Урок второй.
Урок второй.
Урок второй.
День второй. Урок 7. Основные сказочные жанры: героический Ворон. Ну, давайте, господа звери, начнем по-простому, поболтаем, как дела, у кого какие сны, фантазии, новые сказки, вопросы, инсайты и прочее.Белочка с Сусликом шепчутся и хохочут.Белочка (раскрасневшись). Я хочу
УРОК ВТОРОЙ. ВЫ — МАГНИТ ДЛЯ ЛЮДЕЙ В любом случае вы — правы. Если вы думаете, что сможете, вы — правы; если вы думаете, что не сможете, — вы тоже правы. Генри Форд Каков ключ к успеху? Почему одни достигают успеха, в то время как другие терпят неудачу?Эрл Найтингэйл,
2.26. Ты у меня второй! Из пособия для стервы. В постели не выдавайте с ходу весь свой сексуальный опыт.Интригуйте мужчину своими сексуальными данными. Никогда не рассказывайте о своих предыдущих сексуальных приключениях. Не перечисляйте своих бывших любовников, а также
День второй «Все мы наследники своей семейной истории, о которой мы не всегда все знаем. Но, тем не менее, Вселенная нас любит, Бог нас любит, и никогда не говорите себе, что меня никто не любит» Чампион К. Тойч Негативные модели поведения, препятствующие достижению успеха
Урок второй. Новизна Жить — значит чувствовать, наслаждаться жизнью, чувствовать непрестанно новое, которое бы напоминало, что мы живем.Николай ЛобачевскийВ жизни все по-разному: для одних риск и приключения, все новое и необычайное — обычное дело (спасатели, каскадеры,
Урок двадцать второй. Контакт с внешним миром Ключ сильней замкаРусская пословицаВспомните свою последнюю серьезную травму или иную неприятность. А теперь поразмышляйте: о чем вы думали накануне, какие чувства обуревали вас? Какое у вас было отношение к миру в тот
Шаг второй Эксперимент «Своя колея» был посвящен работе с Забитым Ребёнком. Займёмся Ребёнком Бунтующим.В чём его суть? В постоянной борьбе с правилами. Если Бунтующий Ребёнок слышит, например, «так делать правильно», он почти на рефлектором уровне стремится возразить,
Урок второй Формула времени и места Мое Намерение осуществляется в нужное время и в нужном месте.Этот момент в формировании Намерения очень важен. Ведь мы с вами живем в таком мире, в котором существует пространство и время. И эти неотъемлемые атрибуты должны быть
Наш второй эксперимент Внимание! Прежде чем продолжить чтение, выполните упражнение! Упражнение 5. Позвони мнеВыберите человека, с которым вам хотелось бы поговорить по телефону. Ваша цель – заставить его позвонить вам в течение определённого промежутка времени (я
МЕТОД ВТОРОЙ Преимущество этого и следующего метода состоит в том, что к нему можно прибегнуть на рабочем месте. Конечно, только в том случае, если вы находитесь в кабинете один, и другие сотрудники не мешают вам, и ничто не отвлекает вашего внимания.Для начала расслабьте
Второй шаг Узнайте об Орвилле что-нибудь еще. Может быть, он только что приехал в ваш город из Сан-Франциско. Встретив его снова, скажите: «Эй, я от кого-то слышала, что вы только что переехали из Сан-Франциско. Я вот подумываю, не съездить ли мне туда через месяцок. Может,
Второй этап На этом этапе главное – настойчивость.Вы высказали свое желание ребенку, он не отреагировал. Сделайте следующий шаг. Главным сейчас станет ваша настойчивость. Составьте «я-высказывание». Не решайте проблему на ходу: если вы сейчас спешите по делам, не
Случай второй: ученик-творец и учитель-потребительУчитель-потребитель не кнутом, а пряником — но добивается того же результата. Он начинает нагружать лишь одну составляющую механизма души ученика: его память. Причем вместо истинной памяти, которая формируется как
Второй Шаг Чувство: «Что я чувствую?»вместо:Интерпретация: «Как я истолковываю это?»Вторым Шагом я уясняю себе, что я чувствую в отношении данного положения вещей, данного наблюдения.Волк внутри меня опять начинает неистовствовать: «Да меня же просто водят за нос! Он