Немного о воспитании мужчины
Немного о воспитании мужчины
— Тебе нужно устраивать жизнь. Нужен мужик, хоть на 10 минут.
— Судя по моему опыту, средняя мужская особь не бывает мужчиной даже 10 минут за всю жизнь,
«Догма».
Давай вместе подумаем над нашей историей. Не историей страны, родного города или края, а истории обычного такого парня лет двадцати с копейками. Его личной историей. Для начала человек рождается. И если говорить о возрасте слегка за двадцать, то это происходило ещё в Советском Союзе. Лет несколько парень был ребенком, рос, развивался. Что происходит, когда ребенок растет? Он постоянно обучается, задает вопросы, развивается, моделирует поведение взрослых, делает как они и перенимает опыт. Тут и кроется первый подводный камень. Кто воспитывает детей? Воспитательницы в детском саду, учительницы в школе. Я использую существительные женского рода намеренно — подавляющее большинство воспитателей и учителей — женщины. Мало того, что делают родители ребенка, когда у них много важных дел? Правильно, отдают ребенка бабушке. Даже в институте мужчины по половому признаку встречаются, но мужчины эти — так себе, в смысле образца для подражания. Редко когда бывает, что ребенка записали в спорт, и тренер там — не спившийся полупрофи, а реальный боец или мужчина с большой буквы. Таких тоже мало. Теперь парень вырос. Чему он научился за это время? Кто учил его быть мужчиной? Кто учил его быть бойцом, достигать целей, бить морду, отжиматься по утрам и вообще делать зарядку? Что делает мужчину мужчиной? Образ мышления в первую очередь, и главная характеристика называется «внутренний стержень». Самое похожее после такого воспитания — это образ педераста из глянцевого журнала, но он женщинами уже не интересуется. Самое смешное начинается чуть позже. Не в период воспитания, а уже на этапе общения с девушками. Молодые, взрослые и просто созревшие девушки любят не мужчинок, а мужчин. Генетически они запрограммированы на то, чтобы рожать потомство от полноценных, сильных и лучших особей — это требуется для выживания вида. Интересно, а парни, устраивающие истерики или просаживающие жизнь в онлайн-игры, каким боком попадают под термины «лучшие особи»? Разве что с конца.
И из всего этого моего размышления получается одно следствие: либо ты начинаешь учиться быть мужчиной, либо твой путь лежит на порно-сайты. Вопрос в итоге один: за что ты себя будешь больше уважать? За то, что стал уважаемым членом общества, достиг успеха у женщин, стал человеком, достигающим своих целей? Или за то, что тебя по имени знают все проститутки района? Тебе решать. Но в этой книге я пишу о том, что работает у меня и моих студентов — это навыки достижения целей, умения развиваться, решать поставленные задачи. В общем, быть лучшими, Мужчинами. Я предлагаю тебе боекомплект правил, по которым живут успешные соблазнители, и я в том числе. Ты можешь эти правила принимать, ты можешь на них плевать с высокой колокольни, ты можешь их распечатать и применять вместо туалетной бумаги — выбирать тебе. Я могу только сказать тебе: принимая эти правила, ты делаешь свое общение с женщиной более комфортным, соблазнение — более эффективным результаты — более сногсшибательными.
И как обычно, только твоя ответственность перед собой — позволить тебе что-то менять в своей жизни. С этими правилами или без. Давай начнем наш список важных правил с краеугольного камня успешности мужчины по жизни. Этот камень называется «ответственность за свой жизненный путь». В чем тут дело? Это очень простое правило, которое может многое перевернуть в твоей жизни, и сделать твою жизнь поводом для подражания и синонимом успеха. А может и не сделать.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
О воспитании памяти
О воспитании памяти Задача воспитания памяти. - Основные условия прочного запоминания: внимание, повторение, ассоциация. - О роли внимания. - О роли ассоциации. - Как целесообразно можно вести повторение? (Исследование Эббингауза и др.). - О роли времени в усвоении. -
Значение стыда в воспитании
Значение стыда в воспитании Стыд не только порождает напряженность и страх, но стимулирует приспособление человека к жизни, развивает личность. Стыд способствует углублению самопознания, поскольку фиксирует внимание человека на черте, являющейся предметом стыда. Если
О половом воспитании
О половом воспитании Смерть, животные, деньги, правда, бог, женщина, ум - во всем как бы фальшь, дрянная загадка, дурная тайна… Почему взрослые не хотят сказать, как это на самом деле?…Есть ли у вас план, как возносить ребенка с младенчества через детство в период созревания,
Чем отказ полезен в воспитании
Чем отказ полезен в воспитании Когда дети еще совсем маленькие, вы начинаете говорить им «нет», в первую очередь чтобы уберечь от возможной угрозы — вы учите их не приближаться к опасным предметам вроде плиты или не забираться туда, откуда они могут упасть. Когда они
Глава 4 Поговорим о воспитании
Глава 4 Поговорим о воспитании Здравствуйте, Оксана.Большое спасибо вам за вашу замечательную газету. Отдельное огромное спасибо за тему «Культура неОрания». Я, конечно, и раньше знала, что лучше не кричать, а спокойно договориться, но когда эмоции берут верх – ты
О воспитании воли
О воспитании воли В годы моего детства среди детей и молодёжи было популярно «закалять волю». Героями тогда считались люди, способные преодолевать большие трудности за счёт своих личных качеств, а это требовало, конечно, больших волевых усилий. Дети хотели быть похожими
О воспитании и распекании
О воспитании и распекании В своих книгах я уже рассказывала про то, как человек растет, взрослеет и формируется. А также про то, как его воспитывают, доводят до кондиции и готовят к жизни. Повторю коротко главное.Все мы являемся творениями Создателя и творим Создателя по
О воспитании характера
О воспитании характера Как для того, чтобы образовать обширный и сильный ум, должно много наблюдать и думать, т. е. жить умственно, точно так же для того, чтобы накопить обильный материал для сильного характера, нужно как можно более чувствовать, желать и действовать, т. е.,