Вопросы и задания для проверки усвоения знаний
Вопросы и задания для проверки усвоения знаний
1. Назовите житейские методы снятия стресса, которые обычно применяют люди для снятия нервно-психического напряжения.
2. Перечислите четыре основные группы методов уменьшения стресса, отличающихся по природе антистрессорного воздействия.
3. Перечислите физиологические методы снятия стресса.
4. Назовите три группы методов снятия стресса, отличающихся по способу внедрения в сознание антистрессорной установки, и приведите примеры.
5. Перечислите организационные методы, которые применяются в психологии труда и инженерной психологии для уменьшения уровня профессионального стресса.
6. Опишите, в чем состоит сущность аутогенной тренировки.
7. В чем состоят уникальные особенности дыхания в плане саморегуляции и антистрессорного воздействия?
8. Перечислите когнитивные постулаты рациональной терапии.
9. Перечислите четыре способа диссоциирования от стрессора.
10. Какая связь существует между методом нейролингвистического программирования и учением И. П. Павлова?
Выберите правильный вариант ответа:
1. К какой группе антистрессорного воздействия относится аутотренинг:
а) к физическим;
б) к физиологическим;
в) к биохимическим;
г) к психологическим?
2. К какой группе антистрессорного воздействия относится алкоголь:
а) к физическим;
б) к физиологическим;
в) к биохимическим;
г) к психологическим?
3. К какой группе антистрессорного воздействия относится массаж:
а) к физическим;
б) к физиологическим;
в) к биохимическим;
г) к психологическим?
4. К какой разновидности антистрессорных методов относится биологическая обратная связь:
а) к методам самопомощи;
б) к методам, требующим участия другого человека;
в) к техническим методам?
5. Какой из нижеприведенных методов не относится к организационным:
а) усовершенствование орудий и средств труда;
б) воздействие цветом и функциональной музыкой;
в) разработка оптимальных режимов труда и отдыха;
г) рациональная организация рабочих мест?
6. Кто является основателем аутогенной тренировки:
а) И. Шульц;
б) У.Джеймс;
в) А. Ромен;
г) Э. Джекобсон?
7. Какой из основных навыков аутогенной тренировки назван неверно:
а) умение вызывать ощущение тяжести в конечностях;
б) умение вызывать ощущение тепла в конечностях;
в) умение вызывать ощущение тепла в эпигастральной области;
г) умение вызывать ощущение тепла в области лба?
8. Какой из перечисленных ниже антистрессорных методов основан на совершенствовании поведенческих навыков:
а) аутогенная тренировка;
б) медитация;
в) визуализация;
г) активное слушание?
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
ЛЕКЦИЯ № 65. Сущность контроля усвоения знаний и его функции
ЛЕКЦИЯ № 65. Сущность контроля усвоения знаний и его функции Одним из важнейших звеньев процесса обучения является контроль усвоения знаний. Он показывает, насколько полно и глубоко усвоены знания как на уроке, так и в системе уроков, а также вносит коррективы в
Вопросы и задания для проверки усвоения знаний
Вопросы и задания для проверки усвоения знаний 1. Что такое стресс?2. В чем состояла основная идея Ганса Селье по поводу адаптации организма к разнообразным факторам внешней среды?3. Что происходит с сердечно-сосудистой системой человека во время стресса?4. Каково
Вопросы и задания для проверки усвоения знаний
Вопросы и задания для проверки усвоения знаний 1. Назовите четыре возможные формы проявления стресса.2. В чем проявляются поведенческие нарушения при стрессе?3. Опишите последовательность эмоциональных проявлений стресса.4. Какие существуют объективные методы оценки
Вопросы и задания для проверки усвоения знаний
Вопросы и задания для проверки усвоения знаний 1. Опишите основные стадии развития стресса согласно концепции Ганса Селье.2. От каких трех факторов больше всего зависит характер влияния стресса на человека?3. Как влияет на характер стресса тип высшей нервной
Вопросы и задания для проверки усвоения знаний
Вопросы и задания для проверки усвоения знаний 1. Перечислите субъективные причины возникновения стресса.2. Перечислите возможные неадекватные установки и убеждения личности, которые могут приводить к стрессам.3. Перечислите четыре основные группы объективных причин
Вопросы и задания для проверки усвоения знаний
Вопросы и задания для проверки усвоения знаний 1. Перечислите основные объективные факторы возникновения профессионального стресса.2. Перечислите основные субъективные факторы возникновения профессионального стресса.3. Приведите примеры объективных факторов,
Вопросы для проверки знаний
Вопросы для проверки знаний 1. Что является предметом в социальной психологии?2. Что относят к объектам социальной психологии?3. Назовите разделы социальной психологии. Обоснуйте свой ответ.4. Какие отрасли социальной психологии наиболее активно развиваются в настоящее
Вопросы для проверки знаний
Вопросы для проверки знаний 1. Дайте определение малой группе. Какова численность малой группы? Приведите примеры классификации малых групп.2. В чем сущность групповой сплоченности?3. Назовите общее и отличное у лидерства и руководства в малых группах.4. Что такое
Вопросы для проверки знаний
Вопросы для проверки знаний 1. Дайте определение понятиям «общение», «коммуникация»2. Перечислите функции, виды, средства общения.3. Проанализируйте существующие в социальной психологии классификации типов взаимодействий.4. Дайте характеристику основным терминам,
Вопросы для проверки знаний
Вопросы для проверки знаний 1. Дайте понятие личности.2. Охарактеризуйте деятельностный подход к психологии личности.3. Раскройте определение «социализация»4. Назовите три сферы, на пространстве которых осуществляется социализация индивида. Опишите, как происходит
Вопросы для проверки знаний
Вопросы для проверки знаний 1. Дайте определение психологии как науки.2. Перечислите основные функции и проявления психики.3. Охарактеризуйте категории и принципы психологии.4. Расскажите о месте психологии в системе наук.5. Раскройте отрасли в психологии.6. Дайте
Вопросы для проверки знаний
Вопросы для проверки знаний 1. Дайте понятие личности.2. Расскажите о «Я-концепция» личности.3. Охарактеризуйте психологическую структуру личности.4. Раскройте понятия потребности и интересы личности.5. Психоаналитическая теория З. Фрейда.6. Индивидуальная психология А.
Вопросы для проверки знаний
Вопросы для проверки знаний 1. Раскройте понятие и средства общения.2. Перечислите виды общения.3. Назовите основные стратегии общения.4. Перечислите структуру общения.5. Выделите средства общения.6. Назовите виды жестов.7. Охарактеризуйте понятие проксемика и
Вопросы для проверки знаний
Вопросы для проверки знаний 1. Дайте характеристику внимания как психического явления.2. Расскажите о физиологических механизмах ощущения.3. Охарактеризуйте основные свойства восприятия.4. Дайте характеристику основным видам памяти.5. Дайте характеристику формам
Вопросы для проверки знаний
Вопросы для проверки знаний 1. Расскажите о соотношении понятий «эмоции» и «чувства».2. Раскройте основные характеристики эмоций.3. Назовите основные виды эмоций.4. Дайте характеристику понятие чувства.5. Дайте характеристику воли как процесса сознательного
Вопросы для проверки знаний
Вопросы для проверки знаний 1. Охарактеризуйте темперамент как свойство личности.2. Расскажите об основных типах темперамента (холерический, сангвинический, меланхолический, флегматический).3. Расскажите о концепции типов телосложения и темперамента У.