15. Я буду читать, т. к. есть много интересных книг

Намерение: ты хочешь выделиться среди окружающих чтением? Не получиться.

Переопределение: ты будешь тратить время на все подряд. Это не правильно.

Разделение: ты читал и неинтересные книги. И потратил время зря.

Объединение: в мире вообще много интересного. Не только книги.

Аналогия: можно есть одни и те же блюда, хотя есть масса рецептов.

Изменение размера фрейма: с точки зрения всей жизни большинство из них окажутся ненужными.

Метафрейм: если бы больше не было никаких дел – да, но…

Применение к себе: так ты показываешь, насколько ты неначитанный.

Другой результат: посмотрим с точки зрения смысла их прочтения.

Противоположный пример: бывает, что начитанный человек глуп.

Иерархия критериев: главное – уметь отдыхать.

Стратегия реальности: ты видел рекламу некоторых? Не факт, что тебе понравятся.

Последствия: и, читая, все больше будешь убеждаться, что интересных все же мало.

Модель мира: начитанные люди говорят, что хороших книг мало.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

Когда есть много частей Иногда проблема оказывается центром скопления многих частей. Как будто несколько внутренних частей собрались вокруг определенного недостатка и используют его. Главным предметом разногласий Донны была работа над проблемой потери веса, вокруг

23. Я буду читать Шекспира, т. к. нужно знать классику Намерение: не знаешь, как еще можно проводить время?Переопределение: можно знать классику, а можно и не знать.Разделение: но присмотреться к другим вариантам ты можешь.Объединение: много всего нужно знать,

38. Я буду снимать фильм, т. к. у меня много идей Намерение: ты думаешь, твои идеи кому-то нужны?Переопределение: есть небольшие задумки, но на фильм не тянет.Разделение: продумай их, сравни с тем, что есть, может, идеи не так уж и хороши.Объединение: идеи очень важны, как

51. Я буду откладывать деньги, т. к. у меня есть цель Намерение: ты хочешь самоутвердиться? Не получиться.Переопределение: есть некоторые планы, которые точно могут подождать.Разделение: но на месяц ее отложить ты можешь.Объединение: планы, конечно, важны, как

97. Я буду давать ребенку много денег на расходы, т. к. он должен привыкать ими управлять Намерение: боишься, что он вырастет бедным и глупым?Переопределение: если баловать ребенка, не факт, что он чему-нибудь научится.Разделение: ты хоть раз видел избалованного ребенка

143. Я не буду это есть, т. к. это выглядит неаппетитно Намерение: если ты хочешь быть уверен, что это вкусно, то я ручаюсь за это.Переопределение: да, выглядит необычно, и при этом вкусно.Разделение: попробуй один кусочек, может, понравится.Объединение: еда всегда выглядит

215. Я не буду сегодня читать, т. к. устал Намерение: ты хочешь потратить время на себя? Тем более…Переопределение: да, не самый легкий был день, но…Разделение: одну страницу можешь себе подарить.Объединение: все устают, но, при этом, отдыхают, читая.Аналогия: мобильный

223. Я не буду читать Булгакова, т. к. не люблю русскую классику Намерение: хочется читать хорошие книги. И у Булгакова они есть.Переопределение: не все в России пишут одинаково хорошо, но…Разделение: одну главу прочитай. Может, понравится.Объединение: все хотят читать

297. Я не буду давать ребенку много денег на расходы, т. к. боюсь его избаловать Намерение: если ты хочешь вырастить личность, то сможешь давать достаточно.Переопределение: радовать ребенка можно и воспитывая его.Разделение: поговори с ним, объясни, что делать с деньгами,

415. Я буду читать, т. к. есть много интересных книг Намерение: ты хочешь выделиться среди окружающих чтением? Не получиться.Переопределение: ты будешь тратить время на все подряд. Это не правильно.Разделение: ты читал и неинтересные книги. И потратил

423. Я буду читать Шекспира, т. к. нужно знать классику Намерение: не знаешь, как еще можно проводить время?Переопределение: можно знать классику, а можно и не знать.Разделение: но присмотреться к другим вариантам ты можешь.Объединение: много всего нужно знать,

438. Я буду снимать фильм, т. к. у меня много идей Намерение: ты думаешь, твои идеи кому-то нужны?Переопределение: есть небольшие задумки, но на фильм не тянет.Разделение: продумай их, сравни с тем, что есть, может, идеи не так уж и хороши.Объединение: идеи очень важны, как

497. Я буду давать ребенку много денег на расходы, т. к. он должен привыкать ими управлять Намерение: боишься, что он вырастет бедным и глупым?Переопределение: если баловать ребенка, не факт, что он чему-нибудь научится.Разделение: ты хоть раз видел избалованного ребенка