№ 79. Байка «Беспроблемный ребенок»
№ 79. Байка «Беспроблемный ребенок»
На приеме у психолога мать сообщает в подробностях о болезни младшего ребенка и всех неприятностях, которые семья переживала в связи с этим. На вопрос о втором, старшем ребенке она беспечно отвечает: «О, он у меня беспроблемный». Эти слова должны насторожить психолога, поскольку формироваться беспроблемно личность не может.
Мораль: развитие личности ребенка всегда проходит через кризисы, которые должны доставлять проблемы его родителям.
Комментарий: формирование личности – это осознание собственных желаний и нежеланий. В такие переломные моменты, которые часто называются кризисами того или иного возраста, человек пробует свои возможности и проверяет реакции близких на свои действия. Если ребенок не обнаруживает подобных действий, то это свидетельствует о подавлении его личностного роста. Часто это происходит тогда, когда в семье рождается более слабый или болезненный ребенок. Мать не может равноценно распределить свои силы между детьми, причем на старшего ребенка возлагается дополнительная ответственность за судьбу больного ребенка («Ты же старшая, должна понимать, что малышу нужна тишина» и т. д. – множество однотипных высказываний, подавляющих активность старшего ребенка ради здоровья младшего). В этой ситуации становление личности старшего происходит болезненно, то есть без естественной проверки внутренних гипотез ребенка относительно представлений о себе. Поскольку гипотезы не проверяются на родителях, они могут быть крайне субъективны и не соответствовать ни требованиям общества, ни требованиям семьи. Такие гипотезы представлены высказываниями: «Я – …». В нормальных условиях ребенок проверяет их на своих близких, ведя себя соответствующим образом, и отбрасывает одни, сохраняя другие, в зависимости от того, как реагируют на его действие окружающие.
В семье, в которой есть больной ребенок, здоровый ребенок пока лишь накапливает гипотезы без возможности проверить. И как только исчезнут проблемы у больного ребенка, этот старший обязательно обнаружит свои, которые могут проявляться в том, что подросток попадет в неблагополучную компанию или начнет совершать противоправные поступки. Мы уже затрагивали проб лему, связанную с потребностью заслужить любовь сверстников. В данном случае такая потребность будет обусловлена недостаточным вниманием со стороны родителей.
Диапазон применения байки: усиление внимания родителей, обратившихся по поводу проблемного ребенка, к ребенку, который пока не вызывает вопросов.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
«Пай-мальчики» и «гадкие утята» (Застенчивый ребенок, или ребенок, которого не слышно)
«Пай-мальчики» и «гадкие утята» (Застенчивый ребенок, или ребенок, которого не слышно) «Почему, когда приходят гости, Костик наш краснее помидора?» (Алена, 5 лет)Конечно же, в сравнительном аспекте с агрессивностью ребенка застенчивость покажется Вам благом. Застенчивый
Ребенок— не такой, как все (Аутичный ребенок)
Ребенок— не такой, как все (Аутичный ребенок) «Принцесса на горошине», ты «без труда не вытащишь и рыбку из пруда». (Витя К., 3 года 4 месяца)Мы познакомились уже и с агрессивным, и с застенчивым ребенком, иначе говоря, с детьми, которые находятся как будто бы на разных полюсах,
№ 5. Байка «Но ребенок может что-то не уметь?»
№ 5. Байка «Но ребенок может что-то не уметь?» Это реальность сегодняшнего дня, о которой рассказала одна из слушательниц моего семинара. Идет суд, на котором решается вопрос о передаче российского детдомовского ребенка в итальянскую семью (такие процедуры обязательно
№ 24. Байка «Ребенок и телевизор»
№ 24. Байка «Ребенок и телевизор» Девочке 5 лет было предложено нарисовать рисунок семьи. Она нарисовала себя и телевизор. На вопрос психолога о том, где же мама, девочка не задумываясь ответила: «На кухне. Готовит ужин». «А где же папа?» – продолжал интересоваться психолог.
№ 26. Байка «Кот и воробей»
№ 26. Байка «Кот и воробей» Однажды летом целую неделю жители подъезда пятиэтажного дома вынуждены были просыпаться в 6 утра от отчаянного воробьиного крика. У этого воробья было гнездо на одном из балконов. Когда птенцы подросли, их нужно было учить летать. Воробей
№ 27. Байка «Они так привыкши»
№ 27. Байка «Они так привыкши» Комиссия из районного отдела образования проверяла сельскую школу. Не нашли никаких нарушений. Возник только один вопрос: «Почему у вас все ученики говорят: ушедши, поевши, попивши и т. д.?» – «Они так привыкши», – ответил учитель
№ 32. Байка «Сказка»
№ 32. Байка «Сказка» Даниил Хармс, «Сказка» [38]. – Вот, – сказал Ваня, кладя на стол тетрадку, – давай писать сказку. – Давай, – сказала Леночка, садясь на стул. Ваня взял карандаш и написал: «Жил-был король...» Тут Ваня задумался и поднял глаза к потолку. Леночка заглянула в
№ 57. Байка «Звездный час»
№ 57. Байка «Звездный час» Эта фраза взята из авторского предисловия к сборнику исторических новелл «Звездные часы человечества» Стефана Цвейга [33]. В нем он писал: «…Каждый шаг эпохи… созревает исподволь… из миллионов впустую протекающих часов только один становится
№ 60. Байка «Рождественский сон»
№ 60. Байка «Рождественский сон» Константин Галковский, «Рождественский сон». Снилась мне детства волшебная сказка: Вечер рождественский. Елка в огнях. Теплый уют. Материнская ласка, Так все, как было в минувшего днях. Сердце младенчески чистое бьется, Видя вокруг:
№ 76. Байка «Зависть»
№ 76. Байка «Зависть» Н. Донская [7] описывает эпизод своей жизни, после которого она перестала завидовать. Однажды она, пятилетняя девочка, вместе с другими такими же детьми делала куличики из песка. Для того чтобы куличики получались, нужен был мокрый песок. Было решено в
№ 78. Байка «Застенчивость»
№ 78. Байка «Застенчивость» Сальвадор Дали [12] вспоминает: «В родительском доме я установил абсолютную монархию. Все готовы были мне служить. Родители боготворили меня» (это подтверждение высказывания, предлагаемого в предыдущей байке). Однако отец Дали считал, что его
№ 90. Байка «Ребенок как свидетель»
№ 90. Байка «Ребенок как свидетель» Д. Майерс [21] описывает следующий эксперимент, проведенный в США. В детский сад пришел некий человек и спросил детей, не помнят ли они такого случая, чтобы их палец попал в мышеловку? Ни один ребенок не смог вспомнить такой случай. И это
№ 91. Байка «Леворукий ребенок»
№ 91. Байка «Леворукий ребенок» Психолог сообщает родителю: «Ваш ребенок – леворукий». – «Что вы, он у меня нормальный», – отвечает родитель. Мораль: леворукость – такое же качество, как и праворукость. Они не сравниваются по принципу «хорошо – плохо».Комментарий: до сих
№ 102. Байка «Если вы хотите, чтобы ребенок увлеченно чем-то занимался, займитесь этим сами»
№ 102. Байка «Если вы хотите, чтобы ребенок увлеченно чем-то занимался, займитесь этим сами» Во всех учебниках по психологии воспитания можно найти в том или ином варианте эту директиву. Мораль: дети копируют поведение взрослых, которые в дошкольном периоде являются для
№ 107. Байка «Ребенок и творчество»
№ 107. Байка «Ребенок и творчество» Типичная сцена в детском саду: мать приходит за ребенком. Он подбегает к ней с рисунком и торжественно показывает. Мать лениво смотрит на рисунок и говорит: «Ты же вчера уже это рисовал. Одевайся быстрее». Комкает рисунок, кладет в карман