И
И
ИГРА – деятельность, дающая возможность человеку реализовать свои желания, выражать свои фантазии и доставляющая ему удовольствие; в психоанализе игра используется в процессе терапевтической работы с детьми, служит объектом исследования, позволяющим выявлять бессознательные желания ребенка и раскрывать те глубинные процессы и переживания, которые оказываются скрытыми, часто ускользающими от понимания со стороны родителей, воспитателей.
ИД – термин, используемый в психоаналитической литературе для описания бессознательного и характеристики одной из частей психического аппарата, наряду с такими его частями, как Эго и Супер-Эго. В отечественной литературе термин «Ид» чаще всего используется при переводе на русский язык англоязычных текстов, в то время как термин «Оно» – немецкоязычных изданий. Оба термина являются взаимозаменяемыми, равнозначными для аналитиков, но способными ввести в заблуждение тех, кто не знаком с психоаналитической терминологией.
ИДЕАЛИЗАЦИЯ – психический процесс, благодаря которому человек приписывает другим людям несвойственные им совершенные качества, свойства, достоинства, черты характера; в психоанализе идеализация связана с завышенной эмоциональной оценкой другого лица или самого себя, когда наблюдается самовозвеличивание невротика.
ИДЕАЛИЗИРОВАННЫЙ ОБРАЗ – представление человека о самом себе, наделенное несвойственными ему чертами характера и добродетелями; в психоаналитической литературе идеи об идеализированном образе встречаются в качестве идеала Я и Сверх-Я, присущего человеку стремления к превосходству, одной из попыток разрешения внутренних конфликтов.
ИДЕАЛИЗИРУЮЩИЙ ПЕРЕНОС – один из видов нарциссического переноса, связанный с активацией идеализированного образа родителей при терапии нарциссических расстройств; понятие «идеализирующий перенос» было введено в психоаналитическую литературу Х. Кохутом (1913–1981).
ИДЕАЛ-Я – понятие, введенное З. Фрейдом (1856–1939), используемое в психоаналитической литературе для описания психики человека и структуры личности, обозначающее такое образование, которое возникает внутри личности и представляет собой инстанцию, оказывающую воздействие на поведение индивида.
ИДЕНТИФИКАЦИЯ (от лат. identificare – отождествлять, устанавливать совпадение) – процесс отождествления одного человека (субъекта) с другим (объектом), осуществляемый на основе эмоциональной привязанности к другому лицу и сопровождающийся стремлением походить на того, кого он любит или ненавидит.
ИДЕНТИЧНОСТЬ – чувство тождественности человека самому себе, ощущение целостности, воспринимаемый образ себя во всех своих свойствах, качествах и отношениях к окружающему миру; представление об идентичности содержалось в одном из обращений З. Фрейда (1856–1939) к членам еврейского общества Бнай Брит в 1926 г., где он говорил о «внутренней идентичности» (der inneren Identitaet), проблема идентичности стала центром исследовательской и терапевтической деятельности американского психоаналитика Э. Эриксона (1902–1994).
ИЗМЕНЕНИЕ Я – психические проявления, возникающие в результате действия защитных механизмов в борьбе с конфликтами и характеризующиеся искажением, нарушением функций Я; в психоанализе изменения Я рассматриваются как с точки зрения выявления его искаженности и суженности, так и в плане раскрытия препятствий, стоящих на пути аналитического лечения.
ИЗОЛЯЦИЯ – один из механизмов защиты, используемый человеком с целью недопущения обострения внутрипсихического конфликта или патологического его разрешения; понятие изоляции использовалось З. Фрейдом в статье «Защитные невропсихозы» (1894), где говорилось об отделении представления, вызывающего мучительные переживания, от связанного с ним аффекта.
ИЛЛЮЗИЯ – искаженное восприятие реальности; в работах З. Фрейда (1856–1939) проводится различие между иллюзией и заблуждением, заключающееся в том, что в первом случае в ее создании участвует желание человека, в то время как во втором случае такое желание отсутствует.
ИМИТАЦИЯ – подражание объекту обожания или ненависти, копирование его речи, голоса, манеры поведения; объектом психоанализа является не сознательная, а бессознательная имитация, тесно связанная с процессом идентификации.
ИНВЕРСИЯ (лат. invercio – переворачивание, перестановка) – замена человеком внешних объектов или их элементов, а также свойственных ему внутренних желаний, мотивов деятельности на другие, нередко противоположные; понятие «инверсия» было использовано в 1882 г. французскими врачами – психиатром Ж. Шарко (1885–1893) и неврологом М. Маньяном (1835–1916).
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – одно из направлений глубинной психологии и психотерапии, возникшее в рамках психоаналитического движения в результате переосмысления ряда идей классического психоанализа З. Фрейда (1856–1939) и выдвинутое австрийским психологом и психотерапевтом Альфредом Адлером (1870–1937).
ИНДИВИДУАЦИЯ – одно из основных понятий аналитической психологии К. Г. Юнга (1875–1961), обозначающее процесс становления личности, такого ее психологического развития, при котором реализуются индивидуальные задатки и уникальные особенности человека; в терминологическом отношении понятие индивидуации восходит к размышлениям немецкого философа А. Шопенгауэра, который в работе «Мир как воля и представление» (1819) рассматривал волю как подчиняющуюся во времени и пространстве принципу индивидуации.
ИНСАЙТ – озарение, внезапное постижение, осознание происходящего, новое понимание смысла собственной деятельности, в результате чего человек оказывается способным к изменению своего поведения в окружающем мире и установлению иных отношений с самим собой и с другими людьми; в психоанализе состояние инсайта соотносится со своего рода прозрением, основанным на постижении смысла и значения бессознательных процессов и сил, действующих в глубинах психики.
ИНСТИНКТ – врожденное побуждение, унаследованная схема поведения, предопределяющая жизнедеятельность животного и человека; в психоанализе объектом исследования является не столько инстинкт как таковой, сколько влечения человека, т. е. внутренние побуждения, представляющие соматическое начало в психике человека и приводящие в движении е психические процессы.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ – процесс мыслительной деятельности, подменяющий эмоциональное переживание и препятствующий чувственному восприятию реальности; проблема интеллектуализации была рассмотрена А. Фрейд (1895–1982) в работе «Я и защитные механизмы» (1936), в которой использовалось понятие «интеллектуализация в пубертате».
ИНТЕРНАЛИЗАЦИЯ (ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ) – в широком смысле – процесс, благодаря которому объекты внешнего мира становятся достоянием живого организма; в узком смысле – ряд психических процессов, посредством которых взаимоотношения с реальными или воображаемыми объектами преобразуются во внутренние представления и структуры.
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ – работа мышления, состоящая в раскрытии уровней значения и расшифровке смысла какого-либо явления, события или текста, процесс их разъяснения и толкования; в психоанализе рассматриваются генетические, динамические, мутативные интерпретации, конструкции (реконструкции), интерпретации переноса.
ИНТРОВЕРСИЯ – ориентация, установка человека, в соответствии с которой жизненные интересы направлены на его внутренний мир; понятие интроверсии было введено в научный оборот швейцарским психологом К. Г. Юнгом (1875–1961).
ИНТРОЕКТИВНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ – процесс идентификации, осуществляемый путем вбирания человеком вовнутрь внешнего объекта или его отдельных частей, свойств, характеристик; представления об интроективной идентификации содержались в работах З. Фрейда (1856–1939) и Ш. Ференци (1873–1933), но получили свое содержательное развитие у М. Кляйн (1882–1960), выдвинувшей идею о том, что депрессивная позиция младенца сопровождается интроективной идентификацией, благодаря которой ребенок овладевает внешними объектами и вбирает их образ вовнутрь себя.
ИНТРОЕКЦИЯ – процесс включения внешнего мира во внутренний мир человека; в психоанализе под интроекцией понимается процесс установления отношений между одним (субъектом) и другим человеком или предметом (объектом), на который направлен его интерес, в результате свойства и качества объекта переносятся субъектом вовнутрь.
ИНТРОСПЕКЦИЯ – метод познания и психическая деятельность, направленная вовнутрь и связанная с пристальным наблюдением человека за своими собственными желаниями, чувствами, мыслями, фантазиями, переживаниями; с точки зрения психоанализа, интроспекция не только играет важную роль в изучении нормальных и патологических процессов и выступает в качестве необходимого средства познания бессознательного, но и может обернуться патологическим проявлением чрезмерного интереса пациента к своей собственной личности.
ИНТУИЦИЯ – внутреннее видение, творческое озарение, внезапное откровение, основывающиеся не на доводах разума, а на внезапных догадках, связанных со своего рода прозрением, и способствующие постижению сути вещей и процессов.
ИНФАНТИЛЬНАЯ АМНЕЗИЯ – утрата воспоминаний детства того периода, когда ребенок обладал способностью живо реагировать на различные впечатления, вызывавшие у него глубокие переживания, связанные с проявлением любви, ревности, ненависти и других чувственных страстей; согласно З. Фрейду (1856–1939), инфантильная амнезия, превращающая для каждого человека его детство как бы в доисторическую эпоху и скрывающая от него начало его собственной половой жизни, виновата в том, что детскому возрасту не придают должного значения в развитии сексуальной жизни.
ИНФАНТИЛЬНАЯ МАСТУРБАЦИЯ – проявление инфантильной сексуальности, связанной с раздражением эрогенной зоны генитальной части тела. З. Фрейд (1856–1939) различал три фазы инфантильной мастурбации: первая фаза относится к младенческому возрасту, когда ребенок находит на своем собственном теле гениталии и машинально манипулирует ими или поглаживает их; вторая – к кратковременному расцвету сексуального проявления в возрасте около четырех лет, когда инфантильные сексуальные переживания способны оставить глубокие бессознательные следы в памяти ребенка, предопределяющие становление и развитие его характера, если он остается здоровым, и симптоматику невроза, если он заболевает в юношеском возрасте; третья – соответствует онанизму при наступлении половой зрелости.
ИНФАНТИЛЬНАЯ СЕКСУАЛЬНОСТЬ – сексуальные проявления в детстве, не являющиеся, как правило, предметом воспоминания взрослого человека, но оказывающие важное влияние на его развитие. В работе «Три очерка по теории сексуальности» (1905) З. Фрейд рассмотрел поэтапный процесс развития инфантильной сексуальности, начиная от сосания ребенком материнской груди как образца первых инфантильных сексуальных проявлений и кончая генитальной сексуальной деятельностью человека.
ИНФАНТИЛЬНЫЙ НЕВРОЗ – психическое расстройство, проявляющееся в раннем детстве, сказывающееся на формировании внутренней структуры ребенка, его психической организации и защитных механизмов, а также служащее прототипом возможного развития невроза взрослого человека.
ИНЦЕСТ – сексуальные отношения между кровными родственниками, кровосмесительные связи, которые с древнейших времен и по сегодняшний день считаются запретными, недопустимыми, нежелательными; в психоанализе проблема инцеста обсуждается под углом зрения представлений З. Фрейда (1856–1939) о том, что в процессе своего психосексуального развития каждый человек испытывает бессознательные инцестуозные желания, когда инфантильный выбор сексуального объекта ограничен своими собственными родителями, семейным окружением.
ИПОХОНДРИЯ – психическое состояние, характеризующееся переживаниями человека, убежденного в несуществующем заболевании или проявляющего повышенную тревогу по поводу возможных телесных нарушений и серьезной органической болезни; в психоанализе ипохондрия рассматривается с точки зрения концентрации либидо не столько на другом сексуальном объекте, сколько на собственном теле человека или его отдельных органах.
ИСПОЛНЕНИЕ ЖЕЛАНИЯ – психический процесс, находящий свое отражение в сновидениях, фантазиях, симптомах невротических заболеваний и характеризующий стремление человека реализовать свои бессознательные влечения.
ИСПУГ – психическое состояние, возникающее в качестве реакции на опасность, застигшую человека врасплох; для испуга характерен момент неожиданности.
ИСТЕРИЯ – невротическое заболевание, имеющее многообразные клинические проявления и характеризующееся разнообразным расстройством телесных (моторных, сенсорных, визуальных) функций и психических состояний человека; психоаналитическое понимание истерии не оставляет без внимания органические основания психических заболеваний, однако не ищет их в патолого-анатомических изменениях и придает важное значение сексуальной функции, в которой З. Фрейд (1856–1939) усматривал фундамент истерии и вообще всех неврозов.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.