Глава 4 Диагностико-экспериментальный методическо-коррекционный комплекс изучения отношений межличностной значимости

Глава 4

Диагностико-экспериментальный методическо-коррекционный комплекс изучения отношений межличностной значимости

Проблематика отношений межличностной значимости как мы видели из предыдущих разделов учебного пособия практически одна из самых разработанных в социально-психологической науке. В то же время полученные разными исследователями собственно эмпирические результаты нередко оказываются именно в этой области совершенно несопоставимыми и прежде всего в связи с тем, что тот методический инструментарий, который использовался в одном случае не просто формально не схож с тем, который применялся в другом, а достаточно часто направлен на изучение совершенно иного как в теоретическом, так и в прикладном плане аспекта отношений межличностной значимости. Именно поэтому в рамках данного учебного пособия мы хотели бы предложить студенту – будущему практическому социальному психологу один из вариантов «сбитой» воедино батареи социально-психологических методик, использование которых в комплексе позволило бы, с одной стороны, выстроить (именно выстроить, а не нарисовать) социально-психологический портрет конкретной группы, а с другой – обозначить реальный «расклад» отношений межличностной значимости в ней, знания которого предоставляют возможность психологу не только констатировать положение дел, но и осуществлять реальное корректирующее воздействие и на социально-психологический климат в сообществе, и на «тональность» контактов и характер взаимодействия в нем.