психология и история. — М., 1966.
Почебут Л. Г., Чикер В. А. Индустриальная социальная психология. — СПб., 1997.
Проблема потребностей в этике и эстетике.-Л., 1976.
Проблемы мотивации общественно-полезной деятельности школьников. — М., 1985.
Проблемы научного творчества в современной психологии / Под ред. М. Г. Ярошевского. — М., 1971.
Проблемы формирования социогенных потребностей: Материалы I Всесоюзной конференции. — Тбилиси, 1974.
Психолого-педагогические проблемы мотивации учебной и трудовой деятельности: Тезисы научной конференции. — Новосибирск, 1985.
Пуни А. Ц. Очерки психологии спорта. — М., 1959.
Пушкина Т. А. Некоторые принципы конструирования комплекса методик для изучения мотивации учебной деятельности // Новые исследования в психологии. — 1980. — № 2.
Пьерон А. Потребности // Экспериментальная психология. Вып. 3. — М., 1970.
Ражников В. Г. Зависимость вариативности исполнительской трактовки музыкального произведения от внутренней мотивации // Новые исследования в психологии. — 1976. — № 2.
Развитие мотивационно-познавательной сферы личности школьника в условиях учебной деятельности: Сб. научных трудов. — Волгоград, 1985.
Рафаилович А. Г. О возникновении и развитии интереса к спорту // Труды ЛНИИФК. Т. 5 — Л., 1950.
Рахматуллина Ф. М. Мотивационная основа учебной деятельности и познавательной активности личности: Психологическая служба в вузе. — Казань, 1981.
Реан А. А., Андреева Т. В., Киреева П. П., Москвичева П. Л. О ценностно-мотива-ционной сфере студентов-универсантов // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999.
Реан А. А. Психология педагогической деятельности. — Ижевск, 1994.
Реан А. А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе. — СПб., 1996а.
Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности. — СПб., 19966.
Регуш Л. А. Психология прогнозирования: способность, ее развитие и диагностика. — Киев, 1997.
Редковец П. А. Формирование мотивации самообразования // Советская педагогика. — 1987. — № 3.
Репина Т. А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. — М., 1988.
Репина Т. А. Особенности общения мальчиков и девочек в детском саду // Вопросы психологии. — 1984. — № 5.
Рибо Р. Болезни личности. — СПб., 1886.
Ривин В. М., Ривина И. В. Об эндокринном механизме осознаваемых и неосознаваемых стадий развития мотивации: Бессознательное. Природа, функции, методы исследования. — Тбилиси, 1978. Т. 1.
Рогава П. В. Особенности формирования потребности в справедливости и щедрости в школьных возрастах // Воспитание, обучение, психическое развитие: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. Ч. 1. — М., 1977.
Рогов М. Г. Мотивация учебной и коммерческой деятельности студентов: социально-психологический аспект. — Казань, 1998.
Роджерс К. Р. Взгляд на психотерапию: Становление человека. — М., 1994.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1946.
Рувинский Л. П., Соловьева А. Е. Психология самовоспитания. — М., 1982.
Рудик П. А. Психология: Учебник для техникумов физкультуры. — М., 1967.
Русалинова А. А. Формирование коммунистического отношения к труду: Социальная психология личности. — Л., 1974.
Русалинова А. А., Судит Я. И. Некоторые социально-психологические аспекты текучести кадров: Социальная психология и социальное планирование. — Л., 1973.
Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. — Л., 1990.
Рыжкин Ю. Е. Экспериментальное исследование внушаемости и внушающих воздействий в экстремальных условиях деятельности: Автореф. дис…канд. — Л., 1977.
Рязанова Л. Г. Влияние мотивов деятельности на воспроизведение вербального материала в условиях помех // Вопросы психологии. — 1977. — № 1.
Савонько Е. И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку и на оценку другими людьми: Изучение мотивации поведения детей и подростков. — М., 1972.
Сайкина Е. Г. Применение танцевально-ритмической гимнастики на уроках физической культуры у старшеклассниц: Автореф. дис…канд. — СПб., 1997.
Сарно А. А. Поддержка и регулирование мо-тивационных процессов в сфере трудовых отношений. — Л., 1977.
Сапожникова Л. С. О связи притязаний школьников с их стремлением к общению // Общение как предмет теоретических и прикладных исследований: Тезисы Всесоюзного симпозиума. — Л., 1973.
Сарсенбаева Б. И. Психологические особенности отношения подростков к спортивной деятельности // Вопросы психологии. — 1981. -№ 4.
Селиванов В. И. Сила потребности и волевое усилие // Проблемы формирования социогенных потребностей: Материалы I Всесоюзной конференции. — Тбилиси, 1974.
Семенов В. Е. Влияние социально-психологического климата на текучесть кадров среди рабочих: Социальная психология и социальное планирование. — Л., 1973а.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.