Самоорганизующие вопросы
Самоорганизующие вопросы
Положив в основу своей истории методы коучинга и самокоучинга, мы задаем важные вопросы по самоопределению, позволяющие слушателям и нам самим глубже ощущать текстуру своей жизни.
Доверяя процессу поиска, который приведет нас к нашей внутренней истине, мы учимся:
• оценивать старые идентичности и отказываться от них, если они больше не важны;
• оптимизировать становление себя такими, «какие мы есть»;
• исследовать свое расширенное видение;
• воспринимать свою миссию;
• выполнять мечты своей жизни, преодолевая возникающие сложности;
• помогать другим предпринимать их собственные шаги в обучении, чтобы лицом к лицу встречать трудности;
• быть гибкими в соответствии с ситуацией и формировать эту гибкость, а также веру в себя с помощью историй.
По мере того, как разворачивается история, хорошо бы продемонстрировать силу духа героя повествования! Ценным станет подробное описание того, как герою открывается ценность обучения и как он рискует, встречается с трудностями и принимает решения. Мы изучаем последующие шаги и подбираемся к нашей цели, ассоциируя себя с героем; в то же время и наш голос, и наше тело участвуют в изображении появляющихся у героя новых способностей.
С помощью тщательного описания мы демонстрируем интонациями и жестами все эти возникающие положительные качества. Таким образом мы действительно раскрываем природу:
• коуч-позиции и общего обзора ценностной связи, который она дает;
• неожиданностей, необычных задач, разочарований и трудностей;
• внутреннего опыта открытия расширенной системы осознания;
• обновленного намерения достигать внутреннего развития и полноты жизни.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Вопросы
Вопросы Человек, который говорит «Откуда, в конце концов, ты взял ЭТУ идею?» или «О чем ты вообще ДУМАЛ?», может быть убежден, что он задает настоящий вопрос. Он может ждать ответа и удивиться, когда вместо него получит оборонительную реакцию. Однако вопрос такого типа
Вопросы
Вопросы Теперь я хочу, чтобы вы говорили друг с другом, используя только вопросы. Задавайте любые вопросы, но не отвечайте на них. Каждая фраза должна быть вопросом. Начинайте. (…)126Теперь обсудите свой опыт. Не заостряйте внимание на факте, что, возможно, многие хотели
Вопросы
Вопросы Сеанс начался с этой невыносимой тягомотины, случавшейся всякий раз, когда я приходил на прием, не зная, о чем говорить, и поэтому молчал. Или знал, о чем хочу поговорить, но почему-то не делал этого. Или понимал, что лучше бы мне вообще не ходить, но было уже поздно.
ВОПРОСЫ
ВОПРОСЫ Вопросы всегда были классическим способом получения информации от других людей. Можно также использовать вопросы, чтобы получить информацию от самого себя или направить в нужное русло процесс поиска информации. Эти принципы лежат в основе так называемых
Вопросы
Вопросы Вопросы являются важной частью разговора в любом сеансе групповой терапии. Но не все вопросы являются важными. Многие вопросы (пустые вопросы) представляют собой дипломатичный ход представления взглядов спрашивающего, выражение сомнения, способ высвечивания
§ 10. Вопросы о человеческих действиях и вопросы о правилах
§ 10. Вопросы о человеческих действиях и вопросы о правилах Вопросы о человеческих действиях, как и соответствующие «почему», относятся то к психологическому объяснению в собственном смысле, то к мгновенным действиям. Вот примеры: «Кого вы больше всего любите, меня или
Вопросы
Вопросы Хеллингер: Теперь я предоставлю вам возможность задавать вопросы. Но предварительно одно замечание.Не каждый, кто хочет задать вопрос, имеет на это право. Когда кто-то задает вопрос, я смотрю на всю группу. Мне нельзя задавать вопросы, обусловленные личным
Вопросы
Вопросы Хеллингер обращаясь к группе: Теперь я дам возможность задать вопросы.Личное, системное, судьбоносноеУчастница: В начале расстановки ты говоришь о личном и о системном и говоришь, что ты на это ориентируешься. Мне не совсем понятно, в чем здесь разница: когда речь
Вопросы, направленные на достижение взаимопонимания (открытые вопросы, ориентированные на собеседника)
Вопросы, направленные на достижение взаимопонимания (открытые вопросы, ориентированные на собеседника) Такие вопросы требуют от собеседника дополнительных комментариев, пояснений или выводов. Цель в данном случае — передать отвечающему ведущую роль. Ему предлагается
Вопросы без ответов – это вопросы на раскрытие
Вопросы без ответов – это вопросы на раскрытие Вот что я открыла, когда наблюдала за руководителями «Union Carbide», как и за тысячами других в каждой компании, которые мне довелось посетить: эти люди всегда начинают с вопросов, на которые есть конкретный ответ – «да» или «нет».
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ТЕСТОВ И НОВЫЕ ВОПРОСЫ
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ТЕСТОВ И НОВЫЕ ВОПРОСЫ Ответы на вопросы теста 1. Запоминание во время заучивания Отвечая на вопросы, не возвращайтесь к оригинальному списку.1. Напишите по порядку все слова, которые сумели запомнить.2. Сколько слов от начала списка вы запомнили
12. ВОПРОСЫ
12. ВОПРОСЫ Процесс служит своим собственным разрешением. Если вы сталкиваетесь с проблемой во время медитации, вы можете найти решение в собственном медитативном переживании. Я хочу побудить вас вернуться к самому себе. Просто начинайте с вопроса 6 том, в каком канале вы
ВОПРОСЫ
ВОПРОСЫ Очень простой прием. Он совсем не требует дополнительного времени. Ему почти не нужно учиться. Он совершенствуется в процессе использования.Ты можешь ставить вопросы. Ты можешь записывать возникающие у тебя вопросы и задавать их учителю.Когда ты изучаешь
Вопросы
Вопросы 1. Нужно ли требовать от мальчиков и девочек до 12 лет, чтобы они помогали родителям, например, вымыть посуду, заправить постель, вытереть пыль? Да. Нет.2. Соседка пожаловалась вам, что ваш сын вытоптал ее цветочную клумбу.Вы бы а) решили, что это просто много шуму из