Образ буквы (цифры, символа)

— Жили-были три сестрички, — быстро начала Соня. — Звали их Элси, Лэси и Тилли, а жили они на дне колодца...

— А что они ели? — спросила Алиса.

Ее всегда интересовало, что люди едят и пьют21.

Цель упражнения: активизировать воображение, создать эмоциональное отношение к символу. Для этого можно просто пофантазировать, на что похожа буква. А можно представить ее живой и близкой, как хорошо вам знакомого человека с определенным характером...

Чтобы создать такой образ, используйте систему вопросов: какого роста буква — высокая или низкая? Толстая или тонкая? Какого цвета она сама или какого цвета любит носить одежды? Добрая она или злая? Где живет? С кем дружит? Что любит есть? Чем занимается? Какое у нее хобби? И любые другие вопросы.

Буква «С» оказалась домохозяйкой, у которой сколиоз — искривление позвоночника, поэтому она немного сутуловата. Питается она супом-рассольником, очень любит детей, всегда принимает их в свои объятия, прижимая обиженных ребятишек к своему теплому круглому животику. «С» — седая, почти без зубов, говорит шамкая, растягивая слова с буквой «С». Хорошо готовит, но некоторые блюда оказываются пересоленными. «С» любит соль, поэтому у нее отложения солей, и ходит она, немного перекатываясь.

А вот, например, как по-разному можно «увидеть» букву «Ф»:

«Ф» — это буква веселая, имеет два больших уха, тонкий стан, головы не обнаружено, рук нет, через уши проходит шея. Очень гордится «Ф» собой и считает себя фантастической буквой: на других планетах есть существа, похожие на нее.

«Ф» стоит подбоченясь, расфуфыренная, самодовольная, напыщенная, занимает много места. Ей кажется, что она красивая, но ее не очень любят: она неудобная, и ее редко используют. Она это знает и стремится правдами и неправдами войти в состав слова, часто подменяя букву «В», хотя ее никто об этом не просит. Бесконечно довольна, когда ее употребляют дважды — диффузия, эффект, буффонада. Цвет ее фиолетовый, дружит она с буквой «Я». Если ей разогнуть руки, она превращается в скромную работящую «Т». Но не надо этого делать, ведь тогда исчезнут факиры, феи и даже кофе.

Если проанализировать ассоциации, благодаря которым возникают образы букв, и классифицировать их, то можно выделить следующие группы:

по изображению буквы, т.е. по ее графической форме;

по местоположению буквы, что особенно характерно для букв «А» и «Я»;

с помощью слов, в которых буква встречается;

через правила ее написания;

через личностное эмоциональное отношение (эмоциональная значимость буквы).

Таким образом, подходы могут быть либо логическими, либо эмоционально-образными. Наиболее интересны те образы, в которых присутствует несколько подходов, как в последнем примере.

Творчество начинается там, где человек выходит за рамки привычных подходов. Гибкость мышления проявляется в разнообразии сторон, с которых рассматривается объект.

Предложите учащимся создать другие образы букв, используя новые для себя подходы.