Препятствие 3: присоединение ответвлений
Препятствие 3: присоединение ответвлений
На всех своих семинарах я вижу, как участники присоединяют ответвления к различным местам главных ветвей, вместо того чтобы располагать их лучеобразно, присоединяя к окончанию ветви (рис. 5.6). Это приводит к двум проблемам. Прежде всего, вы можете столкнуться с ситуацией, когда больше не в состоянии найти место для дополнительных идей. Во-вторых, это визуальная катастрофа. Обратите внимание, как на рис. 5.6 теряется четкая иерархия и ассоциации спутываются. Сравните это с рис. 5.7, на котором каждая линия присоединяется к окончанию предыдущей ветви.
Рис. 5.6. Неправильно
Рис. 5.7. Правильно
Часто я вижу карты идей, на которых ни одна из главных ветвей не касается центрального изображения. Я не совсем понимаю, почему так происходит, ведь при этом нерационально используется пространство и создается визуальная расчлененность. В подобных случаях я поступаю следующим образом. Я указываю участнику на то, что ветви на его карте не выходят из центрального изображения. Участник исправляет это, а позже работает над другой картой. В следующий раз, когда я заглядываю ему через плечо, то вижу круг или квадрат вокруг центрального изображения. Есть прогресс, но все же пространство используется неэкономно. Данный прием приведет к тому, что все центральные изображения будут похожи друг на друга – как изображения внутри квадрата или круга. Вы хотите, чтобы центральные изображения были неповторимыми? Я указываю на проблему квадрата. Наконец, участник понимает, в чем заключалась его ошибка! Присоединяйте главные ветви непосредственно к центральному изображению!
Вот мое последнее наблюдение по поводу ветвей. Порой человек рисует ветвь, но не пишет над ней слово. Вместо этого он оставляет ветвь пустой и начинает вписывать слово в ее конце. Это крайне нерациональное использование пространства, старайтесь избегать подобного. Что ж, достаточно о ветвях.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Игровое препятствие
Игровое препятствие Следование за ребенком — это только первый шаг. Чтобы вовлечь ребенка в общий мир, необходимо приложить фантазию и придумать маневр, который привлечет его внимание, выяснить, что ему может понравиться, а затем поставить его перед необходимостью
3. ПРИСОЕДИНЕНИЕ
3. ПРИСОЕДИНЕНИЕ Семейный терапевт должен с самого начала занять в какой-то степени ведущее положение. Теоретически и семья, и терапевт приступают к терапии, имея одни и те же цели. Само присутствие семьи свидетельствует о том, что она нуждается в помощи и приглашает
ПРИСОЕДИНЕНИЕ
ПРИСОЕДИНЕНИЕ 1. Donald Meltzer, "Routine and Inspired Interpretations", Contemporary Psychoanalysis 14, № 2 (April 1978): 211–225.2. Lyman Wynne, I Ryckoff, J. Day, and S. Hersch, "Pseudo-Mutuality in the Family Relationships of Schizophrenics", Psychiatry 21 (1958): 205–220.3. Jay Haley and Linn Hoffman, Techniques of Family Therapy (New York: Basic Books, 1967), pp. 307–308; Augustus Y. Napier with Carl Whitaker, The Family Crucible (New York: Harper & Row,
ПРЕПЯТСТВИЕ, ВЫЗОВ
ПРЕПЯТСТВИЕ, ВЫЗОВ «Большинство людей проходят по жизни, не встречаясь ни с какими вызовами практически до самого конца, когда вызов им бросает сама смерть. У людей так мало врагов, в стычках с которыми, они могли бы испытать себя на прочность».Ф. Герберт «Бог-император
Психологическое присоединение
Психологическое присоединение Наряду с физиологическим, существует еще и психологическое присоединение к человеку. Речь идет о непосредственном использовании внутренних процессов психики: принятия решений, мышления, определения критериев чего-либо и т. п. Дело в том,
Препятствие 4: маркеры и бумага
Препятствие 4: маркеры и бумага Препятствие 4: «Эти маркеры рисуют слишком толстые (или слишком тонкие) линии. Маркеры проступают через бумагу (или размазываются). Не могу себе представить, как я возьму свои маркеры на встречу с клиентом!» Для достижения успеха совершенно
Препятствие 9: рисунки
Препятствие 9: рисунки Препятствие 9: «Я не могу вспомнить, что означает этот рисунок». (Мы уже обсудили в главе 4 синдром «Я не могу рисовать», который связан с данной проблемой и является не менее сложным препятствием.) Чтобы помнить значение рисунков, я рекомендую
Застенчивость – препятствие к сближению
Застенчивость – препятствие к сближению Решая пойти на первоначальный контакт, мы тем самым вступаем на путь завязывания дружеских отношений. Чтобы отношения получили развитие, нужно открыться другому человеку, до некоторой степени допустить его в свой внутренний мир.
§ 4. Захват и присоединение аудитории
§ 4. Захват и присоединение аудитории Уже говорилось, что одной из важных операций в манипуляции сознанием является «захват» аудитории – привлечение внимания к тому сообщению, которое собирается послать манипулятор, удержание внимания на этом сообщении и завоевание
Метод возрождения доверия по Гетману: примирение, приучение, присоединение
Метод возрождения доверия по Гетману: примирение, приучение, присоединение Наша система восстановления отношений после измены основана на результатах моих лабораторных исследований, которые подтверждают эффективность упражнений, приведенных в главах 7, 8 и 9 этой книги.
Каждое препятствие – это возможность
Каждое препятствие – это возможность Если вы пытаетесь предсказать, каким именно будет путь к цели, вас будут одолевать сомнения при любых отклонениях от намеченного маршрута и появлении непредвиденных обстоятельств, требующих от вас принятия новых решений. Но если вы