44. Выбирайте, из-за чего стоит воевать, а из-за чего – нет

44. Выбирайте, из-за чего стоит воевать, а из-за чего – нет

«Первые годы моей работы в яслях у меня складывалось впечатление, что я все свое время трачу на то, чтобы запрещать. «Не дерись, не кусайся, не кричи, не лезь туда, не бросайся и т. д.» Затем, со временем, я постепенно научилась выделять самое главное. Теперь я концентрирую внимание на том, что представляет для ребенка или его маленьких друзей опасность. Что касается всего остального, то я поочередно запрещаю, подбадриваю или хвалю…»

Валери, помощник воспитателя по уходу за новорожденными и грудными детьми

Далеко не все стоит того, чтобы раздувать из-за этого конфликт. Чрезвычайно важно научиться отделять главное от второстепенного и придерживаться выбранного курса, чтобы вас не занесло туда, куда вы идти не хотите!

Ограничьтесь только тем, что стоит ваших нервов

Если вы не хотите, чтобы ваш дом постоянно напоминал поле боя, чтобы любое разногласие перерастало в ссору, то максимально ограничьте объем нравоучений. Не уподобляйтесь маме одного двенадцатилетнего мальчика, который в доверительной беседе рассказал мне, что она морочит ему голову по поводу любой мелочи: из-за его манеры одеваться, из-за того, как он ест и что он ест, из-за его прически, из-за беспорядка у него в комнате, из-за успеваемости в школе… И так проходит каждый день.

Ему бы хотелось, чтобы они понимали друг друга, болтали время от времени, однако из-за ее постоянной критики это стало просто невозможно. Каждый раз это приводило подростка в бешенство. Разумеется, мама хотела для своего сына только добра, пыталась помочь ему совершенствоваться, однако совершенно забыла о том, что нужно «расставлять приоритеты».

Как?

С маленькими детьми, которые постоянно исследуют дом, трогают все подряд, у нас складывается впечатление, что мы все время им что-то запрещаем. Если это так, то пора задать себе вопрос, что на самом деле имеет значение.

Только то, что представляет (или может представлять) серьезную проблему или опасность для ребенка или его окружения, заслуживает пристального внимания. Все остальное: то, что ему не нравится дыня, что он забыл собрать в школу ранец, что она хочет надеть бордовую футболку с коричневыми штанами, что ребенок забыл сказать «спасибо», – этого не заслуживает.

Оставайтесь хозяином положения

Порой искусственное поддержание конфликта по какому-то незначительному поводу позволяет избежать более серьезного конфликта.

Пример

У Карины пятнадцатилетняя дочка, Марго. Часто, когда Марго собирается в школу, Карина делает ей замечание, что она плохо причесалась, что не сделала пробор в волосах, что заколка сидит криво… Марго тут же начинает обижаться:

«Хватит мне делать замечания. Я прекрасно знаю, что у меня творится на голове, и сделала это специально. Как бы то ни было, я причесываюсь так, как хочу».

Подобная сцена повторяется с небольшими вариациями практически каждый день.

Карина рассказала мне, что делает так целенаправленно: «Раз уж подростки будут идти наперекор в любом случае, то лучше уж я сама выберу, по какому поводу это будет происходить. Если я буду реагировать на ее прическу, то у нее не будет надобности провоцировать меня чем-то более серьезным».

У этой истории есть забавное продолжение. Одним прекрасным утром, когда Марго высказывала, как всегда, недовольство по поводу комментариев своей мамы, она добавила:

«Заметь, что если бы ты ничего не говорила по поводу моей одежды или прически, то у меня сложилось бы впечатление, что тебе больше нет до меня дела!»

В конечном счете ей удалось понять, что подобное поведение матери является лишь проявлением ее любви.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.