ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Абаев, Чань-буддизм и социально-психологические традиции средневекового Китая. – М.: Наука, 1986.
Атхарваведа. – М.: Наука, 1989.
Бах Р. Иллюзии, или повесть о мессии поневоле. – Киев: София, 1992.
Бах Р., Чайка по имени Джонатан Ливингстон. – В журнале «Иностранная литература». – М.: 1974, №12.
Белов А.К., Искусство атаки. – М.: 1995.
Борхес Х.Л., Письмена бога. – М.: Политиздат, 1992.
Бхагавадгита. Философские тексты Махабхараты. – Ашхабад: Ыылым, 1977.
Бхагаван Шри Раджнеш (Ошо), Мудрость песков. – М.: 1996.
Бхагаван Шри Раджнеш (Ошо), Надписи на воде. – М.: 1995.
Бхагаван Шри Раджнеш (Ошо), Пустая лодка. – М.: 1995.
Гитлер А., Моя борьба. – Ашхабад: 1985.
Доктор Маррен, Гипнотизм в теории и на практике. – СПб.: 1843.
Древнекитайская философия эпохи Хань. – М.: Наука, 1987.
Древнекитайская философия. – М.: Наука, 1973.
Духовные проповеди и рассуждения Мейстера Экхарта. – М.: Мусанет, 1912.
Дю Потэ, Руководство к изучению животного магнетизма. -М.: 1856.
Кастанеда К., Книги 1-10. – Киев: София, 1991-1997.
Ле Цзы, Чжуан Цзы. – М.: Наука, 1995.
Медведев А.Н, Кунгфу: школа бессмертия. – М.: 1997.
Медведев А.Н., Как дрались в НКВД. – М.: 1996.
Миямото Мусаши, Книга пяти колец. – СПб.: 1997.
Налимов В.В., Спонтанность сознания. – М.: 1990.
Ницше Ф., Антихрист. – СПб.: 1916.
Ницше Ф., Так говорил Заратустра. – СПб.: 1911.
Ригведа, 2 т. – М.: Наука, 1989.
Рыбаков Б.А., Язычество древней Руси. – М.: Наука, 1988.
Рыбаков Б.А., Язычество древних славян. – М.: Наука, 1981.
Токуан Сохэ, Письма мастера Дзэн мастеру фехтования. -СПб.: 1997.
Торчинов ЕЛ., Вступительная статья к фрагменту книги Суд-зуки Д.Т. «Основы дзэн-буддизма». – В альманахе «Реверс». -СПб.: 1992.
Трофимова М.К., Историко-философские вопросы гностицизма. – М.: Наука, 1978.
Упанишады, 3 т. – М.: Наука, 1990.
Фрэзер Д., Золотая ветвь. – М.: Политиздат, 1988.
Хотинский В.П., Чародейства и таинственные явления в новейшее время. – СПб.: 1866.
Юнг К. Г., Архетип и символ. – М.: Наука, 1996
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Основная цель
Основная цель Транзактный анализ призван помочь человеку отказаться от поведения, не относящегося к делу, неуместного здесь и теперь, научить его владеть собой и принимать ответственность за последствия своих поступков, самостоятельно определять свою судьбу.Целью
Основная гипотеза
Основная гипотеза Изменения, которые произошли во мне, коротко говоря, выражаются в том, что в начале моей профессиональной деятельности я задавал себе вопрос: "Как я смогу вылечить или изменить этого человека?" Теперь я бы перефразировал этот вопрос так: "Как установить с
5.2.5. Основная часть сеанса
5.2.5. Основная часть сеанса Эта часть занятия может быть искусственно разделена на персонификацию (вхождение в роль, структурированное выступление в роли, когда существует одна ситуация и одна тема для группы в целом) и неструктурированное выступление в роли (работа
Основная концепция
Основная концепция Когнитивная терапия создана Аароном Беком в 1960-х гг. В предисловии к известной монографии «Когнитивная терапия и эмоциональные расстройства» Бек заявляет о своем подходе как о принципиально новом, отличном от ведущих школ, посвятивших себя изучению и
Основная база
Основная база Основная база представляет из себя набор базовых элементарных убеждений, которые достаточно очевидны для каждого сознательного человека, однако именно они чаще всего упускаются из виду, когда возникает какой-либо негатив, особенно в межсоциальных
Основная база
Основная база Основная база представляет из себя набор базовых элементарных убеждений, которые достаточно очевидны для каждого сознательного человека, однако именно они чаще всего упускаются из виду, когда возникает какой-либо негатив, особенно в межсоциальных
В чем основная опасность?
В чем основная опасность? Мошенники никогда не раскаиваются в своих преступлениях. Ген, отвечающий за чувство вины, у них попросту отсутствует. У них нет врожденного чувства меры и также совести. Вот почему их можно назвать аморальными личностями. Они считают
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА Заботясь о ребенке, помогая ему, мы подаем пример бескорыстной жертвенной любви, учим его служить другим. В этом наша основная задача. Глядя на нас, он учится помогать не только близким людям, но и тому, кто не сможет отплатить добром за добро. Если дети
Основная литература
Основная литература 1. Аан Пиз. Язык жестов; Самюэл Данкелл. Позы спящего. Минск: Парадокс, 1995.2. Алехина И. В. Имидж и этикет делового человека. М.: ЭНН, Центр правовой защиты, 1996.3. Альманах психологических тестов. 2-е изд. М.: КСП, 1996.4. Ананьев Б. Г. Проблемы современного
Основная идея книги
Основная идея книги Для тех, кому лень читать ее до конца• Все уверяют вас, что если вы наладите отличные отношения с окружающими людьми, успех в жизни гарантирован. Это неправда.• Успех придет только к тому человеку, который найдет общий язык с самим собой. Это
В чем основная идея саморегулирования?
В чем основная идея саморегулирования? Только надо хорошо понимать, что саморегуляция требует личных усилий, пропорциональных желаемым результатам. Она потому и называется так, что в этом случае человек берет ответственность за свое здоровье и САМ, не надеясь на помощь
Основная научная задача
Основная научная задача Человечество давно интересует, что представляет собой головной мозг и как работает. О работе мозга высказывали свои суждения еще древнегреческие ученые – врач Гиппократ (около 460–370 до н. э.) и философ и энциклопедист Аристотель (384–322 до н. э.).В XVI