Синдром разбитого сердца

Синдром разбитого сердца

Из практики

Сережа и Лиля стали любовниками в конце 9-го класса; безумной любви у них не случилось, но как-то легко и естественно они подружились, так же легко и естественно стали целоваться и обниматься, и в апреле их первая близость доставила им огромную радость. Пользуясь дневным отсутствием Сережиной мамы, которая не только работала от звонка до звонка, но довольно часто уезжала в трех-, четырехдневные командировки (а жил мальчик вдвоем с мамой), тинейджеры отправлялись в постель практически каждый день после уроков, и наслаждение, которое они доставляли друг другу, все росло и росло.

В июле Сережа, увлекающийся информационными технологиями, планировал отправиться в компьютерный лагерь под Суздалем; Лиля, от точных наук далекая, уговорила родителей купить ей путевку в этот же лагерь. В лагере молодые люди жили легко и весело, правда, возможностей заниматься любовью у них почти не было, но оба относились к этому с юмором. Они много гуляли, купались и совершали долгие прогулки в Суздаль, где обожали рассматривать разные безделушки в русском стиле. Лиле очень нравилась яркая фигурка жизнерадостного балалаечника размером сантиметров 20, но стоила она довольно дорого, а небольшие родительские деньги ребята давно потратили. Однажды, пользуясь тем, что владелец сувенирной лавочки с головою ушел в беседу с Лилей (она нравилась мужчинам и любила кокетничать), Сережа украл эту фигурку и на следующий день подарил ее Лиле, признавшись, как она у него оказалась. Несколько дней они ожидали визита владельца лавочки в лагерь, но никто не появлялся, и пара стала жить спокойно, только в город они больше не ходили.

С началом учебы в десятом классе их любовь продолжалась с тем отличием, что они стали чаще ходить в кино и просто гулять по городу, не отправляясь в постель каждый день. В начале ноября на компьютерных курсах – Сережа посещал несколько таких курсов одновременно – он познакомился с Ирой, восьмиклассницей из соседней школы, поразившей его и математическими способностями, и эрудицией. Ира была девушкой решительной, целовалась с Сережей с удовольствием, и сказала мальчику: «Когда я созрею до близости, я сама тебе скажу, а до этого мне вполне достаточно поцелуев, и не проявляй такой активности руками. Но я не хочу делить своего мальчика с другой девушкой, ты уже большой, так что решай сам…» Сережа пребывал в уверенности, что Лиля перенесет их расставание без особой трагедийности: красивая и обаятельная, она пользовалась успехом у мальчиков всех старших классов, хотя к Сереже была привязана и никаких предложений от других пойти в кино или в кафе никогда не принимала. Тинейджер рассказал Лиле о своей новой любви, Лиля плакала, просила его подумать, в конце концов договорились в классе держаться по-товарищески и о причинах расставания не рассказывать.

В первые дни все было спокойно, но затем друзья сообщили Сереже, что Лиля постоянно рассказывает подружкам о том, будто бы весь месяц в компьютерном лагере они ежедневно ходили в Суздаль и похищали там разные сувениры. Делали они это якобы для развлечения, причем Лиля, по ее словам, иногда пыталась отговорить мальчика от краж, но ей это не удавалось. В доказательство она приносила в класс множество сувениров, по ее словам, похищенных ими совместно на летних каникулах. Фанатичную увлеченность Сережи компьютерами девушка объясняла тем, что будто бы у мальчика есть мечта: с помощью Интернета похитить деньги в банке России (пользуясь их слабой защищенностью) и быстро разбогатеть. О своем расставании с Сережей Лиля не говорила ни слова, рассказы ее отличались красочностью и убедительностью, и класс ей поверил. Поверили даже Сережины друзья (впрочем, близких друзей в классе у мальчика не было: он дружил с ребятами из компьютерных школ).

Слухи о Сережиных «подвигах» быстро дошли до директора, последний несколько раз вызывал Сережу вместе с Лилей, та приносила целый пакет суздальских сувениров, якобы похищенных ими совместно. Единственным человеком, который категорически отказывался верить в воровство Сережи, оказалась его мама. Она пыталась поговорить с родителями Лили; те искренне полагали, что их дочь не может говорить неправду. Директор, как потом оказалось, вполне допускал мысль, что девушка оговаривает парня, который ее оставил, но очень хотел восстановить спокойствие в школе и предложил Сереже перейти в другую, с математическим уклоном.

Сереже было до слез обидно, но он все же пошел в другую школу. Там его стали настойчиво расспрашивать о том, почему это он вздумал в середине учебного года уходить из школы, в которой учится с первого класса и которая находится в трех минутах ходьбы от его дома. Документы у него принимать не хотели, настаивали на объяснениях, звонили директору и в конце концов в приеме отказали. В полном отчаянии Сережа совершил суицидальную попытку: выпил все таблетки из маминой аптечки, а там оказались две упаковки довольно сильного снотворного – мама плохо спала в командировках. Слава богу, мама часто звонила мальчику с работы; обнаружив, что он не отвечает на звонки, она попросила коллегу отвезти ее домой и, увидев сына уже без сознания, тут же вызвала «Скорую помощь».

В Центре острых отравлений мальчик пролежал почти месяц и перешел в вечернюю школу. Ира его очень поддерживала, но Сережа долго оставался депрессивным, да и интимная жизнь с Ирой после всего перенесенного у него никак не налаживалась. С этой проблемой Сережа с мамой и пришел ко мне. Лиля отлично знала и о суицидальной попытке Сережи, и о его тяжелом состоянии после самоотравления, о длительном лечении в клинике, но все это время она продолжала распространять свои «байки» о том, какой закоренелый вор ее бывший возлюбленный. На предложение одноклассницы проведать Сережу в больнице девушка ответила, что она «честный человек и с криминалом общаться не собирается». Ни один человек из класса проведать Сережу не пришел…

Сережа постепенно восстановился, блестяще сдал ЕГЭ по математике и физике и поступил на бюджетное отделение в один из лучших московских вузов. У него хорошие любовные и интимные отношения с Ирой. А Лиля по-прежнему рассказывает своим новым молодым людям о том, как ее «первая любовь», мальчик талантливый и внешне привлекательный, оказался вором, и она вынуждена была с ним расстаться, но до сих пор его «наверное, любит». Мы с Сережей думаем, что она теперь и сама во все это верит.

За свою студенческую научную работу в конце второго курса Сергей получил Президентскую стипендию, его портрет повесили на стенд «Ими гордиться наша школа». Его постоянно приглашают в школу, но пригласительные открытки Сережа просто рвет, а на звонки директора и завуча не отвечает.

Даже зрелые, жизненно опытные женщины в состоянии разрыва любовных отношений иногда совершают абсолютно непредсказуемые, бессмысленные, вредные для партнера и для них самих поступки. Безумное их поведение не смог бы объяснить и сам Зигмунд Фрейд. Но то, что «отмачивают» в подобных ситуациях 15–17-летние девушки, часто находится далеко за пределами человеческого понимания. Поведение Лили, подруги Сережи, при всех трагических его последствиях вовсе не самый тяжелый случай.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.