К «Химере Воспитания»
Пропущенные главы
Этих глав нет в первом издании книги «Химера воспитания».
Но – будет.
Обязательно.
Во втором.
Ее появление на свет предопределено.
Теми вопросами, что прозвучали на разных презентациях первого издания.
Она – ответ на них.
Или же – скажем несколько скромнее – попытка дать на них ответ.
Итак…
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
В конце главы Без тебя мне почти так же плохо, как с тобой. Стивен Бишоп Теперь совсем коротко о том, что мы любим и чего не любим на данном этапе. Тоже своего рода блиц-опрос. Итак, мы не любим:• Излишней опеки и заботы . Не нужно относиться к нам как к мужу. Свобода пока еще
Итоги главы — Когнитивная психология охватывает разнообразные подходы, общим для которых является интерес к тому, как функционирует сознание или человеческий разум. Картографирование структуры интеллекта и последующее использование карт для совершенствования
Итоги главы — Философские взгляды Роджерса всегда оставались гуманными и оптимистичными, поскольку его интересы вытекали из индивидуальной психотерапии и групповой терапии, работы в социальных, образовательных и правительственных учреждениях.— В
Итоги главы — Для того чтобы теория личности была достаточно жизнеспособной и правильной, в нее следует включить описание тех высот и тех глубин сознания, которых может достигнуть индивид. Исследователю следует изучать самых творческих, духовно самостоятельных
Итоги главы — Йога корнями уходит в древнюю индийскую культуру. Впервые она упоминается в древних Ведах. Йог Патанджали систематизировал йогу и описал как отдельную философскую школу.— «Бхагавадгита», часть великого индийского эпоса — «Махабхараты», популяризует
Итоги главы — Каждый человек способен стать Буддой, превратиться в полностью зрелое и совершенное человеческое существо.— Официальную биографию Будды можно рассматривать как иносказание, прославляющее буддистские принципы и идеалы. Рожденный в царской семье, Будда
Итоги главы — Не все учение суфиев можно выразить словами, не существует единого, системного подхода к учению. Суфизм часто сравнивается с тропой, эта метафора наводит на мысль о начале тропы и ее направлении.— В практике суфиев различают четыре основных принципа: 1)
Итоги главы — Антропософия Рудольфа Штейнера и концептуальное учение Макса Генделя являются разновидностями теософии, из которой они выделились в начале XX века.— Обе доктрины выделяют в человеческом существе семь принципов, или тел. Исповедуя эволюционный подход, они
Итоги главы — Основной тезис Фромма таков, что в процессе эволюции люди утратили свое доисторическое единство с природой и друг с другом, в то же время развив способность мышления, предвидения и воображения. Сочетание недостатка животных инстинктов с избытком
Итоги главы — Салливан различал два вида переживаний — напряжения и трансформации энергии. Напряжения, или потенциальные возможности действий, включают в себя напряжения, связанные с потребностями, и напряжения, связанные с тревогой.— Потребности имеют биологическую
Итоги главы — Социально-когнитивная теория Бандуры придерживается точки зрения, что деятельность человека есть продукт множественного действия событий окружающей среды, поведения человека и свойств его личности, особенно мышления. Бандура рассматривает деятельность
Итоги главы — Курт Левин — создатель психологической теории поля, которая является методом «анализа причинных соотношений и построения научных конструкций» (Левин К., 1980 а, с. 131).— Эвристическая ценность теории поля заключается в том, что ее использование стимулирует
Итоги главы — Для описания человеческого поведения Мишел разработал обусловленную модель, которая предполагает, что поведение людей в большой степени определяется их восприятием себя в конкретных условиях.— В различных ситуациях люди реагируют различно, и прежде
Итоги главы — Теория личности Кэттелла в большей степени основана на психометрических процедурах, а не на клинических исследованиях. Кэттелл начинал свою работу, не имея никаких изначальных убеждений относительно структуры личности; используя индуктивный метод, он
Итоги главы Теория типов Ганса Айзенка разработана на основе математического аппарата факторного анализа. Этот метод предполагает, что люди обладают различными относительно постоянными личными качествами, или чертами, и что эти черты можно измерить с помощью
Итоги главы — Оллпорт ратовал за психологию, изучающую, с одной стороны, поведенческие шаблоны (behavioral patterns) и общие законы (предмет традиционной психологии), а с другой — рост и индивидуальность. Он не отвергал достижения психоанализа и теорий научения, а был эклектиком,