Глава 1 Школьнику

Глава 1

Школьнику

Вы постоянно живете в ареале, в котором превалируют настроения жесткой или мягкой диктатуры (в зависимости от характера родителей) и тотального контроля, применяемых по отношению к вашей персоне. В котором существует целый ряд Правил, которые лучше не нарушать.

В ином случае семейный Гегемон, распространивший свое чрезмерное влияние на весь ареал вашего обитания, применит против вас целый ряд санкций: политического, экономического и психологического характеров.

Семейный гегемон — человек, больше известный, как «Папа» или «Мама». В большинстве случаев гегемоном является «Мама», поскольку «Папа», как правило, консервативный сторонник традиционного маршрута: работа — ужин — туалет — диван — кровать — завтрак — туалет — работа.

«Папа» предпочитает не распылять свое «божественное» внимание по мелочам, вклиниваясь в разные ситуации только в моменты, когда они становятся сверхкритическими и требуют, чтобы он молвил свое веское слово.

Как избежать подобных санкций?

Выход один. Необходимо знать, что, когда и как говорить Гегемону!

Это позволит вам достичь с ним некий консенсус, и поспособствует началу диалога о введении в вашем отношении некоторых льгот и послаблений.

Линия поведения, разобранная в начале книги (глава 1), а также основные слова, применяемые для построения речи исходя из характера собеседника (глава 2), вполне подходят и к данному разделу. Стоит только заменить личность руководителя на личность родителя.

Когда говорить? С этим тоже более или менее ясно, но все равно, чуть позже затронем этот вопрос, поскольку существуют упреждающие фразы, нацеленные на моральную подготовку Гегемона на те или иные ваши действия.

Что говорить? Вот это открытый вопрос, зависящий от многих факторов. И, прежде всего от того, в какой ситуации вы оказались.

Разберем наиболее частые из них:

— невыполнение возложенных на вас задач.

— прогул школьных занятий.

— получение в школе плохих отметок.

— невыполнение домашнего задания.

— опоздание куда-либо (включая школу).

При любом разговоре с родителями нужно учитывать следующий факт — они вас любят!

Даже если вам порой кажется, что это не так и они вас ненавидят. Чистой, незамутненной ненавистью. Так искренне начинает считать большинство людей, в силу возраста живущих с родителями, когда те не отпускают их на ночную дискотеку или куда-то еще. Например, пивка с друзьями попить.

Особенно радуют девушки, заявляющие: «Мне уже пятнадцать лет! Молодость проходит, а ты меня не отпускаешь!!! Вот, останусь одна, буду никому не нужна!!! Моя мо-о-олодость…». Начинают хныкать и причитать, вместо того, чтобы привести убедительные доводы, почему их стоит куда-то отпустить! Никаких доводов не приводят! Ни о каких обязательствах, которые тут же стоило бы на себя взять (дабы успокоить Гегемона), даже не задумываются!

Тьфу! Скучно, банально, неинтересно. Как итог, сидят дома и продолжают хлюпать носом, поминая свою «уходящую» молодость, ругая «этих злобных ископаемых, являющихся ее родителями», стеная и страдая, по сути, ни о чем, и исключительно по своей вине.

К сожалению, я не буду затрагивать вопрос, КАК вам отпроситься на какую-нибудь значимую для вас тусовку. Сами должны смекнуть, тем более подсказку я уже дал: разумные доводы и обязательства, призванные успокоить родителей.

Примечание:

Хотя… Ладно. Так и быть! Затрону этот вопрос чуть подробнее в пункте, который мы назовем так:

— ваше мнение идет вразрез с мнением Гегемона. Манипуляция Гегемоном.

Также мы рассмотрим вопрос, КАК «отмазаться» от последствий таких тусовок. То есть, добавим еще одну ситуацию:

— заявились домой «рано», пока еще весь город спал, в состоянии легкого алкогольного опьянения, когда вымолвить простое слово «ма-ма» является для вас непосильной задачей, когда запах алкоголя и сигарет исходит изо всех мест, куда только может добраться нос Гегемона.

Примечание:

По поводу данного пункта обязательно замечу, что и курение, и чрезмерное употребление алкоголя очень негативно сказывается на вашем здоровье, являясь косвенными причинами многих заболеваний. Если вы идете на их употребление, потому что думаете, что это является неоспоримым признаком крутости, то поздравляю вас — вы наивны, как младенец!

Это, наоборот, является признаком слабости, поскольку у вас не хватило силы воли идти против мнения большинства (или лидера компании), которое вам активно навязывается!

Пойдя на поводу, вы лишь вызовете у всех внутреннюю усмешку: «Он (а) такой же, как все… Ничего выдающегося…»

С другой стороны, прояви вы твердость и отказавшись от таких «дружеских предложений», вы вызовете к себе повышенный интерес, который затем можно будет легко трансформировать в уважение к вам, как к персоне, которая мало того, что имеет свои интересы, но еще и готова их с легкостью отстоять!

В данном случае (для школьников) отговорки разделим на два основных типа: превентивные ответные.

Превентивные — отговорки, применяемые еще до того, как вас о чем-то попросили. Это в идеале. Так же к ним отнесем отговорки, применяемые уже после поступления конкретного указания, но до начала временных рамок, отводимых на выполнение работы. Вы доступным для понимания родителей языком объясняете, почему не можете выполнить данную работу.

Ответные — отговорки, применяемые уже после того, как работа должна была быть выполнена. Вы объясняете, почему вы ее не выполнили (то есть, постфактум).

К сожалению, для учащихся школ не применимы комплексные отговорки, призванные обеспечить вразумительное алиби на длительный срок. Это связано с тем, что этот вид отговорок, примененный любым из школьников, будет подвергнут тщательной проверке со стороны Гегемона или других ответственных лиц (например, учителей). Риск раскрытия представляется практически стопроцентным.

Посему, рассматриваем только не комплексные отговорки.

Не могу не отметить еще один аспект: родители — как раз те немногие из людей, что способны чувствовать ваш блеф на интуитивном уровне!

Сами того не замечая, при разговоре они подсознательно отслеживают каждое ваше движение, замечают каждую мимическую морщинку, появляющуюся в процессе разговора. И если вы, по неопытности, чуть собьётесь с присущей вам поведенческой аритмии, то будьте уверены — родители внутренне тут же насторожатся. Поэтому, старайтесь выглядеть точно так же, как обычно.

Если в процессе важного для вас разговора (во время которого приходится блефовать) вы сбились с обычной аритмии (сделали несвойственное движение, что-то не то ляпнули), срочно уводите разговор в нейтральную тему! О непогоде, о рыбалке, о последнем выступлении президента, неважно. Важно уйти на другую тему, чтобы потом, сосредоточившись и собравшись с мыслями, иметь возможность вернуться к изначальной теме.

Итак, поехали! Помним, что родители вас любят и этим надо пользоваться.

1) Невыполнение задач.

— Доча, иди, почисти пару ведер картошки, — приказывает мать.

А у вас маникюр! Депиляцию на пальцах сделали, ванночку для коготков приняли… Вы вся такая воздушная, прелестная, с хорошим настроением. И здесь такое заявление: иди, картофан чисти. Возвращают вас на поверхность земли обетованной.

Казалось бы, что тут можно сказать? Иди, да чисти. Ан нет. Можно!

Вспоминаем про такое чувство, как жалость. Вот по нему мы и будем бить.

Прости, мам. Не могу, — будьте крайне вежливы. Ни в коем случае не грубите, ведь вам надо не поссориться, а отмазаться от работы. Стремитесь сохранять в семье мир и спокойствие, поскольку договариваться, когда родители спокойные и умиротворённые по отношению к вам, в разы легче.

— Почему? — разумеется, мать поинтересуется, какие причины вас вынуждают ей отказать. И она внутренне ждет, что вы сейчас начнете рассказывать о маникюре и прочих вещах. Но не забывайте, для мамы это не отговорка. У нее самой тоже может быть и маникюр, и все прочее.

— Занозку под ноготь посадила. Ищу, чем вытащить можно. Дай иголку.

И все. Мама вряд ли заставит вас чистить картошку. Единственно, она может захотеть посмотреть на занозу. Нанесите черной ручкой точку под ноготком. Вуаля! Вот она, причина вашей немыслимой боли!

Можно действовать по-иному. Пойдите чистить эту треклятую картошку. Включите горячую воду, подставьте руку под струю воды, подержите ее до характерного легкого покраснения. Но так, чтобы никто не видел. Все. Ожог! С криком отдергиваете руку, и разыгрываете трагедию. Вам помогут обработать руку, забинтовать и не будут трогать несколько дней, поскольку вы по мнению родителей недееспособны. По выходу из дома, бинт можно аккуратно снимать. По приходу обратно объяснять, что повязка слетела (если кто-то успел заметить ее отсутствие), и накладываете бинт по новой.

То есть, категория первых отговорок — «жизненные трудности», подкатегория «травматизм»!

«Травматизм»

Ссылка, как правило, идет на травмы, полученные вами буквально «только что». То есть, или перед самым получением задание (как в случае с занозкой), или уже в процессе начала его выполнения (в случае с ожогом). Причем второй вариант более приемлем, нежели первый. В него поверят сравнительно легко, в то время как по первому варианту могут засомневаться, предположив, что вы стремитесь уклониться от выполнения работ.

Приведу еще несколько ситуаций, в которых вы на ровном месте «получаете» травму, не совместимую с выполнением какой-либо работы:

1) Падаете и «подворачиваете» ногу, либо «получаете» вывих руки.

2) Случайно на что-нибудь натыкаетесь, получая ушиб предплечья, руки, ноги, головы, ребер или других частей тела.

3) Начиная возню с электроприбором, неожиданно «получаете» сильнейший удар током, после которого валитесь на пол, точно подкошенный. Главное, не переиграть и не угодить в больницу!

Вышеупомянутые отговорки являются превентивными, поскольку вы их приводите ДО начала выполнения работ. В принципе, они могут быть и ответными, когда родители дали вам поручение по телефону и спросят результат по своему возвращению домой.

Только лучше не допускать такого перевода из одного типа в другой, поскольку родители, искренне рассчитывая увидеть по возвращению домой результат, будут сильно разочарованы его отсутствием и могут начать «копаться», действительно ли вы получили травму или просто захотели уклониться от работ. Дабы такого не произошло, позвоните им СРАЗУ ЖЕ, расскажите о полученной травме и своей неспособности выполнить поставленную перед вами задачу. Будучи морально подготовленными к самостоятельному выполнению работы (не надеясь на ваше участие), они не будут приставать к вам с вопросами, которые будут питаться легким негативом (вопросы будут, но их основой послужит лишь забота о вас).

Далее, рассматривая подкатегории из «жизненных трудностей» останавливаемся на подкатегории «здоровье».

«Здоровье»

Говорите об одолевшем вас недуге, коим может оказаться и зубная боль, и головная, и боль в левой пятке и многое другое.

Пример:

— Сынок, сходи в магазин.

— Не могу, папа.

— Это еще почему?

— Живот сильно болит. Крутит. Не заметил, что я за последние полчаса два раза в туалете был? — думаю, родители не отслеживают ваши посещения вышеупомянутой обители раздумий.

Разумеется, нужно все равно периодически что-нибудь делать из того, о чем вас просят. Почему? Элементарно. Вас быстро раскусят, если «чудодейственные исцеления» будут наступать только в моменты, когда куда-то надо пойти.

Раскусят и больше верить на слово не будут! И чего доброго, выгонят еще в магазин за каким-нибудь хлебом как раз в том момент, когда у вас и вправду разыгралась диарея (понос, если по-простому). Представляете, что будет? Будет прикольно, поверьте. Соберете сотни тысяч просмотров ваших приключений в походе за хлебом на каком-нибудь Ютубе. Но если вы, наоборот, стремитесь любым способом получить мировую известность и быть самым узнаваемым человеком на улицах своего города, наряду с президентами России и США, то тогда вперед. Дерзайте.

Эта подкатегория также, как и предыдущая, относиться к превентивным. Оно и понятно — странной будет выглядеть ситуация, в которой подобным образом вы обосновываете не выполненную работу уже постфактум. У родителей возникнет вполне рациональный вопрос: «А почему сразу не сказал? Почему дождался, пока мы не спросим?», на который вы толком ответить не сможете. Будете молча разводить руками, закатывать свои зоркие очи к потолку, трясти гривой и невнятно мычать! И, в конечном итоге, попадетесь.

В идеале, необходимо чутко уловить момент, когда родители могут вас чем-то озадачить, и заранее натянуть на лицо маску «тяжкой боли и невыносимых страданий», видя которую вам могут даже и не попросить ни о чем! Лишь поинтересуются, что случилось. А если о попросят, то вы имеете повод справедливо возмутиться: «Вы что, не видите? Мне и так плохо! Зуб болит! А вы…»

«Дорожные»

Применяются в случаях, когда задание связано с просьбой сделать что-нибудь «по пути» (к примеру, едете на день рождения к другу, а вас обязывают заехать к знакомой родителей и забрать у нее какую-то вещь, с которой возиться вам неохота).

Подкатегория принадлежит к типу ответных!

Ни в коем случае не пытайтесь отговориться заранее, поскольку все ваши доводы разобьются об одно единственно слово: «НАДО!». Помните, что все ваши обстоятельства и причины, которые представляются вам жизненно важными, для родителей являются чем-то абстрактным и мелким. Тем, чем можно пренебречь ради достижения ИХ целей.

К тому же, попытавшись «соскочить с крючка» заранее (и не сумев этого сделать), потом вы не сможете толком отговориться, ссылаясь на какие-то обстоятельства. Никто вам не поверит! Вам со всей ответственностью будет заявлено, что вы пытаетесь оправдаться (что на самом деле именно так и есть), и затем последуют те самые санкции: «В следующий раз никуда не пойдешь, раз не можешь сделать то, о чем попросили!»; «Неделю будешь сидеть дома! И обещанный мопед мы тебе не купим!»; «Забудь о турпоходе! Ты этого не заслужила!» и иные.

Проявив фантазию, можно выдумать множество приключений, которые могут произойти с вами по дороге!

«А при чем здесь приключения по дороге?» — спросите вы. — «И как они освобождают меня от выполнения задачи?»

А вы забыли, что куда-то едете? Не просто так бороздите городские просторы! И можете опаздывать к установленному времени. Стало быть, вы вполне можете использовать отговорки, прописанные в аналогичном разделе для опозданий, только несколько их видоизменив.

Их так же можно разделить на три категории. Суть их такова — вы опаздывали по своим делам и банально НЕ УСПЕЛИ выполнить родительскую просьбу:

— Транспортные издержки, где все сваливаете на транспорт!

Пример:

— Мама, извини, но я не успел выполнить твою просьбу. Поехал на автобусе и попал в пробку. В определенный момент пришлось вылезти и ехать по своим делам. Кстати, и по ним тоже опоздал!

— Внештатные ситуации.

Пример

— Папа, у меня по дороге выпали ключи от дома. Пришлось с половины дороги возвращаться и искать их. Твою просьбу выполнить не успел. Половину своих дел тоже… (или «опоздал на мероприятие»).

— Неправильным выбор маршрута.

Пример:

— Мама, я сел не на то маршрутное такси (не на ту ветку метро). В итоге, везде опоздал. А по твоей просьбе вообще не успел… Извини…

«Семейные»

Последняя подкатегория из категории отговорок «Жизненные трудности».

Ее можно также называть «Занято!»

Подразумевается, что вы в авральном порядке придумываете себе дело, которое в данный момент выполняете. Якобы выполняете. Ну, или готовитесь к его выполнению, внутренне настраиваясь.

— Ванька, сгоняй в магазин!

— Не могу, пап. Уроками занят.

— А-а-а… Ладно, сам схожу. Постой-ка! Так ты же ничего не делаешь! Сидишь, в приставку играешь!

— Пап, я настраиваюсь. Вон, посмотри, уже и учебники с тетрадями приготовил, — указываете на аккуратную стопку макулатуры, заранее выставленную на столе. Стол, кстати, надо прибрать! Его поверхность должна быть чистой, и на ней — пресловутая стопка учебников и тетрадей. Родители, привыкшие видеть на нем гнездования различных насекомых и пресмыкающихся, будут впечатлены.

— Настраиваешься???

— Конечно! Я в последнее время понял, что без этого никуда, — всем своим видом изображаете, что упомянутый «настрой» для вас ого-го, какое значение! Будьте предельно вежливы, держась на полном официозе, когда начинает казаться, что вы вот-вот перейдете на «вы». Это собьёт родителя с толку, заставив его испытать определенную долю смущения. Он будет всеми фибрами души чувствовать некую неправильность всего происходящего, внутренне ожидать подвох.

Следующим своим действием вы встаете, откладываете в сторону игровую приставку и идете к своему письменному столу. Усевшись за него поудобнее, начинаете яростно копошиться в стопке макулатуры, что носит гордое название «учебные материалы».

Обязательно делаете умный вид! Для этого слегка нахмурьтесь, сделайте задумчивый взгляд, который нужно глубокомысленно упереть в первую попавшуюся тетрадь, и пару раз потрите пальцами виски. Образ «ботаник обыкновенный» создан.

— Ну-у-у… ладно, — пребывающий в замешательстве родитель наверняка отступит. Соберется и пойдет в магазин сам.

Вы же, спокойно закрыв тетрадь и отложив ее в сторону, снова продолжаете заниматься любимым делом — играть в приставку.

Пришедший с магазина родитель естественно удивиться:

— Слышишь! А как же уроки???

И здесь, с тем же умным видом, что и ранее, вы произносите следующую фразу:

— Да я все просмотрел. Нам ничего не задали, — разочарованно вздохнув, печально смотрите на родителя и добавляете, — зря время на настрой тратил…

Родитель будет просто счастлив, что у вас все в порядке с учебой! Поверьте, он в этот момент испытает особый восторг и гордость за свое чадо (то есть, за вас)!

Или еще одна ситуация:

— Я не успел сделать уроки. Разбирался на своей полке с двумя носками, — предварительно выкидываете все из шкафа на пол. Потом затолкаете обратно (можно и как попало). Главное — факт, что вы сейчас заняты.

Подкатегория семейных отговорок относится к разновидности превентивных.

Приступаем к рассмотрению следующих категорий отговорок.

Категория «Неприятности или угроза их возникновения у близких людей (друзья, знакомые)».

Наименование категории отговорок говорит само за себя — вы или приходите на помощь к друзьям, попавшим в неприятное положение, или предотвращаете их от попадания в такую ситуацию. Сгодится все — сбежавшие от друзей домашние животные; потерянные ими же документы, деньги, ключи и многое другое.

Как правило, применяется при формировании ответных отговорок, когда вы по факту обосновываете, почему не сделали порученное вам задание.

При этом обязательно соблюдать следующее правило:

Встретившись с родителем, поручившем вам выполнение задания (которое вы не сделали), начинайте говорить первым, освещая ему выдуманные события! Это касается и телефонного разговора. Сразу займите его (ее) мысли потоком псевдо-новостей. А затем, когда родитель придет в себя, и спросит о своей просьбе, вы скромно «придете в замешательство», потом извинитесь и сошлетесь на свою забывчивость, которая и неудивительна в свете всего «произошедшего с вами».

Спрашивать с вас за вашу забывчивость никто не станет, поскольку в экстренных ситуациях люди меньше всего думают об осуществлении каких-либо планов.

Пример:

— Мама, привет! Ты не поверишь, у меня целая история случилась! — этими словами вы сразу взяли нити разговор под свой контроль. Любой родитель заинтересуется и наверняка спросит:

— Что такое?

— Моя подруга Аня ключи от дома потеряла! Выскочила в магазин за хлебом, и потеряла! А дома остался утюг включен! Представляешь? Так вот, мы с ней ключи часа полтора искали! Нашли! Ей повезло, что от утюга ничего не загорелось!

— Почему она родителям не позвонила?

— Не сообразили. Да и работают они далеко.

— А по поводу того, что я просила?

— Э-э-э… Мама, извини. Из-за всего произошедшего у меня твоя просьба совершенно из головы вылетела… Да и не успела бы я… Не бросать же подругу в такой ситуации одну!

В редких случаях данные отговорки допускается использовать в качестве превентивных. В этом случае обязательно в дистанционном порядке (по телефону) родителям на одном дыхании сообщается: «Мам (или Папа)! У Юльки ЧП! Она с лестницы упала! Я бегу к ней! Потом созвонимся!» и на этом разговор обрывается. По возвращении домой докладываете, что с Юлькой, к счастью, все в порядке.

Отделалась испугом и сильными ушибами.

К сожалению, вы были у нее достаточно долго, и не успели выполнить просьбу родителей. Можете заявить, что находясь в стрессовой ситуации о ней вообще забыли!

Категория «Нравственные»

Основаны на оказании бескорыстной помощи людям и животным. При этом необходимо учитывать такой важный фактор, как временной промежуток, потребовавшийся на оказание этой помощи. Ведь если он составит всего пять минут (по вашим словам), то родители вряд ли поймут, почему вы не выполнили порученного вам дела!

Примечание:

Настоятельно рекомендую, на самом деле, периодически оказывать окружающим такую безвозмездную помощь, поскольку ОЧЕНЬ странным будет выглядеть тот факт, что в одних ситуациях вы спокойно проходите мимо тех, кто в этой помощи нуждается, а в других (и непременно тогда, когда вас о чем-то просят родители!) вы спешите на выручку. Так не бывает.

Помогли кому-нибудь один раз, второй, о чем не преминули сказать родителям. А на третий, когда вы используете эту причину лишь в качестве отговорки, они и не удивятся тому, что «Наш Петя не завез документы к тете Вере, поскольку занимался спасением дряхлого енота, угодившего в пруд».

Отговорки данной категории относятся к ответным. Использовать в качестве превентивных не рекомендую.

Как и в случае с предыдущей категорией отговорок, при встрече с родителями обязательно брать нити диалога в свои руки (начинать рассказ первым, не дожидаясь, пока вас спросят о выполнении задания). Только не нужно говорить, что вы забыли про задание! Извинитесь, и скажите, что не выполнили его по причине «здесь приводите саму отговорку».

Пример:

— Папа, привет. Слушай, ты извини, но я не заехал в магазин за рыболовными снастями. У меня по дороге одна интересная ситуация произошла. Щенок на дорогу выскочил, и его машина задела. Водитель уехал. Не заметил, наверное. Мы с другом подхватили этого щенка и повезли его в ветеринарную клинику. Там и оставили. Пока возвращался, магазин уже закрылся.

После такой речи с вашей стороны отец, конечно, поморщится, поскольку не сможет завтра выехать на рыбалку с самого утра. Ему придется еще в магазин заходить. Но сказать что-то осуждающее в вашу сторону у него язык не повернется.

Категория «Рабочие».

Достижение нашей цели путем минимизации общения с Гегемонами тет-а-тет.

Данная категория отговорок служит не только для освобождения от задач, но и для высвобождения личного времени!

Прежде всего, зададимся следующим вопросом — что является работой для школьника?

Мытье автомобильных окон на мойках? Или раздача листовок около метро (в летний период)? Нет! Это не работа! Это ваша попытка приобрести финансовую независимость от родителей в плане наличия карманных денег! Их нельзя назвать полноценной работой!

Так что же тогда можно назвать РАБОТОЙ для школьника? Ответ лежит на поверхности. Это сама школа! Сюда добавляются кружки/секции, на которые вы ходите.

Вам наверняка приходится периодически объясняться с учителями по поводу несделанных домашних заданий. Кое-кто пытается ответить на каверзные вопросы: «Где ты был вчера во время школьных занятий?» или «Почему твое поведение не соответствует нормам, принятым в нашей школе?». И получается, что вам приходится готовить для школы отговорки!

А что взамен? Ничего, кроме знаний? Знания, конечно, ценны. Но можно ли использовать сам факт посещения школы или кружков/секций для каких-либо иных целей? Для формирования отговорок перед родителями, например?

Конечно! Не только можно, но и в некоторых ситуациях школа может являться единственной правдивой отговоркой для семейного Гегемона! Или секция.

Нам нужно только понять, как именно это делать.

Для этих целей зададимся еще парой вопросов. Что родители хотят видеть в результате вашего посещения школы? Хорошие учебные показатели. Или, по крайней мере, хотят видеть стремление с вашей стороны к их достижению.

А что они хотят, записывая вас на тот или иной кружок/секцию? Они желают вашего всестороннего развития. Это, во-первых. А во-вторых, они хотят вашей занятости, дабы у вас не имелось лишнего времени, которое вполне может быть использовано вами в дурных целях (по их мнению!).

С учетом желаний родителей, и используя факт наличия школьных занятий, и сторонних кружков, можно формировать очень неплохие отговорки!

Допустим, вы договорились сходить с друзьями после школы в кино, и заранее знаете, что родители вас не отпустят. Им, видите ли, приспичило, чтобы вы пришли домой, вытащили из холодильника мясо, потом сходили в магазин и еще что-нибудь!

Вопрос снимется, если у вас по расписанию стоит кружок! Родители, не ожидая видеть вас свободным в это время, не зададут никаких дополнительных заданий. А вам достаточно позвонить преподавателю, и сказать, что вы сегодня не сможете прийти.

Отзвон в этом случае обязателен, чтобы преподаватель, начав волноваться, не позвонил вашим родителям, автоматически сорвав ваше участие в запланированном мероприятии.

Примечание:

Вы не ходите ни на один из многочисленных кружков? Зря! Срочно записывайтесь в какой-нибудь кружок с условным названием «Очумелые ручки»!

Только к выбору кружка/секции надо подходить с умом! Он должен отвечать следующим условиям:

— должен быть для вас интересным.

— преподаватель должен быть либерален по отношению к слушателям. То есть, не должен начинать наводить панику после ваших звонков по поводу того, что вы сегодня не сможете прийти.

Это даст вам больше возможностей самостоятельно распоряжаться своим временем, не отчитываясь при этом перед Гегемоном. Одним выстрелом вы поразите двух зайцев: и у вас свободного времени (в случае надобности, вы используете время, зарезервированное для кружка/секции) будет больше, и родители будут спокойны по поводу вашей занятости.

Но что делать, если у вы не ходите на кружок/секцию. Или они стоят по графику в другой день?

И здесь выбор отговорок достаточно широк!

У вас есть предметы, по которым вы не успеваете? Тогда говорите, что вы идете к Сидорову, который показывает в классе лучшие результаты по данному предмету, заниматься. Мол, он будет вам объяснять некоторые темы. Не забудьте только этого Сидорова заранее предупредить! А лучше его взять с собой, за компанию.

Тогда можно будет сказать, что вы проводили занятие либо в школьном классе, либо в кафе (не завязываясь на квартиру Сидорова и его родителей, которым могут позвонить ваши родители и так ненавязчиво спросить: «А был ли у Вас сегодня наш Василий?»).

Пример:

— Мам, я завтра после уроков иду к Ване Сидорову. Он обещал объяснить мне непонятную тему по математике. Или в классе с ним останемся. Там объяснит. Посмотрим.

Если вы успеваете по всем предметам, то будьте тем самым Сидоровым!

Пример:

— Мам, я завтра после уроков иду к Маше Подгузниковой. Она попросила меня объяснить непонятную ей тему по математике. Хотя… Может и в классе после уроков ей объясню.

Даже если вы не планируете никаких походов, приглашайте к себе домой на совместное выполнение домашнего задания одного из друзей! В этом случае ваши родители не будут сильно озадачивать вас, так как в доме гость, с которым вы занимаетесь. Не очень вежливо бросать гостя одного даже на короткое время! Пусть вы уже и не делаете уроки, а мирно играете в приставку!

Еще хорошими причинами могут быть:

— поход с друзьями за школьными принадлежностями (Пропала тематическая тетрадь.

Надо ее покупать. Будем искать по книжным магазинам) или необходимыми материалами для кружка/секции (На кружок «Очумелые ручки» потребовалась канва и заготовка для автомата Калашникова. Будем ходить, искать).

— Поход с друзьями В УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ (якобы, нужно по истории) на одну из местных достопримечательностей.

— Поход в школу за, забытым там, учебником/тетрадью или чем-то иным.

— Сбор всех слушателей кружка/секции для обсуждения подарка преподавателю (выбираете произвольный праздник. Скажете потом родителям, что решили преподнести преподавателю в качестве подарка свои высокие результаты на данном кружке).

— Сбор всех одноклассников для обсуждения похода (куда и когда — дело ваше. Он все равно не состоится, так как это всего навсего отговорка).

Примеры я показал, а далее включайте фантазию. Поле для ее полета широкое!

Кстати, чуть не забыл! Данная категория отговорок относится к превентивным.

Категория «Оригинальные»

— Файзуллин! Опять опаздываем?

— Лилия Самодуровна, я из-за жадности своей опоздал. По сути, и не виноват вовсе!

— Что? Из-за жадности?

— Да. Я шел в школу. Передо мной мужчина! Неожиданно он вынул из кармана кошелек, начал в нем рыться, и надо же было такому случиться, но кошелек выскользнул из его рук и упал прямо в открытый люк! Мужчина побегал вокруг…

Спуститься вниз не смог, поскольку лестницы не было. Ругался. Потом развернулся и ушел!

— И?

— Что «и»? Как выяснилось, мужик негодяем оказался… Не мог в кошелек хотя бы сто рублей положить…

2) Прогул школьных занятий.

В наш век стремительно развивающихся технологий прогулять школу становится все сложнее и сложнее. Учителя имеют возможность разместить списки не посетивших занятия через всемирную паутину интернета («В контакте», «Электронный дневник» и другие), тем самым ставя в известность родителей нерадивых прогульщиков. В итоге, приходится оправдываться и перед учителями, и перед родителями.

Соответственно, придумать толковые оправдания оказывается порой также сложно, как совершить какой-либо подвиг, что способен прославить вас на века (утрирую, разумеется).

В принципе, вы можете просто прогулять уроки, не особо утруждая себя поиском отговорок, но знайте — страшная кара настигнет вас! Поэтому, лучше все-таки потрудиться и продумать все заранее.

Планируя прогул занятий, готовьте отговорку тщательно. Учитывайте тот факт, что в идеале для родителей она должна быть превентивной (вводится ДО прогула), а для учителей — ответной (объясняетесь ПОСЛЕ прогула).

То есть, с утра говорите родителям, почему вы сегодня не пойдете в школу, а на следующий день — учителям, почему вы вчера не пришли в школу. Это в идеале и касается не всех категорий отговорок. Иногда будет происходить так — вы объясняете родителям уже после занятий, почему вы не были в школе, и на следующий день проводите аналогичную разъяснительную работу с учителями.

Постоянным должно оставаться только одно — родители должны узнавать о ваших прогулах первыми! И обязательно от вас! В этом варианте они, наверняка, примут вашу сторону в случае давления на вас со стороны учителей, если тех не устроят ваши отговорки.

Категория «Жизненные трудности».

Подкатегория «Здоровье».

Допускается оправдываться либо кратковременными болезнями, либо хроническими, но имеющими эпизодические обострения. В последнем случае не забываете упоминать врача, поход к которому вы планируете (мы с вами понимаем, что этот поход планируется только на словах).

Пример (для учителей — ДУ, для родителей — ДР):

(ДУ) — плохо себя чувствовал, а из-за одного дня брать больничный лист не имело особого смысла.

(ДР) — Мам, я плохо себя чувствую. Очень. Сильная слабость, и голова побаливает. Если к вечеру состояние ухудшится, надо вызывать врача. (разумеется, речи о посещении школы уже и не ведется).

(ДУ) — очень сильно болел зуб. Планирую идти к врачу.

(ДР) — Мама, у меня зуб сильно болит. У основания десны. Есть болеутоляющие лекарства? — после такого есть вероятность, что родители поведут вас к стоматологу. Если боитесь его, то вечером говорите, что зуб болеть перестал. Если не боитесь, то воспользуйтесь отговоркой еще пару раз, после чего вы НАВЕРНЯКА угодите к врачу. А уж тот какой-нибудь кариес у вас точно найдет.

(ДУ) — страдал сильным расстройством желудка. Думаю, отравился чем-то.

(ДР) — Папа, у меня живот сильно болит. И в туалет часто бегаю! Может, печенюшкой отравился? — не забывайте предварительно забаррикадироваться в туалете. Заранее! Чтобы никто из домочадцев после подъема туда не попал длительное время! Так они гораздо лучше поймут ваши доводы.

Подкатегория «Травматизм».

Получение различных травм. Не тяжелых! Никаких переломов, разрывов и тому подобного! А то и такое встречается, когда учащийся, придя в школу, заявляет:

«Слушайте сюда, бандерлоги! Я позавчера себе сухожилие на ноге порвал! До сих пор побаливает!».

Учащийся по всей видимости и не подозревает, что порванное сухожилие болит ничуть не менее сломанной ноги! И ходить в этом случае не представляется возможным по простым физиологическим причинам.

Пример:

— выходя из дома, подвернул ногу. Она у меня даже слегка опухла. Видимо, сухожилие чуть потянул.

Смело об этом говорите, так как вашу ногу или другие части тела, называемые вами, вряд ли кто-то будет разглядывать, но имейте в виду, что сославшись на травму, придется потом несколько дней изображать болевые ощущения.

Кстати, про другие части тела! Упоминаем их, не стесняемся. Выбитое плечо, отбитая об косяк голова (которая после этого чрезвычайно болела), разбитое колено (внешних следов не осталось, но болело так, что вы хотели обращаться к врачу!) и многое другое будет являться прекрасным оправданием.

На вопрос учителя о справке, справедливо замечаете, что к врачу не обращались. Отмечаете, что «вот если бы и сегодня болело, тогда бы да! Обратился бы!».

Как и говорил ранее, родителей предупреждаете перед тем, как объясняться с учителями. В случае с данной отговоркой — сразу по их возвращению с работы.

Примечание:

Не сочту за лишнее напомнить про аккуратность в использовании данной категории. Необходимо со снайперской точностью определить травму и потом разыграть ее симптомы, чтобы вас на завтрашний день оставили дома, или не наказали за день предыдущий (если вы его прогуляли), или не поперли вас к травматологу.

Нельзя допускать следующей ситуации:

— Васенька, сыночек мой. А ты чего не в школе-то? — удивилась с утра мать, увидев своего ненаглядного Васятку дома.

— Мам! Я это… Ногу сломал! — с абсолютно невозмутимым видом «обрадовал» наш Васятка свою мать. Поглядывая при этом на часы в ожидании того момента, когда мама уйдет, наконец, на работу, оставив его один на один с родным компьютером.

— В смысле??? — всплеснула руками мать.

— В прямом! Ох… — до Васятки только сейчас дошло, что не помешало бы пару раз охнуть. Что он и сделал, старательно изображая святого мученика. Затем Василий аккуратно вздевает одну из задних лапок вверх, навстречу бодро прыгающей в его сторону «маман», и демонстрируя щедро измазанную раствором зеленки ступню (слабый раствор зеленки придает ноге зеленовато-синюшный оттенок. Наносить следует ватным диском, очень аккуратно и только в паре мест — местах сгибов ступни. После чего надо это же место, пока раствор зеленки не обсох, слегка подтереть уже чистым ватным диском).

— ОХ!!! — в унисон с Васенькой выдохнула потрясенная мать, любуясь на синюшную лапку сыночка. — Собирайся! Поедем в травмпункт!

И как наш Васятка не упирался бы, но в больницу его доставят. То есть, у него на выбор осталось два выхода (оба хреновые) — либо сознаться самому, либо его разоблачат врачи…

В обоих вариантах следуют санкции — политического, экономического и морально-психологического характера.

Вывод: придумывая отговорку, четко взвешивайте все «за» и «против» ее применения в данной конкретной ситуации.

Подкатегория «Дорожные».

Одним единственным происшествием (из данной категории), объясняющим прогул занятий, является ваша утеря какой-либо ценной вещи, которую вы «нашли» в результате длительных и обстоятельных поисков — ключи, деньги, кольцо с бриллиантом вашей мамы, которое вы взяли без спроса показать подружкам или что-то иное, столь же ценное.

Объяснитесь с родителями вечером, после их прихода домой. Если «утерянным» предметом стала без спросу взятая вещь (которую вы могли, в принципе, даже и не брать с собой!), вам следует буквально рассыпаться в многочисленных извинениях.

Потеря должна состояться «где-то по дороге». Исключение составляют только ключи от дома, которые, при определенных обстоятельствах, вы можете потерять и дома.

(ДУ) — Извините, но вчера я не смог прийти в школу, поскольку не нашел ключи от квартиры. Родители были уже на работе. Не оставлю же я квартиру открытой.

(ДР) — Мама, я сегодня в школу не попал! Кто мои ключи бросил за шкаф?

Подкатегория «Семейные».

К применению строго запрещена! Подкатегория является уделом взрослых. Почему ее упоминаю? Потому, что вы ее наверняка увидите в первом разделе, и можете попытаться использовать самостоятельно.

Не применяется она по простой причине — слишком легко проверяется вашими родителями. Шанс попасться — практически стопроцентный!

В случае, когда вы решите использовать ее только для учителей, имейте ввиду, что они имеют одну вредную привычку — иногда общаться с вашими родителями!

Слышал один курьёзный случай, когда восьмиклассник обосновал свой прогул следующим образом (отговорка относится к «семейным»):

«Папа вчера ночью пил, и всю ночь семью гонял. Уснули все лишь под утро. Я проснулся после обеда, когда занятия в школе уже кончились». На что он надеялся — непонятно. Учителя молчали неделю, после чего пригласили-таки папу к себе. И участкового на беседу вызвали! Во время приватной беседы между учителями, отцом восьмиклассника и представителем органов правопорядка выяснилось следующее — глава семейства не пьёт в принципе. Активно занимается спортом (кандидат в мастера спорта по бегу)! Естественно, семью свою никогда не притеснял…

На этом категория «жизненные трудности» заканчивается, и мы переходим к следующим:

Категория «Нравственные»

Опять же, будучи закованными в определенные временные рамки, здесь вам необходимо подбирать только такие отговорки, действие в которых у вас занимает две трети учебного времени, после истечения которого смысл в посещении школы в этот день пропадает.

Минуя все промежуточные умозаключения, выведу только окончательную формулировку: в данной категории следует активно спасать представителей животного мира, пострадавших в результате действий человека.

Описывая несчастья, выпавшие на долю бедного зверька, вы вызываете у человека жалость по отношению к нему. Соответственно, у него пропадает всякое желание применять к вам то или иное наказание, поскольку трудно наказывать человека, действия которого ты внутренне одобряешь.

Отговорка больше подходит для девушек. Тем не менее, ею могут пользоваться и представители сильной половины человечества.

(ДУ) — простите пожалуйста, но по дороге в школу я нашла на улице котенка с поврежденной лапкой. Я не смогла пройти мимо. Подобрала и повезла к ветеринару. Потом отвезла его в питомник.

Адреса подобных заведений посмотрите заранее, на случай, если спросят, куда отвозила).

(ДР) — Сегодня с утра котенка с перебитой лапой на улице нашла. Отвозила его к ветеринару и в питомник. Бедный… Ему видимо камнем по лапке попали… — А школа? — наверняка нахмурятся родители.

— Объясню завтра, — пожимаете плечами вы. — Поймите меня, я не могла бросить котенка. Он бы погиб.

После этого родители только разведут руками. Возразить нечего. Внутренне они целиком и полностью одобряют ваше действие!

Примечание: Как уже писал выше, подобные действия с вашей стороны периодически должны иметь место и на самом деле, а не только в тех случаях, когда вам понадобилась отговорка. После совершения пары таких спасательных операций, вас будут знать и ветеринары, и работники питомников. После второго визита к ним, попросите их написать какую-нибудь благодарственную записку в вашу сторону.

Покажите ее родителям и учителям. Все! Никто и никогда не посмеет усомниться в ваших словах относительно спасения животных, даже если это будут простые отговорки!

Категория «Неприятности или угроза их возникновения у близких людей (у друзей и знакомых)».

Упираете на человеческие качества о взаимопомощи. Здесь лучше будем разбирать на примерах:

— Мне вчера позвонил друг (подруга), попавший в неприятную ситуацию (какую именно, придумаете по ходу пьесы). Попросил подъехать, помочь разобраться. Марь Ивановна, а как бы вы поступили на моем месте? — Последний вопрос относится к разряду риторических, и не требует вопроса со стороны учителя. Задав его, вы заставляете учителя мысленно представить себя на вашем месте. Поняв ситуацию «изнутри», он пойдет вам навстречу.

Или еще:

— Пупкин. расскажите-ка мне, где вы были вчера? Почему отсутствовали на занятиях? — мимика учителя обещает вам медленную и тяжелую смерть, в стиле «акуна матата». Не пугайтесь. Как говорится, не так страшен черт, как его малюют…

— Марь Ивановна (делаете трагическое, серьезное лицо, буквально источающее флюиды вашего глубочайшего раскаяния), у моего друга случилась неприятность. Пришлось ехать к нему. Очень сожалению о пропущенных занятиях, но иначе поступить я не мог.

— Что у твоего друга произошло? — проявит она обычное человеческое любопытство.

С этого момента можно включать фантазию по полной. Только не переусердствуйте: исключайте из своего рациона стихийные бедствия, катаклизмы, крупные техногенные катастрофы, в эпицентре которых оказался ваш друг. Также исключайте аварии на дорогах, падения с крыш, мостов и тому подобное. В общем, все то, информация о чем наверняка должна появиться в интернете, поскольку учитель, будучи человеком умным, решит проверить ваши слова. Наберет в интернете, в разделе «новости», вашу отговорку: «Чудесное спасение мальчика, выпавшего из квартиры, расположенной на четырнадцатом этаже». Разумеется, не найдет никакой информации по этому поводу и заподозрит неладное. Дальше даже не буду рассказывать всю цепочку вероятных событий. Скажу одно — вас раскроют. Раскроют и подвергнут остракизму.

Так что, используйте иные варианты.

— Тетка ему собаку оставила, а сама в отпуск уехала. Друг умудрился собаку потерять. Вчера ездили, искали весь день, — не забывайте сохранять серьезное, несколько задумчивое выражение лица. Не улыбайтесь, не кривляйтесь и даже не переглядывайтесь с другими учащимися! Мельчайший намек на несерьёзность с вашей стороны сведет все усилия на нет.

С этого момента учитель может принять ваше оправдание и усадить на место, а может и продолжить допрос, не удовлетворенный приведенными причинами или испытывая в вашем отношении некоторый негатив.

— Извините, Пупкин, а мои какие проблемы?

Вот, важный момент. Сказав это, учитель делает попытку закрыться от вас, абстрагироваться от озвученных оправданий. Он ставит проблему острым углом — «ты прогулял, не хочу ничего слушать, хочу тебя наказать».

С этой секунды вы играете и на моральных качествах учителя (они присутствуют у всех — их только надо «откопать»), и на публику, смотрящую с интересом на ваш диалог.

— Марь Ивановна, вы предлагаете не помогать друзьям? Оставлять их наедине с неприятностями? — изображая удивление ее словами, вскиньте брови. — Марь Ивановна, людей, готовых прийти друг другу на помощь и так мало осталось. Вы предлагаете мне присоединиться к большинству? Как поступили бы вы сами на моем месте? Бросили бы подругу? — старайтесь не делать пауз, так как тема для учителя весьма неудобна (с одной стороны хотелось бы вас наказать, а с другой — слишком уж аморальной выглядит ее позиция, согласно которой ты бросил в беде друга и вынужден считать, что все нормально), и она попытается вас прервать.

Договорив фразу, вы ставите шах и мат. Что-то возразить, не поправ при этом общечеловеческих ценностей, невозможно.

Если же учитель все-таки пойдет до конца, то можно смело обвинить его перед другими учителями в плохом воздействии на учеников! Сегодня она учит бросать в беде друзей, а завтра что будет? Будет учить, как предавать Родину-Мать? Первое — бесчеловечно, второе — не патриотично!

Только обвинять ни в коем случае не банальной кляузой на имя директора. Так… обмолвитесь о ситуации на другом уроке в беседе с другим учителем о данной ситуации, предварительно выяснив, как он относится к тому, что «Петр Иванович, скажите, пожалуйста, а вот если ваш друг попадет в беду, вы бросите его, сказав, что в данный момент находитесь на работе? Или все-таки придете на помощь?»

Не забывайте и про родителей, с которыми в подобном ключе вы провели диалог ранее!

«Мама, папа, а вы бы бросили своих друзей в беде? Мне учитель так и предлагает… наплевать на всех близких, стремясь к достижению своих целей…».

Будьте уверены, через некоторое время либо учителя, либо ваши родители обсудят данный аспект с Марией Ивановной. Она, разумеется, настоит на своем (а куда деваться-то, если ученик уже наказан), но в будущем будет более внимательно рассматривать все приводимые учащимися оправдания.

Кстати!!! Как и в предыдущем пункте настоятельно рекомендую время от времени действительно совершать благие поступки! И не забывать ненавязчиво освещать их в кругу всех своих знакомых. Эти мероприятия позволят вам создать нужный имидж: человека, действительно способного не пойти ни на какие занятия, если где-то прозвучал клич: «Пупкин! На помощь!», и господин Пупкин спешит на помощь.

Категория «Оригинальные»

— Шипилова, почему ты вчера не была в школе? Двоек мало? Еще поставить?

— Я вчера весь день думала.

— Уйти из школы или нет?

— Почти… Позавчера я надумала в МГУ поступать. А вчера весь день факультет выбирала. Надо же мне понять, на какие предметы заострить свое внимание! Вам, Марья Ивановна, повезло. Ваш предмет в их числе! Фактически, учите будущую гордость главного университета страны! Вы рады?

3) Получение в школе плохих отметок.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.