Дополнительные материалы
Дополнительные материалы
* * *
Как утверждает учитель младших классов Е. Н. Богданова, чтобы хорошо учиться, первоклассник должен обладать:
• вниманием, способностью к длительному (15–20 мин.) сосредоточению;
• хорошей памятью;
• сообразительностью;
• любознательностью;
• развитым воображением;
• начальными навыками чтения, письма и счета;
• физической ловкостью;
• волевыми качествами (способностью выполнять не только привлекательную работу);
• усидчивостью;
• организованностью и аккуратностью;
• стремлением к получению новых знаний;
• дружелюбием, умением общаться с другими детьми и со взрослыми.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Приложение 2 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.1. Создание работоспособности в группе
Приложение 2 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.1. Создание работоспособности в
Приложение 3 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.2. Знакомство через игру в тренинге
Приложение 3 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.2. Знакомство через игру в
Приложение 6 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.5. Игровые методы повышения уровня взаимодействия в группе
Приложение 6 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.5. Игровые методы повышения уровня взаимодействия в
Приложение 7 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.6. Игровые методы концентрации внимания
Приложение 7 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.6. Игровые методы концентрации
Приложение 8 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.7. Регуляция психофизического и эмоционального состояния
Приложение 8 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.7. Регуляция психофизического и эмоционального состояния Веретена
Приложение 9 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.8. Игры на снятие агрессии
Приложение 9 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.8. Игры на снятие
Приложение 10 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.10. Массовые игры с залом
Приложение 10 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.10. Массовые игры с
Приложение 11 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.11. Подвижные игры
Приложение 11 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.11. Подвижные игры Американский
Приложение 12 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.12. Фольклорные игры
Приложение 12 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.12. Фольклорные игры Золотые воротаИгра хороша для налаживания межполового взаимодействия, поэтому предлагайте выбирать участников противоположного
Приложение 14 Дополнительные материалы к параграфу 3.3.1. Актуализирующие, мотивирующие игры
Приложение 14 Дополнительные материалы к параграфу 3.3.1. Актуализирующие, мотивирующие игры Черный
Дополнительные материалы
Дополнительные материалы После окончания тюремного эксперимента мы перевели его архивные видеозаписи в DVD-формат и расшифровали стенограммы. Эта задача легла на плечи Шона Бруича и Скотта Томпсона, двух выдающихся студентов Стэнфорда. Шон и Скотт выделили самые важные
Дополнительные учебные материалы
Дополнительные учебные материалы После успешного выполнения программы-оптимума используйте учебные материалы данного раздела для активного добора лексики и знакомства с социальными реалиями.Книги на изучаемом языкеПринцип подбора книг такой же, как аудиокниг: точно
Дополнительные материалы
Дополнительные материалы * * *Как утверждает учитель младших классов Е. Н. Богданова, чтобы хорошо учиться, первоклассник должен обладать:• вниманием, способностью к длительному (15–20 мин.) сосредоточению;• хорошей