Школьный этикет
Школьный этикет
В первую очередь школа – это большой коллектив. Его составляют совсем разные, не похожие друг на друга учителя и ученики. Чтобы им ладить друг с другом, необходимы общие правила поведения. Они охватывают все стороны школьной жизни. А это модель взрослого мира, куда скоро войдешь и ты.
Как театр начинается с вешалки, так и школа начинается с гардероба. Именно из-за него тебе нужно приходить в школу за 15–20 минут до начала урока. Ты должна успеть снять верхнюю одежду, переобуться и привести себя в порядок.
В час пик – пересменку или перед началом занятий первой смены – прорваться к раздевалке непросто. Попробуй отметить, в какое время бывают такие «школьные пробки», и постарайся в них не попадать. Основной поток учеников приходится на одно и то же время, тебе будет легко его уловить. Так вот, в такой момент к раздевалке подходить не стоит, потому что тебе могут отдавить руки-ноги или – чем черт не шутит – порвать одежду.
Скольких пуговиц недосчитались храбрецы, которые боролись в «жестокой сече»! Но не только мелкие предметы твоей одежды – варежки, шарфики и шапочки – могут быть безвозвратно утеряны или беспощадно затоптаны. Некоторые ребята, все-таки прорвавшись к заветному месту, видят, что сдавать в гардероб придется какие-то лохмотья.
Между прочим, мальчишки сами очень даже не против потолкать девчонок и друг друга. Необходимость снять верхнюю одежду – только повод. А если у раздевалки толкаются старшеклассники, то отойди как можно дальше. Последствия встречи с ними вообще непредсказуемы.
Надеемся, ты не сторонница подобных «тусовок» возле гардероба. Ждать в сторонке, пока все снимут верхнюю одежду и разойдутся, тоже иногда рискованно. Ведь так можно опоздать на урок. Поэтому лучше прийти раньше на 3–4 минуты до основного «столпотворения» и спокойно раздеться. Тогда ты еще успеешь как следует приготовиться к уроку.
Ты ведь знаешь, что к звонку на урок на твоей парте должны быть все принадлежности. С давних пор ученики для того, чтобы поприветствовать учителя, встают. Ты не забываешь это делать? Это знак уважения к преподавателю и сигнал о начале урока.
О том, как должны вести себя ученики на уроках, тебе с первого класса говорила учительница. Но, к сожалению, не на всех эти слова действуют. Хотя правила очень просты. Нельзя разговаривать на уроках, оборачиваться к товарищам, писать записки подружкам. «Как это жестоко!» – думаешь ты. А это все придумано для того, чтобы ты не отвлекалась на уроках. Тогда ты будешь понимать все новые темы и хорошо учиться.
Для ответа или сообщения ученик должен поднять руку. Это будет сигналом учительнице, что ты хочешь что-то сказать. Так же нужно поступить, если ты хочешь выйти из класса. Если учительница не обращает внимания на поднятую руку, подожди еще две-три минуты, потом обратись к ней по имени-отчеству.
Поведение на переменах должно быть в первую очередь безопасным для других. Все ребята могут заниматься своими делами. Конечно, на перемене самое время как следует размяться: попрыгать с подругами, погоняться с мальчишками по коридорам. Это не только весело, но и полезно. Ведь ты просидела за партой 40 минут. После такого застоя необходимо движение.
Тебе всего лишь нужно соблюдать ограничения в скорости и меры безопасности. По партам и лестницам лучше не бегать. Такие забавы могут привести к серьезным травмам. Также постарайся избежать игр, в которых участвует слишком много ребят. Иначе тебя обязательно толкнут, поставят подножку.
Перемена может быть спасением, если ты недостаточно хорошо выучила урок. Минут 10–15 может хватить для того, чтобы повторить материал. За это время некоторые ученики изловчались не только списывать задачки, но и учить наизусть небольшие стихотворения. Хотя за такой трюк они больше тройки не получали, но это уже кое-что.
Непосредственно перед уроком часто возникает смутное предчувствие: «Спросят!» И если это тебя пугает, то нужно разумнее использовать время перемены. Найти тихий уголок будет невозможно, если одноклассники решили побегать прямо в классе. Будет очень полезно научиться «отключаться» от шума для полезного дела. Но это возможно только после длительных тренировок, поэтому дерзай!
В школах, где в одну смену занимается много учеников, на переменах побегать просто негде. Старшеклассники заполняют все коридоры и волной двигают куда-то. Навстречу одному потоку пробивает себе дорогу другой. Тому, кто окажется между ними, – несдобровать. Так закружит, что забудешь все на свете. А если ты попала в один из таких школьных потоков, то можешь оказаться очень далеко от нужного места.
От подобных неприятностей лучше укрыться в классе. Если же нет такой возможности, то тебя выручит какое-нибудь углубление в стене или угол. Там можно спрятаться ото всех. Скоро старшеклассники пройдут, и ты выберешься из укрытия и побежишь по своим делам.
Также есть возможность добраться до нужного тебе места и другим верным способом. Взглядом выбери самого широкоплечего старшеклассника. За его «каменной» спиной ты сможешь без проблем прогуливаться по коридору.
Популярнейшее место в перемену – столовая или буфет. Желательно, чтобы тебя и одноклассников туда провожала учительница. Ведь можно заблудиться в лабиринтах школы и не выбраться из «потока» в коридоре.
Но и в самом буфете или столовой остро стоит вопрос «выживания». Велика вероятность остаться без котлеты или компота, если место, где ты всегда обедаешь, занято каким-нибудь хулиганом. В таком случае нужно сказать об этом своей учительнице или любому другому преподавателю. Тебе не нужно бояться или стесняться этого. Учитель обязательно поможет тебе.
Очередь в буфет может сравниться лишь с давкой в гардеробе после уроков. Тебе придется крепко держаться за свое место и, возможно, даже потолкаться с теми, кто хочет получить пирожок, прорвавшись вперед остальных. А вот если ты встанешь в очередь с подружками, вас будет не так просто оттолкнуть.
Многие ребята предпочитают домашний бутерброд, а не «отвоеванный» школьный пирожок. С бутербродом и проблем гораздо меньше, и сам он побольше. Но некоторые девочки стесняются есть бутерброд в классе. А прятаться и жевать под партой совсем не обязательно. Желание покушать вполне естественно.
Перекусить можно за собственной партой. Сделать это незаметно во время урока не получится – дождись перемены. Делить бутерброд со всем классом не стоит, даже если огромный. Если тебе скучно есть в одиночестве, то поделись с подругой, соседкой по парте.
Учительницу угощать не принято. Вдруг она почувствует себя неловко и засмущается. Но если тебе очень хочется сделать это, то ее можно угостить яблоком, пряником или конфетой. Желательно, чтобы никто до этого момента не кусал лакомства, которое предназначено учительнице.
Как быть с подсказками? То есть нужно ли подсказывать товарищу? Иногда помощь однокласснику, который страдает и жаждет твоей подсказки у доски, бывает просто опасной. Ты уже знаешь, какая реакция на подобные действия у твоей учительницы. Некоторые преподаватели в случае подсказки ставят умнику двойки прямо в журнал или в дневник. Или заставляют ученика, который подсказывает с места, продолжить неудачный ответ товарища.
Надеяться на то, что учительница не заметит подсказки, можно, только если она вышла из класса. В остальных случаях учительница сумеет узнать по голосу или все-таки заметить выскочку. Но иногда ради подруги, которой угрожает плохая оценка, можно рискнуть. Только подсказка вряд ли поможет, если подруга не открывала перед уроком учебник.
Иногда возникают сложные ситуации с учителями – например, тебе кажется, что твоя учительница плохо к тебе относится. В таком случае лучше всего сначала постараться самой проанализировать сложившееся положение, и уж если это не поможет, только потом решаться на разговор об этом с родителями.
Многие ребята боятся нажить себе лишние проблемы и не смеют сказать учительнице о том, что она не права. Утверждение «преподавательница никогда не ошибается» не верно. Как и любой другой человек, она может заблуждаться в своих взглядах и поступках по отношению к ученикам. И даже допустить ошибку в слове или примере.
Но думать после этого, что учительница сама ничего не знает, несправедливо. Вероятно, она в этот день очень устала или плохо себя чувствует.
Ошибку учительницы нужно обязательно исправить. Подними руку и спроси ее, не ошиблась ли она в каком-либо случае. Причем учительница не должна обижаться на справедливые замечания учеников, а если ты замечаешь, что она разозлилась или обиделась, то не права именно она.
Из всего сказанного ты видишь, что школьный этикет основывается на нормах общения вообще всех людей. Ты должна соблюдать правила поведения, они не помешают тебе сохранить свою индивидуальность.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
4. Младший школьный возраст
4. Младший школьный возраст В младшем школьном возрасте ведущей становится учебная деятельность. Она имеет определенную структуру. Ребенок в этом возрасте включен в общественно значимую учебную деятельность, результаты которой оцениваются близкими взрослыми. Развитие
Школьный тупик
Школьный тупик Я принимаю эту награду от имени всех прекрасных учителей, которых я знал, тех, кто на протяжении многих лет пытался строить свои отношения с детьми на уважительной основе, от имени мужчин и женщин, которые никогда не останавливались на достигнутом, всегда
ГЛАВА 6. Младший школьный возраст
ГЛАВА 6. Младший школьный возраст Был аист нами в девять лет забыт, мы в десять взрослых слушать начинали... К. Симонов В разных периодизациях этот возраст получает личные названия, а границы его могут колебаться на 1—2 года в ту или другую сторону, различаясь, кроме того,
86. Младший школьный возраст
86. Младший школьный возраст Это период детства, ведущей в котором становится учебная деятельность. С момента поступления ребенка в школу она начинает опосредовать всю систему его отношений. Один из ее парадоксов заключается в следующем: будучи общественной по своему
Школьный психолог — что он может?
Школьный психолог — что он может? Обучение и воспитание представляется сложным, противоречивым процессом на разных этапах развития и формирования подрастающего поколения. В настоящее время в психологической науке накоплены обширные данные о критических и сенситивных
Школьный эксперимент
Школьный эксперимент Для проведения эксперимента понадобится пять человек примерно одного роста. Один должен сесть на стул. Для удобства будем называть ее Марленой.Теперь каждый из четверых оставшихся должен сложить руки, вытянуть указательные пальцы, крепко взять
Школьный коллектив
Школьный коллектив Наш воспитатель – наша действительность. М. Горький Когда ребенок начинает учиться в школе, происходят изменения и в его взаимоотношениях с окружающими людьми, причем довольно серьезные. Прежде всего значительно увеличивается время, отводимое на
ЛЮБВИ ВСЕ ВОЗРАСТЫ ПОКОРНЫ… И ШКОЛЬНЫЙ ТОЖЕ?
ЛЮБВИ ВСЕ ВОЗРАСТЫ ПОКОРНЫ… И ШКОЛЬНЫЙ ТОЖЕ? Жених и невеста… Когда мы произносим эти слова, воображение диктует нам прекрасный светлый образ юной пары на пороге самого замечательного события в их жизни – бракосочетания. Впрочем, не слишком юной. Все мы понимаем, что
Первый школьный день
Первый школьный день Начинается серьезная жизнь, иногда смягченная пребыванием в подготовительной группе. Маленькому проказнику больше не помогут волшебные слова: «Пойдем, мама, мне здесь не нравится!» Все дети попадают на свое место в свою школу и сначала учатся играть
Школьный дневник
Школьный дневник «Ящик Пандоры любого французского школьника»Французские родители, в чьих жилах течет кровь Паскаля, Декарта и других великих французских математиков, очень любят оценивать, сравнивать себя с другими, расставлять все по полочкам. Еще с детского сада они
Школьный быт
Школьный быт Каждый понедельник перед началом уроков японские ученики строятся на «линейку», и перед ними в течение пятнадцати минут выступает директор школы. В остальные дни это время отводится для общешкольных объявлений и проверки, все ли присутствуют. Правда,
Младший школьный возраст. (От семи до десяти лет)
Младший школьный возраст. (От семи до десяти лет) Начальная школа — наиболее благоприятный период для преподавания из любой области знания, особенно оcнов православной культуры, а потому перед тем, как анализировать различные характеристики детей этого возраста,