Занятие 23. Мое близкое будущее – 5 класс

Разминка

«Кто наблюдательнее?» Все участники закрывают глаза. Ведущий задает им вопросы, касающиеся внешности ребят, например: «Сколько человек сегодня имеют серый цвет в одежде» или «Сколько ребят сегодня в брюках?» Те, кто дает правильные ответы, получают плюсы. В конце игры плюсики суммируются, определяется победитель.

«Рукопожатие». Один из участников стоит, закрыв глаза и протянув руку вперед для рукопожатия. Остальные по очереди подходят и молча здороваются с ним за руку. Когда он узнает кого-либо, то сжимает руку и называет имя узнанного ученика. Если он узнает правильно, тот занимает его место. Если нет, то продолжает попытки узнавания.

Основное содержание занятия

«Готовность к переходу в пятый класс». Ведущий обсуждает с ребятами вопрос: «Что значит быть готовым к переходу в пятый класс?» Подводит их к выводу, что главное – это самостоятельность в быту и на уроке.

«Если бы я был сейчас первоклассником». Ведущий предлагает ребятам подумать, если бы по какой-то волшебной причине в следующем году они пошли не в пятый класс, а в первый, как бы они там учились, каких ошибок не повторяли бы, а что, наоборот, они делали бы так же.

«Спасибо». Ведущий предлагает детям на листочках написать имена людей, которым бы они хотели сказать спасибо за ту радость, которую они получили, учась в начальной школе. Потом они читают свои записи. После этого ведущий предлагает желающим дополнить свои списки радости, побуждая их включить в них своих товарищей. После чего он собирает их, запечатывает в конверт и обещает хранить до окончания пятого класса.