Занятие 19. Мое настоящее

Разминка

«Узнай, кто затейник». Выбирается водящий. Он выходит в коридор. В это время ребята договариваются, кто из них будет затейником. Его задача – показывать различные движения, которые ребята будут повторять. Когда возвращается водящий, он наблюдает за ребятами, пытается определить, кто из них задает движения. Затейник старается менять движения незаметно, когда водящий смотрит в другую сторону.

«Разведчики». Нескольким игрокам завязывают глаза, они становятся парами друг напротив друга на расстоянии вытянутых рук. Каждая пара – это ворота. Остальные ребята – разведчики – стараются осторожно и бесшумно пройти или проползти через ворота. При малейшем шорохе играющие, стоящие в воротах, могут поднять руки и задержать проходящего. Побеждают ребята, которые сумеют пройти через «ворота». После этого «ворота» и «разведчики» меняются ролями.

Основное содержание занятия

«Тайная радость». Ведущий говорит ребятам о том, что у каждого человека есть свои маленькие радости, которые они нередко скрывают от окружающих, потому что они кажутся им смешными, например, облизывать сосульку или катать из хлеба шарики и съедать их. Предлагает ребятам вспомнить и поделиться своими маленькими радостями.

«Общая радость». Ведущий говорит о том, что многих ребят радуют одни и те же вещи. Предлагает каждому ребенку по очереди назвать одноклассников, радующихся тем же вещам, что и он, при этом нужно называть и эти радости. Делается запрет на называние компьютерных игр и социальных сетей.

«Коллаж». Ребята делятся на подгруппы по 4–5 человек. Они получают большой лист ватмана, цветную бумагу, журналы, ножницы, клей. Им необходимо сделать коллаж на тему «Радость сегодняшнего дня».