О научной и житейской психологии

О научной и житейской психологии

Слову «психология» ровно 500 лет (в 2014 году даже отмечается юбилей). Однако интерес людей к тем проблемам, которые много позже будут названы красивым словом с греческими корнями «психология», гораздо старше. Загадки природы человека, того смутного и неуловимого, что еще в античности получило название «душа», не могли не волновать философов, поэтому в недрах философии психология просуществовала пару тысяч лет или немного больше (начиная с философов античности), и именно философы стали создателями первых психологических теорий.

Однако наука «психология» сравнительно молода: ей еще нет 150 лет, а датой «рождения» считается 1879 год. Именно тогда была создана первая в истории лаборатория экспериментальной психологии (организовал ее в городе Лейпциге Вильгельм Вундт). Иными словами, психология стала наукой, лишь когда возник психологический эксперимент.

Те, кто знает психологию по популярным книгам или трудам Фрейда и Юнга, вряд ли представляют, насколько современная психологическая наука насквозь пронизана экспериментальным знанием («экспериментальным» – в широком смысле, включающем, помимо собственно эксперимента, и тестирование, и структурированное наблюдение, и другие методы эмпирических исследований). Ученые формулируют и проверяют гипотезы, доказывают достоверность полученных результатов, а затем обобщают их и излагают в публикациях, чтобы ими воспользовались другие ученые, популяризаторы и практики. Научное психологическое исследование очень трудоемко, оно невозможно без использования математической статистики и десятков и сотен (а часто и тысяч) повторений одних и тех же опытов. Будни ученого-психолога – это поиск испытуемых и борьба за чистоту экспериментальных результатов. Именно на основе этих результатов создаются теории, которые часто известны широкой публике гораздо больше.

Есть еще одна психология, на несколько тысяч лет старше научной, в которой каждый из нас – специалист (иногда более компетентный, чем кандидат или даже доктор психологических наук). Житейская психология часто отвечает на те же вопросы, что и психология научная, правда, без дорогостоящих исследований, лишь на основе осмысления жизненного опыта – своего или чужого. Гениальными житейскими психологами были многие великие писатели. Замечательные житейские психологи живут и среди нас, помогая своим талантом тем, кто рядом, а иногда и используя его во вред другим. Это могут быть учителя, врачи, священники или просто те, к кому ходят за советом, а иногда – аферисты или властолюбцы.

Как соотносятся научная и житейская психология? Иногда они совпадают в своих выводах, иногда – нет. К примеру, многочисленные исследования не смогли подтвердить расхожее мнение о том, что женщины глупее мужчин (точнее, на языке научной психологии – имеют более низкий интеллект). Впрочем, сопоставлять две психологии не очень-то просто: различаются не только методы, но и терминология, и даже под одним и тем же словом (к примеру, «личность», «характер», «стресс» и т. д.) ученый-психолог может подразумевать совсем не то, что не обремененные знаниями научной психологии люди.

В заданиях этой главы вам предлагаются разные варианты установления взаимосвязей между научной и житейской психологией. Они направлены не только на лучшее понимание сходства и различий двух психологий, но и на совершенствование в житейской психологии с помощью научных знаний. Материалом служит житейская мудрость, зафиксированная в песнях, пословицах, рекламе, прежде всего, – в литературе.

Детальное изложение психических процессов – это, по словам Фрейда, то изложение, которое мы обычно находим у романистов. Мало кто из писателей имеет систематические познания в психологии, что не мешает им отображать психологические феномены с такой точностью, что они порой могут служить прекрасными иллюстрациями к учебникам психологии. Соотнесение художественных текстов с понятиями и концепциями психологии – полезное упражнение для тех, кто стремится использовать эти понятия и концепции для анализа жизненных ситуаций.

Задания данного раздела выполняются и оформляются не в соответствии с общим планом, который приводится в начале книги, однако частично он может быть использован. Следует помнить, что задания могут не иметь единственного правильного ответа, ведь сложные жизненные ситуации не всегда можно однозначно свести даже к самой лучшей концепции.