История развития психологического знания и основные направления в психологии
История развития психологического знания и основные направления в психологии
Впервые представления о предмете психологии были сформулированы античными философами.
Демокрит определял мир как движущуюся материю: все вещи состоят из бесчисленного множества движущихся в пустоте атомов.
Платон, считая душу бессмертной, понимал ее как особую сущность, не выводимую из материального, как невидимую часть некой мировой души.
Аристотелю принадлежит первая работа, посвященная психологии – трактат «О душе». Аристотель считал душу своего рода формой тела, подобно отпечатку некоего предмета на воске.
В эпоху Средневековья в Европе установились христианские взгляды на душу, были постигнуты многие стороны душевной жизни личности.
В XVII веке начинается новая эпоха в развитии психологического знания, характеризующаяся попытками осмыслить душевный мир человека с общефилософских умозрительных позиций.
Психология конца XIX века исходила из постулата Декарта, утверждавшего, что самое первое, что человек обнаруживает в себе, – это его собственное сознание. Основная задача психологии заключалась в анализе состояния и содержания сознания.
В. Джеймс ввел понятие «поток сознания», описывающее его движение, непрерывное изменение его содержаний и состояний.
В. Вундт обратил внимание на ритмичность сознания. К простейшим элементам сознания ученый относил его объективные элементы (отдельные впечатления).
Со второй половины XIX века предпринимались попытки количественной оценки психологических явлений: законы П. Бугера – Э. Вебера, М. Вебера – Г. Т. Фехнера, С. Стивенса (математические формулы, с помощью которых отображались связи между физическими стимулами и ощущениями человека, а также абсолютный и относительный пороги ощущений).
К концу первой четверти ХХ столетия развитие психологии сознания по ряду причин замедлилось. Во втором десятилетии ХХ века изменился предмет психологии, поскольку на место сознания пришло поведение человека и животных. В период кризиса психологии начала ХХ века сформировались несколько влиятельных школ (направлений) психологической науки, такие как бихевиоризм, гештальтпсихология и психоанализ.
Американский ученый Д. Уотсон заложил основы бихевиоризма: психология как наука должна заниматься поведением, а не сознанием или душевными явлениями, которые недоступны научному наблюдению. Гештальтпсихология возникла в Германии (Т. Вертгеймер, В. Келер, К. Левина). Понятие о гештальте появилось в процессе изучения сенсорных образований, когда выявилась «первичность» их структуры по отношению к входящим в эти образования компонентам (ощущениям). Построение сложного психического образа происходит, с точки зрения гештальтпсихологии, в инсайте – особом психическом акте мгновенного «схватывания» отношений (структуры) в воспринимаемом поле.
Австрийский психиатр и психолог З. Фрейд заложил основы психоанализа. Фрейд выделил в психике три образования – «Я» (в сознательном), «Сверх-Я» и «Оно» (в бессознательном). Его последователи А. Адлер и К. Юнг доказали, что психическое развитие личности определяется или чувством неполноценности и необходимостью компенсировать этот дефект, или коллективным бессознательным (архетипами), вобравшим в себя общечеловеческий опыт (а не сексуальными влечениями, как настаивал З. Фрейд).
Неофрейдисты (К. Хорни, Г. Салливен и Э. Фромм) попытались связать природу бессознательного ядра психики человека с социальными условиями его жизни.
И. М. Сеченов выяснил, что схема психологических процессов во многом сходна с рефлексами. Они начинаются во внешнем воздействии, продолжаются центральной нервной деятельностью и заканчиваются ответной деятельностью – движением, поступком, речью.
Огромный вклад в развитие отечественной психологии внесли Г. И. Челпанов, В. М. Бехтерев и И. П. Павлов.
К основным направлениям психологической науки относятся:
1) социальная психология;
2) педагогическая психология;
3) возрастная психология.
В психологической науке выделяется ряд отраслей, изучающих психологические проблемы конкретных видов деятельности человека:
1) психология труда;
2) инженерная психология;
3) авиационная и космическая психология;
4) медицинская психология;
5) клиническая психология;
6) психофизиология;
7) дифференциальная психология;
8) юридическая психология.
К новым научным направлениям относятся военная психология, психология рекламы, психология религии, экологическая психология, психология перевода.
К прикладным областям психологии (практической психологии) относят клиническую психологию, школьную психологию, промышленную психологию, педагогическую психологию, эргономическую психологию и психологическое консультирование.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.