Проблемы перестройки ребенка
Проблемы перестройки ребенка
В истории своего индивидуального развития ребенку после рождения приходится сделать шаг от водного существования к жизни на суше. Это является решающим шагом эволюции. Более серьезную перестройку трудно себе представить. Каждый человек должен самостоятельно повторить основные этапы истории эволюции: от одноклеточного к многоклеточному, от рептилии – к млекопитающему.
Прошли миллионы лет, а человек до сих пор больше чем на 2/3 состоит из воды. Состав внутриклеточной жидкости аналогичен составу воды древнего океана. Исход из водной среды и заселение суши – это, кроме того, и возможность подняться в воздух, и огромный шаг в эволюции, даже если из-за него мы вынуждены в течение какого-то времени ползать на животе, подобно рептилиям. Затем мы встаем на четвереньки и ползком пробираемся в царство млекопитающих. И прямохождение, решающий шаг в становлении человека, нам приходится осваивать заново, причем самостоятельно.
Во многих архаичных культурах мать облегчает ребенку переход в новое состояние, привязывая его к животу и давая возможность сохранить ставшую привычной близость и защищенность. Некоторые факты свидетельствуют о том, что переход от внутриутробного периода к грудному дается новорожденному все с большим трудом. Дети, которые много кричат, отравляя родителям существование, проявляют таким образом свое отчаяние. Такие дети не могут правильно настроиться на новую жизнь с ее требованиями. Возможно, проблема связана с переходом от готового снабжения всем необходимым в условиях внутриматочной волшебной страны к самостоятельному добыванию пищи из материнской груди. Криком дети дают понять, что считают новую жизнь очень трудной. Чаще это касается мальчиков.
Часто у младенцев первых месяцев жизни возникают колики в животе. Психоаналитик Рене Шпиц говорит, что таких проблем нет у детей в детских домах. Если мама окружает ребенка чрезмерной заботой и дает грудь, как только малыш заплачет, то, по теории Рене Шпица, вероятность возникновения колик повышается. Исследователи обнаружили у постоянно кричащих детей повышенное мышечное напряжение. Шпиц исходит из того, что эти дети не хотят есть, а просто ищут возможность снять напряжение. Получая в качестве утешения грудь или рожок, ребенок на какое-то время успокаивается. Но с течением времени проблема усложняется, потому что он постоянно получает еду, которая не нужна его пищеварительной системе. Как бы хорошо ни было «кормление по потребности», питание ребенок должен получать, только если он голоден. Если же необходима не еда, а снятие напряжения, то молоком мать создает замкнутый круг. В защиту этой теории свидетельствует опыт тех матерей, которые носят своих малышей привязанными на животе. У таких детей колик не бывает. Благодаря постоянному контакту через кожу и равномерному покачиванию осуществляется необходимое снятие напряжения.
Можно предположить, что колики – это попытка ребенка получить через кожу контакт с матерью, который ему просто необходим для развития. Кроме того, как показывает опыт, иногда достаточно просто дать соску или положить ребенка спать в раскачивающуюся колыбельку. Детям в детских домах крик мало что может дать, потому что рядом нет заботливой мамы, которая бы на него реагировала. Кроме того, их никто не кормит в неподходящее время, поэтому у них нет колик. По Шпицу, исчезновение колик по достижении трехмесячного возраста происходит из-за того, что у ребенка появились другие возможности снять напряжение, например, он уже может сам раскачивать свою колыбельку.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.