Комната дошкольника
Комната дошкольника
Теперь детская – это большая игровая, и в ней хорошо бы предусмотреть шкаф, куда малыш сможет убирать свои игрушки, отдельно мягкие, отдельно развивающие. А самые любимые пусть будут совсем рядом, в кроватке у подушки. Когда ему исполнится три года, развешивайте над кроваткой картинки (их можно менять раз в неделю) с изображениями того, что ребенок видит днем на прогулке. Или пусть это будет созвездие, каждый раз новое. В детской можно устроить выставку его работ, рисунков и аппликаций.
Мебель должна быть удобной. Оптимальный вариант, когда она трансформируется: ребенок быстро растет, и мебель должна «расти» вместе с ним, особенно письменный стол и кресло – их надо регулировать по высоте. И малышам, и детям постарше нравится двухэтажная мебель, они любят устраивать разные тайники и укрытия. «Маша, зачем ты натянула на зонтик мой новый шарф?» – «Ну, мамочка, это же не шарф, и никакой не зонтик, это мой домик, я в нем живу!» – знакомая ситуация?
А когда он выучит свои первые буквы, пусть в комнате появится какой-нибудь «гвоздик», на котором вы будете оставлять ему маленькие записочки или открытки. Он отнесется к этому очень трепетно, так же как и к осколкам стекла, и засушенной бабочке, и шурупчикам – это же его драгоценности!
Детям нужно постоянно чувствовать, что мир вокруг них надежен и предсказуем. И поэтому все новое должно возникать в детской постепенно, любые перемены лучше подготавливать и объяснять. Если, например, вернувшись с дачи, куда он уезжал на лето, ваш ребенок не узнает своей комнаты, где вы сделали полный ремонт со сменой мебели, он может получить психологическую травму, особенно если вы по незнанию выбросили ценные для него вещи. Дайте ему возможность самому менять пространство вокруг себя, самому выбирать, каким оно должно быть.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
ЛЕКЦИЯ № 22. Развитие личности ребенка-дошкольника
ЛЕКЦИЯ № 22. Развитие личности ребенка-дошкольника В раннем детстве деятельность ребенка со стороны его взаимоотношений со взрослыми может быть охарактеризована как совместная деятельность. Б. Г. Ананьев по этому вопросу писал: «Взрослый родной человек не только
41. Кризис «трех лет» у ребенка-дошкольника
41. Кризис «трех лет» у ребенка-дошкольника Предметное действие ребенка есть совместное действие ребенка и взрослого, в котором элемент содействия является ведущим.Еще до начала активной речи ребенка именно это содействие взрослого выполняет функцию коммуникации и
Трудности семьи дошкольника с аутизмом
Трудности семьи дошкольника с аутизмом После постановки диагноза (или его подтверждения) состояние стресса для семьи, которая продолжает сражаться за своего ребенка, нередко становится хроническим. Это особенно очевидно в наиболее тяжелых случаях, когда родители
3. Психология дошкольника
3. Психология дошкольника 1. Предметная деятельность и игра в дошкольном возрасте.2. Познавательные процессы дошкольника.3. Развитие личности в дошкольном возрасте.4. Готовность ребенка к обучению в школе.1. Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте становится
Мир глазами дошкольника
Мир глазами дошкольника Каждый помнит себя в детстве, однако многие особенности того, как ребенок-дошкольник воспринимает и понимает окружающий мир, ускользают из памяти и кажутся удивительными для взрослых: нам трудно и непривычно выйти за рамки «правильного» и,
Особенности развития дошкольника
Особенности развития дошкольника В отечественной психологии каждый возраст характеризуется особой социальной ситуацией развития, под которой понимается система отношений между взрослым и ребенком, сложившаяся на данном возрастном этапе. При этом взрослый выступает в
Обобщения у дошкольника и понимание им отношений
Обобщения у дошкольника и понимание им отношений В течение дошкольного периода обобщения у ребенка проходят довольно значительный путь развития.Для того чтобы в этом убедиться, стоит сопоставить ответы, которые давала Наташа Ш. на один и тот же вопрос на 3-м, 4-м, 5-м и 6-м
Белая комната
Белая комната В ходе этого упражнения вы будете наблюдать за работой своего сознания, представляя, что оно — белая комната, через которую проходят мысля. Выполнять его можно в любом спокойном месте, сидя или лежа. Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов.
НАВЫКИ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКА
НАВЫКИ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКА 1. Может ли ваш ребенок назвать все части тела?а) Да __ Нет __б) Если вы еще не научили его этому, назначьте себе конкретную дату, когда приступите.Я начну учить этому ребенка ______ 20__в) Навык освоен ______ 20__2. Может ли ребенок назвать
Уровень развития ребенка-дошкольника
Уровень развития ребенка-дошкольника Вначале я приведу таблицу, разработанную французским психологом Ж. Пиаже. Она рекомендована специалистам всех стран, которые создают национальные версии образовательного телевизионного проекта «Улица Сезам».Табл. 1 Профиль
Как выглядит комната?
Как выглядит комната? Мозговой штурм очень похож на танец. Как и в танцах, участникам нужно достаточно свободного места, чтобы процесс проходил свободно. Во-первых, люди должны иметь возможность двигаться. Как и в танцевальном зале, участники должны стоять, а не сидеть. Это
Комната переговоров
Комната переговоров Не секрет, что переговоры часто сравнивают с боевым поединком, поединком из бокса, айкидо и т. д. Мы сравним переговоры с поединком фехтовальщиков и рассмотрим, как законы фехтования могут помочь при отстаивании своих позиций. Что же общего между
Один маленький шаг для дошкольника, но гигантский скачок для рабочей памяти
Один маленький шаг для дошкольника, но гигантский скачок для рабочей памяти Начало учебы в школе – это важное событие в жизни ребенка, означающее, что малыш повзрослел и в его жизни начался новый этап. Время безраздельного внимания со стороны родителей и няни, когда