Читайте также
4. Методики изучения индивидуальных особенностей поведения
Опросник интерперсонального диагноза (Т. Лири, Р. Л. Лафорже, Р. Ф. Сучек)Метод для исследования у взрослых людей интерперсонального поведения (типа отношений с другими людьми). Выделяют восемь типов:– I –
3. 4. Анкета изучения развития познавательных и профессиональных мотивов
Данная методика является модификацией анкеты Р.С. Вайсмана и основана на предположении, что величину познавательных мотивов можно оценить через желаемые затраты времени (свободного от
Приложение 3
Бланки методики самооценки мотивов учебной, познавательной и профессиональной деятельности
Бланк 1
Инструкция испытуемому:«Оцените, пожалуйста, степень принятия вами перечисленных ниже ценностей-целей учебной деятельности, обозначив точками на графике
Приложение 4
Протоколы для ответов на анкету изучения развития познавательных и профессиональных мотивов
Бланк 1. Выявление реального распределения времени.
Бланк 2. Выявление желаемого распределения
6. Методы изучения родительских позиций и мотивов семейного воспитания
В процессе работы с семьей психолога или социального педагога возникает необходимость выявить и проанализировать истинные мотивы, побуждающие родителей реализовывать тот или иной тип поведения по
Методики изучения семейных отношений
Тест-опросник удовлетворенности браком
Авторы В. В. Столин, Т. Л. Романова, Г. П. БутенкоТест предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенности/неудовлетворенности браком. Опросник представляет собой одномерную шкалу,
17. Методы изучения мотивации и мотивов
Насколько важно знание людьми мотивов друг друга, особенно в совместной деятельности, много объяснять не надо. Приведу лишь один пример. Ю. Г. Мутафова (1970) показала, что информированность игроков спортивной команды о мотивах занятий
IV.Методики изучения мотивации и мотивов
1. Методика «выявление осознанности различных компонентов мотива»
Методика разработана А. В. Ермолиным и Е. П. Ильиным. Исходный материал методики — бланк, на котором напечатаны два варианта заданий: вариант А — неоконченные
5. Методики изучения мотивации поведения
Методика «Q — сортировка: диагностика основных тенденций поведения в реальной группе»
Автор В. Стефансон. Методика позволяет определять шесть основных тенденций поведения человека в реальной группе: зависимость, независимость,
8. Методики изучения мотивации учебной деятельности и поведения[35]
Методика «Определение доминирования познавательного или игрового мотива ребенка»
Ребенка приглашают в комнату, где на столиках выставлены обычные, не слишком привлекательные игрушки, и предлагают ему
Методика «Тройные сравнения» для изучения мотивов учения[36]
Цель методики — установить наличие у ученика внешних и внутренних мотивов (факторов) учения, их направленность и силу. Речь в методике идет о задачах, однако имеются в виду не только математические задачи, но и
Методика «Изучение умения дошкольников сдерживать свои непосредственные побуждения под влиянием ограничительных мотивов»
Подготовка исследования. Подобрать яркую шкатулку, положить в нее новые для детей предметы или игрушки.Проведение исследования. Ребенка (3–7 лет)
7. Методики изучения решительности
Методика «Шкала: робость, стеснительность»
Инструкция. Прочитайте утверждения вопросника и в случае согласия с ними поставьте рядом знак «+», при несогласии — знак «—».Текст опросника:1. Когда я нахожусь в компании, я мучаюсь выбором
Экспериментальные методики изучения решительности
Методики разработаны и апробированы И. П. Петяйкиным. Их смысл состоит в определении времени между сигналом экспериментатора к началу выполнения пробы и началом выполнения пробы. Чем меньше это время, тем выше у