Как оценить эффективность Floortime
Как оценить эффективность Floortime
Итак, Floortime предполагает следование за ребенком и вовлечение его в ваш мир, а затем побуждение его к освоению каждой стадии развития. Floortime требует внимания к индивидуальным особенностям обработки информации у ребенка и его нервной системы, к моделям отношений, сложившимся в вашей семье, и к вам самим (чтобы понять, какие усилия от вас требуются для работы с ребенком).
Вопросы, с помощью которых вы можете проверить себя:
• Ребенок контактирует с игрушками (предметами) или со мной?
• Он только реагирует или сам инициирует взаимодействие?
• Он открывает и завершает лишь несколько коммуникативных циклов, или есть тенденция к постоянному потоку взаимоотношений?
• Он просто называет вещи или порождает собственные идеи в игровых диалогах?
• Он следует только своему ритму или откликается на мои идеи так же, как на свои собственные?
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Глава 13 Floortime: семейный подход
Глава 13 Floortime: семейный подход В семье было двое детей. У восьмилетней Анны диагностировали легкую форму аутизма, и ее родители прикладывали много усилий, чтобы постоянно взаимодействовать с ней и поддерживать контакт. Тринадцатилетняя Дарси была яркой девочкой и хорошо
Две задачи Floortime
Две задачи Floortime У Floortime есть две основные задачи. Иногда они легко сочетаются друг с другом, иногда почти вступают в противоречие, но обе всегда нужно иметь в виду. Первая, куда более известная и реализуемая, состоит в том, чтобы следовать за ребенком или использовать его
Floortime как процесс обучения
Floortime как процесс обучения Floortime — это не набор правильных или неправильных действий. Это процесс, в ходе которого вы с ребенком постоянно чему-то учитесь. Следовать за ребенком — не значит комментировать или просто повторять то, что он делает, это значит входить в контакт
Floortime в разной обстановке
Floortime в разной обстановке Сеансы Floortime можно проводить даже в супермаркете. Многие дети любят кататься по магазину на тележке, и вы можете прокатить своего ребенка туда, куда он будет указывать. Побуждайте его к тому, чтобы он показывал направление или говорил, по какому
Floortime в школе
Floortime в школе Школьная обстановка, как правило, отличается четкой структурой, и предпочтение в ней отдается дисциплине и установлению границ, а не контактам, взаимодействию, решению проблем, творческому и логическому мышлению. В главе 21 мы покажем, как школа может
2. Как оценить и выбрать систему воспитания?
2. Как оценить и выбрать систему воспитания? Чем западное образование отличается от нашего? Школьное образование – яркий пример национальной традиции воспитания. Школа – это ближайшая перспектива дошкольника. И здесь российские родители предпочитают молчать о
2. Вас попросили оценить подружку/приятеля
2. Вас попросили оценить подружку/приятеля Если мужчина спрашивает, как вам его подружка, – это плохой знак. В девяти случаях из десяти он ищет повод с ней расстаться. Однако то самое единственное исключение может обойтись вам очень дорого.Не спасет даже 20-летний
Как оценить факторы устойчивости?
Как оценить факторы устойчивости? Проблема выглядит следующим образом: небольшая часть этих подвергнувшихся насилию детей смогла встать на путь правильного развития, потому что встречи с другими людьми оказались для них благоприятными. Если бы они смогли узнать и
Как оценить силу вашего интеллекта?
Как оценить силу вашего интеллекта? Сила вашего интеллекта выражается в том, что вы не строите иллюзий, а видите себя таким, какой вы есть. Если вы каждый день ходите на нелюбимую работу, то именно вы будете страдать от этой работы каждый день, день за днем, неделя
Матрица BCG Как правильно оценить затраты и доходы
Матрица BCG Как правильно оценить затраты и доходы В 1970?е годы Бостонская консалтинговая группа разработала метод, позволяющий проверить ценность портфельных инвестиций в то или иное предприятие. Матрица выделила четыре разных «типа» хозяйствующих субъектов:«Дойные
Глава 30. Как оценить место своей работы?
Глава 30. Как оценить место своей работы? Перефразируя известное выражение, можно спросить себя: что мы без работы и что работа без нас? Мы во многом отождествляем себя с делом, которым живем. Но даже от любимой работы иногда устаешь так, что возникает желание сойти с
«При скорочтении невозможно оценить содержание читаемого.»
«При скорочтении невозможно оценить содержание читаемого.» Неверно. Поскольку человек, овладевший скорочтением, способен лучше понять значение читаемого текста, он может в большей степени сконцентрировать свое внимание на его содержании, а также располагает большим