Занятие 17. Взаимопомощь в классе

Разминка

«Помоги другу». Упражнение делается по парам, остальные – наблюдатели. В паре выбирается водящий, ему завязывают глаза, затем на полу расставляют маленькие игрушки. Напарник должен давать водящему указания, куда ставить ноги, чтобы пройти весь путь и не сбить игрушки.

«Взаимопонимание». Игра также проводится по парам. Участники поворачиваются друг к другу спиной. Им дается задание показать пантомиму на определенную тему, например, ученик на уроке, ученик на перемене. При этом они, не глядя друг на друга, должны показать пантомимы наиболее схоже. Наблюдатели определяют, у каких пар это получилось.

Основное содержание занятия

«Взаимопомощь, взаимодействие, взаимопонимание». Ведущий предлагает ребятам обсудить, в чем сходство и различие этих понятий. Делается вывод, что сходство – это наличие двух или более человек. Взаимодействие предполагает достижение общей цели через распределение усилий или действий. Взаимопонимание – понимание чувств и мыслей другого. Взаимопомощь – оказание помощи или поддержки.

«Что нужно делать». Ведущий предлагает ребятам маленькие рассказы, они должны определить, что должны сделать их герои – понять другого, оказать помощь или организовать взаимодействие.

Ребята готовятся к конкурсу инсценированной сказки. Им нужно выбрать сказку и распределить роли. И тогда ребята…

Мама пришла с работы, непривычно усталая и даже не обрадовалась Машиной пятерке. И тогда Маша…

Витя последнее время стал хуже учиться – съехал почти на одни тройки. И тогда Коля…

Наташа на день рождения принесла в класс огромный красивый торт и три банки сока. И тогда Нина…

Дима и Миша – дежурные. Им нужно подготовить доску к уроку и полить цветы. И тогда они…

Маша надолго заболела. И ребята…