26. Десять основных правил создания эффективных наглядных пособий

26. Десять основных правил создания эффективных наглядных пособий

Позвольте предложить вам несколько полезных рекомендаций по созданию полезных наглядных пособий.

1. Дайте им названия.

Хорошее название должно быть понятным, простым и состоять всего лишь из нескольких слов. Обычно название помещают наверху.

2. Используйте сопроводительные подписи.

Цветные столбики и горизонтальные линии остаются цветными столбиками и горизонтальными линиями, если они не снабжены сопроводительными подписями. Облегчите зрительное восприятие подписей, округлив числа.

3. Пишите разборчиво.

Пользуйтесь большими буквами, достаточно большими, чтобы их могли прочитать все присутствующие в лекционном зале.

4. Ограничьте количество используемых шрифтов.

Ваши наглядные пособия можно сделать более единообразными, если вы будете использовать не более трех разных шрифтов.

5. Используйте короткие предложения.

Каждое предложение должно выражать одну идею минимальным количеством слов. Как правило, шести или семи слов достаточно.

6. Пишите текст в несколько строк.

Общее указание: если вы используете горизонтальное наглядное пособие, в нем должно быть шесть или семь строк. Если вертикальное, то количество строк можно увеличить до восьми или девяти.

7. Используйте разные цвета.

Используйте, но не злоупотребляйте ими. Используйте контрастные цвета, чтобы подчеркнуть важную информацию, и если в этом нет крайней необходимости, ограничьтесь тремя или четырьмя разными цветами в одном наглядном пособии.

8. В одном наглядном пособии должна содержаться одна идея.

Идентифицируйте главную идею послания и представьте ее.

9. Каждое наглядное пособие должно содержать только одну иллюстрацию.

Иллюстрации должны пояснять ваше послание и облегчать понимание информации. Одной иллюстрации для одного наглядного пособия вполне достаточно.

10. Уберите все, что может помешать изложению вашего послания.

Оставьте только ту информацию, которая способствует пониманию.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.