8.1.1. Гиперопека и ее виды

8.1.1. Гиперопека и ее виды

В участвовавших в нашем исследовании семьях гиперопека встречалась в чистом виде в 47 % случаев, в смешанном – в 20 %. В 90 % всех этих случаев данный стиль воспитания наблюдался по женской линии (у матерей – 55 %, бабушек – 35 %). Лишь в 7 % случаев гиперопека отмечалась у отцов и в 3 % – у дедушек. Гиперопека мальчиков встречалась в 68 % случаев, т. е. в 2 раза чаще, чем девочек.

Когнитивная составляющая гиперопеки состоит в том, что родители[6] рассматривают своего ребенка как очень дорогое и вместе с тем слабое, беспомощное существо, жизнь которого переполнена трудностями и опасностями, в связи с чем он нуждается в постоянной помощи.

Эмоциональная составляющая характеризует взаимоотношения между родителями и детьми как очень близкие, теплые, доверительные и доброжелательные.

Поведенческая составляющая заключается в чрезмерно активном вмешательстве родителей в жизнь своих детей в виде оказания им помощи действиями или советами в решении повседневных задач.

В целом, жизнь ребенка в семье с гиперопекающими родителями можно охарактеризовать как протекающую в своего рода тепличных условиях: он окружен повышенной любовью, заботой и вниманием, родители стремятся максимально оградить его от трудностей и опасностей, всегда с готовностью оказывают ему своими действиями и советами помощь, которая охотно им принимается.

Помимо этих трех основных характеристик гиперопеки можно выделить ряд дополнительных, позволяющих говорить о наличии нескольких ее видов. Эти виды различаются по трем основаниям: по диапазону гиперопеки, ее степени и дополнительным доминирующим установкам родителей по отношению к ребенку.

Прежде чем давать характеристику этим видам гиперопеки, необходимо специально указать, что, хотя различия между ними, безусловно, есть, на практике иногда могут возникать трудности отнесения какого-то конкретного случая гиперопеки к тому или иному виду, поскольку отдельные виды гиперопеки плавно переходят друг в друга. Характеризуя виды гиперопеки, мы будем приводить в качестве их иллюстраций краткие описания типичных конкретных случаев[7].

По диапазону гиперопеки можно выделить два ее вида: локальную и тотальную.

Локальная гиперопека отмечалась в 4 % случаев. Этот вид гиперопеки касается преимущественно сферы учебной деятельности ребенка и особенно ярко проявляется в чрезмерной помощи ему в приготовлении домашних заданий.

Случай 1. В консультацию обратилась мать с сыном Андреем (7 лет). Этот вид гиперопеки наблюдался со стороны матери.

По словам матери, уроки он делает только с мамой, так как «нужно стоять за его спиной, иначе он отвлекается, достает машинки, смотрит в окно, если отвернуться, делает сразу 3–4 ошибки». Мать отмечает, что он «очень ориентирован на помощь», постоянно обращается к ней: «Я не понимаю, давай сделаем вместе, посиди около меня», и мама всегда «старалась помочь». Андрюша пишет в прописи только под диктовку матери, что, по ее мнению, «легче для него»; когда считает, проговаривает все вслух, задавая ей вопросы: «Куда скобку ставить? Что писать дальше? и т. д.».

Тотальная гиперопека (остальные 96 % случаев) характеризуется чрезмерным участием родителей не только в организации учеб ной деятельности ребенка, но и в других сферах его жизни: в раннем возрасте – это одевание, кормление, укладывание спать, организация игр; в более старшем возрасте – это выбор друзей, организация времени, быта и др.

Случай 2. В консультацию обратилась мать с дочерью Юлей (11 лет). Этот вид гиперопеки наблюдался со стороны матери.

По словам матери, «это очень долгожданный ребенок, все делалось для него, ведь он у меня один». Мать все время проводит с Юлей: водит в кружки, в школу, гуляет с ней во дворе, выезжает вместе с ней в летние лагеря. До сих пор она иногда одевает дочку, убирает за ней кровать. Мать ежедневно делает вместе с Юлей уроки: «Сижу рядом, проверяю, направляю, не даю отвлекаться на телевизор, на кошку». Также она проверяет и сбор портфеля у дочки: «Вытряхиваю все из портфеля и проверяю сама, все ли она взяла». Юле никогда ни в чем не отказывали, она привыкла, что все, что захочет, ей позволено.

По степени гиперопеки можно выделить также два ее вида: умеренную и сильную.

Степень гиперопеки в целом зависит от степени эмоциональной близости родителей с ребенком. Как правило, чем более близкими являются отношения между родителями и детьми, тем в большей степени проявляется вмешательство родителей в жизнь ребенка. Поэтому, по сравнению с умеренной гиперопекой, для сильной характерна большая степень эмоциональной близости между родителями и детьми и большая степень вмешательства родителей в жизнь ребенка. При сильной гиперопеке, наблюдавшейся в 38 % случаев, отношения между родителями и детьми можно обозначить как симбиотические, при которых родитель и ребенок представляют собой неразлучную пару, проводящую большую часть времени вместе.

Случай 3. В консультацию обратилась мать с сыном Сергеем (6 лет). В этом случае сильная гиперопека была со стороны матери.

По словам матери, «Сережа – это только мой ребенок, поэтому в его воспитание никто не вмешивается». В беседе мать отмечает, что «очень ждала появления ребенка». Сережа рос в обстановке заботы и любви, «не знал отказов и запретов, выполнялись все его прихоти и желания, самым большим наказанием для него был угол, и то его ставили туда очень редко». С детства мать и сын неразлучны и очень привязаны друг к другу. Мать сообщает, что «Сережа является самой большой ценностью для нее», поэтому она всегда очень беспокоится о нем: «Моя рука всегда была на его капюшоне, вдруг он упадет? И до сих пор так: я буквально тащу его под мышкой, боюсь за него». Год назад мать стала водить сына на спортивные занятия, но если он оставался в зале без нее, то садился на лавочку и ничего не делал. Если она входила с ним в зал, Сережа не отходил от нее ни на шаг, «начинал ходить за мной как теленочек, лез целоваться, обниматься». И тогда она начинала все упражнения делать вместе с ним, чтобы таким образом заставить его заниматься.

В качестве примера умеренной гиперопеки, которая составила остальные 62 %, можно указать на уже приведенный ранее случай 2.

По дополнительным доминирующим установкам родителей по отношению к ребенку можно выделить три вида гиперопеки: больничную, тревожную и любящую.

При больничной гиперопеке (20 % случаев) ребенок рассматривается как физически слабый и болезненный и поэтому, подобно больному, требует дополнительного ухода, заботы и внимания. Доминирование этой установки чаще встречается в тех случаях, где дети действительно физически менее развиты, часто болеют или имеют какие-то хронические заболевания.

Случай 4. В консультацию обратилась мать с дочерью Еленой (17 лет). В этом случае больничная гиперопека была со стороны матери.

По словам матери, Лена была болезненным ребенком с двух недель. Часто лежала в больнице, постоянно болела простудными заболеваниями. С четырех до пяти лет Лена ходила в детский сад, а в остальное время мать постоянно сидела с ней дома и, как она сама характеризует этот период, «опекала, что-то за нее делала, ведь с болезненным ребенком нужно сидеть дома и обходиться по-хорошему». С 1 класса уроки Лена делала вместе с мамой. Из-за частых болезней и пропусков отставала от учебной программы, поэтому мать всегда очень жалела дочку, старалась с ней заниматься, объяснять ей пропущенный материал и освобождать от какой-либо лишней нагрузки, например работы по дому, стремясь помочь и выполнить что-то за нее.

При тревожной гиперопеке (12 % случаев) жизнь ребенка рассматривается родителями как переполненная опасностями, которым ребенок не может противостоять самостоятельно, и поэтому его следует постоянно держать в поле внимания, оберегая от этих опасностей.

Случай 5. В консультацию обратилась мать с дочерью Марией (15 лет). Данный вид гиперопеки был со стороны матери.

По словам матери, из-за страха за дочку она с раннего детства участвует в организации ее жизни, боясь, что с ней может случиться что-нибудь плохое. Тревога за судьбу Маши выражалась в частых советах, мелочной опеке, принятии решений за нее. Мать советует Маше, как поступить в той или иной ситуации, оценивает совершенные дочерью поступки, а так как между мамой и Машей доверительные отношения и дочка все ей рассказывает, то мать принимает активное участие в ее повседневной жизни. По словам Маши, мама «опекает ее даже больше, чем она сама себя». Советы даются ей и по мелочам: «Иди в магазин этой дорогой, к автобусам не подходи, не иди, где грязно». Маша говорит в беседе, что мать оценивает все ее поступки и советует, как поступить, а у нее не возникает даже чувства противоречия: «Мне часто нравится эта опека, потому что я к ней привыкла».

При любящей гиперопеке (35 % случаев) ребенок рассматривается как дорогое, сверхценное для родителей существо, своего рода кумир семьи, которому следует поклоняться, служить, приносить себя в жертву. Данная установка чаще всего встречается в семьях, где ребенок по самым разным причинам является очень долгожданным.

Случай 6. В консультацию обратилась мать с сыном Павлом (8 лет). В этом случае любящая гиперопека была со стороны матери.

Как отмечает мать, с полутора лет Паша постоянно находился в центре ее внимания. Она водила его в бассейн, в школу искусств, на занятия танцами, разучивала с Пашей стихотворения. Родители высоко оценивают способности своего сына. По словам матери, он обладает «неординарным восприятием мира, богатой фантазией и с ним можно говорить на взрослом уровне, потому что он все прекрасно понимает». Ему ни в чем не было отказа, его никогда не наказывали, всегда организовывали его занятия и игры. Например, если Паша просил сделать бумажный самолет, то кто-то из родителей садился рядом и помогал ему. Если через некоторое время Паша просил поиграть с ним в шахматы, побороться, принести ему чай и т. д., то все желания сразу исполнялись. Такие постоянные просьбы продолжались каждый день с утра до вечера. Когда Паша пошел в школу, мама стала делать домашние задания вместе с ним. На приготовление уроков уходило 6–7 часов.

К характеристике последних трех видов следует добавить, что в очень многих случаях (33 %) их не всегда можно было четко различить, поскольку при гиперопеке наблюдается одновременное сочетание всех трех выделенных нами установок родителей по отношению к своим детям. Все родители заботятся о здоровье своих детей, тревожатся за них и очень любят. Указанные виды гиперопеки выделяются на основании относительного доминирования какой-то одной из одновременно существующих установок.