Занятие 22. Моя будущая профессия

Разминка

«Изобрази профессию». Участники по очереди загадывают какую-либо профессию, затем изображают ее классу. Остальные пытаются угадать.

«Земля, вода, воздух». Ведущий называет одну из стихий и имя одного из учеников. Ему нужно быстро назвать профессию в соответствии с названной стихией, например, вода – моряк, художник-маринист, воздух – стюардесса, продавец воздушных шариков, земля – машинист поезда, инженер. Если ребята затрудняются, взрослый им помогает.

Основное содержание занятия

«Дискуссия». Ведущий предлагает ребятам для дискуссии следующие вопросы:

– Правомерно ли говорить о престижных и непрестижных профессиях?

– Является ли высокая зарплата единственным критерием правильно выбранной профессии?

«Профессии сотрудников школы». Ребята делятся на подгруппы и на 10 минут расходятся по школе с указанием задать вопрос «Нравится ли вам ваша профессия и почему?» как можно большему количеству сотрудников школы. Затем они собираются вместе и обмениваются полученной информацией.