2. Сведите ущерб к минимуму
2. Сведите ущерб к минимуму
Многие из нас сильно расстраиваются, когда соблазн все-таки берет верх. «Я снова взялся за старое» или «Я пустила диету коту под хвост» – эти и подобные им мысли посещают нас после того, как мы сорвались. Пользы от них никакой, потому что они служат одной-единственной цели – продлить наше пребывание «во грехе». В конце концов, раз уж мы нарушили диету, то теперь можем есть все, что захотим: нам в любом случае придется начинать сначала.
Но если мы будем воспринимать такие срывы не как неудачи, а лишь как предупреждения об истощении нашей воли, которая нуждается в отдыхе, то научимся относиться к ним спокойно и не будем усугублять ситуацию.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Тайна третья. Что на самом деле приносит нам ущерб?
Тайна третья. Что на самом деле приносит нам ущерб? Те, кто давно и осознанно идут Дорогой Процветания, хорошо знают, что погода может измениться в одночасье. Вдруг налетит холодный ветер, набегут тучи, хлынет ливень или пронесется ураган. За несколько минут окружающий
Шаг 16 Сведите к минимуму отвлекающие факторы
Шаг 16 Сведите к минимуму отвлекающие факторы Если у нас нет четко поставленных целей, мы с поразительным благодушием предаемся повседневной рутине, пока в конце концов она не поработит нас. Роберт Хайнлайн Мы обсудили несколько типов препятствий на пути к успеху: страхи,
Ущерб умеренный, но широко распространенный
Ущерб умеренный, но широко распространенный Несмотря на все сказанное выше, важно понимать, что степень вреда, вызванного долгим нахождением детей в яслях, незначительна, если судить по тем данным, которые выявлены в ходе проведенного исследования. Однако проводившие
Чем больше ущерб, тем легче мы находим виновного
Чем больше ущерб, тем легче мы находим виновного Когда мы кого-то судим, нам недостаточно знать, что этот человек нанес вред. Мы считаем, что важнее понимать, сделал ли он это намеренно. Представим, что мать оставляет рисующего красками ребенка, а возвратившись,