Методика экспертной оценки лености Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой

Назначение

Методика предназначена для определения уровня лености людей путем опроса нескольких экспертов, хорошо знающих этих людей.

Используется семибалльная шкала, в которой цифра «1» означает очень высокое трудолюбие, а цифра «7» – очень высокую леность. В отношении каждого оцениваемого высчитывается средний балл из оценок всех экспертов.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

Методика оценки уровня демократизации управления по стилевым характеристикам[21]

Методика оценки уровня демократизации управления по стилевым характеристикам[21] Компетентные эксперты пользуются десятью парами характеристик-параметров. Для каждого значения параметры по левому и правому столбцам определяются таким образом, чтобы сумма была равна

Методика оценки коммуникативных способностей учителя

Методика оценки коммуникативных способностей учителя Методика направлена на выявление индивидуального уровня развития коммуникативных способностей учителя. В ее основу положены характеристики вербального и невербального поведения учителя. Данная методика может

ОЦЕНКИ

ОЦЕНКИ Я — Мудрый ворон. — Мудрый? А с кем сравнивали? Принцесса Майя — До безобразия много связано в нашей жизни с оценками и сравнениями. На каждый плюгавый факт найдется куча увесистых мнений и никчемных рассуждений. Нет спасу от вшивых любителей интеллектуальной

Методики выявления лености

Методики выявления лености Методика самооценки лени Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой НазначениеВыявление самооценки уровня лености.Стимульный материалДля однократного обследования одного человека необходим бланк с семибалльной шкалой: Инструкция Вы видите перед

Методика самооценки лени Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой

Методика самооценки лени Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой НазначениеВыявление самооценки уровня лености.Стимульный материалДля однократного обследования одного человека необходим бланк с семибалльной шкалой: Инструкция Вы видите перед собой шкалу измерения лени.

Методика «Незаконченные предложения» в модификации Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой

Методика «Незаконченные предложения» в модификации Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой НазначениеМетодика, основанная на принципе вербального завершения, предназначена для выявления индивидуального отношения к лени, причин ее появления.Стимульный материалПри

Анкета «Саморегуляция проявления лени» Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой

Анкета «Саморегуляция проявления лени» Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой НазначениеАнкета предназначена для выявления уровня саморегуляции подростков в наиболее распространенных ситуациях проявления лени.Стимульный материалДля однократного обследования одного

Методика «Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств»

Методика «Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств» Методика разработана А. И. Высоцким.Довольно полную характеристику волевой активности субъекта можно получить, наблюдая за его настойчивостью, инициативностью, решительностью, самостоятельностью,

9. Методики выявления лености

9. Методики выявления лености Методика самооценки лени Авторы — Д. А. Богданова и С. Т. Посохова [2005, с. 602].Назначение. Выявление самооценки уровня лености.Стимульный материал. Для однократного обследования одного человека необходим бланк с 7-балльной шкалой:Трудолюбивый 1

Методика экспертной оценки лености

Методика экспертной оценки лености Эта методика является вариантом методики самооценки лени. Ее авторы — Д. А. Богданова и С. Т. Посохова [2005, с. 604]Назначение. Методика предназначена для определения уровня лености людей путем опроса нескольких экспертов, хорошо знающих

Анкета «Саморегуляция проявления лени» Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой

Анкета «Саморегуляция проявления лени» Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой Назначение. Анкета предназначена для выявления уровня саморегуляции подростков в наиболее распространенных ситуациях проявления лени.Стимульный материал. Для однократного обследования одного

Стратегии оценки

Стратегии оценки При оценке ПАРЛ в ситуации интервью интервьюер может заметить, что трудно получить полную информацию. Эти пациенты могут давать неполные, краткие ответы, а также раздражаться из-за необходимости отвечать на вопрос, на который легко отвечают пациенты с

Методика номер четыре: методика «плюс-минус»

Методика номер четыре: методика «плюс-минус» — Ты мне руку сломала! — В человеческом организме 215 костей. Это была только одна. Терминатор-2. Эта методика применяется в разговорах, как средство сделать хороший продвинутый комплимент. Главное в этой методике — контраст.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 МЕТОДИКА ОЦЕНКИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ МОРАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 МЕТОДИКА ОЦЕНКИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ МОРАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ Описание методикиПо аналогии со стадиями интеллектуального развития Ж. Пиаже, Л.Колберг выделил три основных уровня развития моральных суждений. Преконвенциональный уровень отличается эгоцентричностью

Примерные оценки

Примерные оценки Если у вас смертельная болезнь типа рака или СПИДа, или вы сидите в тюрьме, то похоже, что ваш «накопитель переживаний» заполнен на 92–96 %.Если есть серьезные заболевания, но не смертельные, то заполнение несколько меньше — до 90 %.Если есть серьезные

Оценки

Оценки «Сколько ты получил за диктант?»Обязательный вопрос, задаваемый любому школьнику после каждой контрольной работы. Родители утверждают, что их желание знать обо всех оценках своего ребенка вызвано исключительно их стремлением помочь чаду получить более высокую

Введение
1.1. Отношение современных людей к труду
1.2. Потеря работы и психологические последствия этого для личности
1.3. Выход на пенсию: благо для личности?
Глава 2. Особенности личности и выбор вида деятельности и профессии
2.1. Склонности и выбор вида деятельности
2.2. Склонности и особенности личности
2.3. Теория профессионального выбора Дж. Холланда
2.4. Типы карьерных ориентации
Глава 3. Личность, отношение к работе и ее эффективность
3.1. Индивидуально-типические различия в отношении к работе
3.2. Особенности личности и эффективность работы[7]
3.3. Предприимчивость как деятельностное свойство личности
3.4. Особенности личности и стимулирование труда
3.5. Профконсультация и профотбор как путь реализации возможностей личности
Глава 4. Профессиональная деформация личности
4.1. Что такое профессиональная деформация личности?
4.2. Причины и механизмы появления профессиональной деформации личности
4.3. Проявления профессиональной деформации у представителей различных профессий
4.4. Эмоциональное выгорание как вид неспецифической профессиональной деформации[12]
Глава 5. Перфекционизм и ургентная зависимость
5.1. Что такое перфекционизм?
5.2. Структура перфекционизма как сложного психологического явления
5.3. Два вида перфекционизма: здоровый и патологический (деструктивный)
5.4. Перфекционизм для дела – польза или вред?
5.5. Генезис перфекционизма
5.6. Последствия деструктивного перфекционизма
5.7. Причина перфекционизма – невроз?
5.8. Борьба с деструктивным перфекционизмом
5.9. Дискуссионные моменты в понимании перфекционизма
5.10. Ургентная зависимость
Глава 6. Трудоголизм
6.1. Что такое трудоголизм?
6.2. Трудолюбие и трудоголизм – разные явления?
6.3. Нормальный и зависимый трудоголизм
6.4. Признаки зависимого трудоголизма
6.5. Виды трудоголизма
Глава 7. Почему и как люди становятся трудоголиками
7.1. Трудоголизм как следствие воспитания
7.2. Трудоголизм как следствие отсутствия организационной культуры на рабочем месте
7.3. Трудоголизм как следствие бегства от проблем в личной жизни
7.4. Трудоголизм как следствие высокой потребности в активности
7.5. Стадии и механизмы развития деструктивного трудоголизма
7.6. Типы трудоголиков
7.7. Псевдотрудоголизм
Глава 8. Кому легче стать трудоголиком
8.1. Распространенность трудоголизма в разных странах
8.2. Кто больше предрасположен к трудоголизму?
8.3. Людей каких профессий чаще поражает трудоголизм?
8.4. Половые и возрастные особенности выраженности трудоголизма
9.1. Отношение к трудоголизму в обществе
9.2. Трудоголизм и эффективность деятельности
9.3. Негативные последствия деструктивного трудоголизма
9.4. Трудоголизм – болезнь?
9.5. Меры предупреждения и борьба с зависимым трудоголизмом
Глава 10. Работоголизм в спорте[26]
10.1. Понятие о спортивном работоголизме (аддикция упражнений, тренировок)
10.2. Психологические особенности спортивных работоголиков
10.3. Механизмы возникновения спортивного работоголизма
Глава 11. Лень и леность
11.1. Что понимают под ленью?
11.2. Леность как личностное качество и факторы ее формирования
11.4. Выученная беспомощность
Литература
Методики выявления перфекционизма
Опросник П. А. Шулер (1994)
Опросник «Страдаете ли вы перфекционизмом?»
Тест «Склонны ли вы к перфекционизму?»
Шкала перфекционизма (Jenkins-Friedman, Bransky-Murphy, 1986)
Опросник на перфекционизм
Методики выявления трудоголизма
Тест «Не трудоголик ли вы?»
Тест на трудоманию
Тест «Трудоголик ли вы?»
Методика «Стресс усердия» Е. И. Рогова
Опросник «Работоголизм» (Е. П. Ильин)
Опросник «Трудоголизм» (1)
Опросник «Трудоголизм» (2)
Методика «Определение спортивного работоголизма» (Griffiths М. D., Szabo A., Terry А.)
Кинематометрическая методика исследования внутреннего баланса (потребности в активности) Е. П. Ильина (графический вариант)
Методика «Диагностика уровня эмоционального выгорания» В. В. Бойко
Опросник на выгорание MBI
Методики выявления лености
Методика самооценки лени Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой
Методика экспертной оценки лености Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой
Методика «Незаконченные предложения» в модификации Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой
Анкета «Саморегуляция проявления лени» Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой
Диагностика ургентной зависимости