72. Умейте вознаграждать

72. Умейте вознаграждать

Ребенок должен понимать: хорошее поведение предполагает соответствующее вознаграждение.

Вознаграждение – это благоприятные для ребенка последствия. Их следует привязывать к тому поведению ребенка, которое является для вас желательным, которое вы хотели бы поддержать или развить в нем.

Если за каким-то поступком идут благоприятные для ребенка последствия, то велики шансы, что ребенок будет вести себя подобным образом и дальше.

Тем не менее, как и в случае с просьбами и требованиями, есть определенный порядок действий, который сделает вознаграждение максимально эффективным.

Вознаграждение. Инструкция по применению

• Вознаграждать следует конкретные и четко определенные поступки, а не самого человека. Формулировка причины вознаграждения не должна быть расплывчатой, особенно это касается самых маленьких детей. Для них в этом будет мало смысла, и они не поймут, как именно себя вести в следующий раз, чтобы вновь угодить родителям.

• Если вы хотите подкрепить какое-то поведение у ребенка, то вам следует максимально четко донести, что вы от него хотите. Необходимо, чтобы конечный результат не мог стать предметом спора: либо это сделано, либо нет. Так, например, речь может идти о том, чтобы каждый вечер перед ужином ребенок кормил попугая.

• Если вы собрались наградить ребенка за какое-то конкретное поведение, то будьте максимально осторожны, чтобы случайным образом не поощрить противоположное желаемому или просто отличное от него поведение. Так, например, если ребенок прилежно кормил попугая последний месяц, но при этом вам приходилось об этом напоминать ему через день, то это не заслуживает вознаграждения. Если в один из дней он и вовсе забудет покормить попугая, то не вздумайте устраивать ему десятиминутные нравоучения: не забывайте, что ваше внимание, даже если вы и злитесь, может выступать в роли положительного подкрепления.

• Вознаграждение можно дать все сразу, руководствуясь только конечным результатом. Например: «Если ты закончишь этот год без троек, то сможешь на неделю поехать на каникулы к другу». В то же время учитывайте, что для самых маленьких детей потенциальное вознаграждение в долгосрочной перспективе является довольно неэффективным подкреплением. Лучше его выдавать порциями, поэтапно, каждый раз, когда ребенок справляется с поставленной задачей. Это делает достигнутый прогресс более ощутимым. «Накопительное» вознаграждение (см. совет № 73) идеально подходит для данного случая.

• По-прежнему, для самых маленьких, которые живут главным образом текущим моментом, вознаграждение, независимо от его формы, следует давать как можно быстрее после совершенного ребенком поступка. Его эффективность во многом зависит от того, как быстро вы это сделаете. Обещать четырнадцатилетнему Полю на совершеннолетие подарить машину, если тот будет прилежно учиться в школе; обещать восьмилетней Жасмин красивую игрушку на Новый год, если начиная с сентября в ее комнате будет порядок; обещать трехлетнему Джонатану покатать его завтра на карусели, если тот будет сегодня хорошо себя вести, – во всем этом нет абсолютно никакого смысла. Умственные способности детей и их уровень зрелости попросту не позволяют им держать в голове какую-то долгосрочную цель и руководствоваться ею для того, чтобы изменить свое поведение в повседневной жизни. Время для них течет намного медленнее, чем для нас с вами: к задаче, поставленной на слишком длинный промежуток времени, они вскоре теряют интерес.

• Самым эффективным вознаграждением является то, что преподнесено неожиданно. Например, вы попросили ребенка собрать в саду опавшие листья, и он это сделал без лишних напоминаний и очень аккуратно, или же он был особенно любезным и услужливым с бабушкой, которая приехала к вам на недельку погостить. У вас возникает понятное желание поощрить его каким-нибудь подарком, хотя ребенок этого никак не ожидает.

• Вознаграждение может быть также представлено в форме обещания за поведение, которое пока еще ребенку не свойственно, но которое вы хотели бы ему привить. Как бы то ни было, именно родители, а не ребенок, должны решать, какое вознаграждение он должен получить и в какой момент, чтобы не приучать его что-то клянчить. Нет ничего неприятнее, чем ребенок, требующий «причитающееся» за оказанную услугу или хорошее поведение.

Иногда награждайте ребенка и за то, что считаете «нормальным»

Некоторые родители убеждены, что помогать по дому – это нормально и естественно так же, как и прилежно и вовремя делать уроки. Поэтому подобные поступки не заслуживают вознаграждения. Хорошо. Если им удается добиться этого какими-то другими способами, простым убеждением, то я снимаю перед ними шляпу. Однако большинство родителей испытывают с этим трудности.

Как?

Нормальное, естественное поведение должно вознаграждаться – просто для того, чтобы дать небольшой толчок установлению правильных привычек. Хорошие оценки или помощь по дому не следует вознаграждать систематически, однако небольшое поощрение время от времени демонстрирует ребенку, что вы не только видите, как он старается, но и испытываете за него гордость.

Если «каждая работа должна оплачиваться», то каждая хорошая отметка в школе или выполнение каждой обязанности по дому не заслуживают материальной компенсации.

Почему?

Вознаграждение позволяет привить ребенку какое-то новое поведение, затем, когда оно входит у ребенка в привычку, вознаграждение перестает быть необходимым. Ни при каких условиях оно не должно превращаться в «зарплату», которую ребенок систематически получает за выполнение самых обычных вещей.

Ценность как раз и заключается в том, что вознаграждение остается исключительной вещью и зачастую непредсказуемой.

В комнате нужно убираться регулярно, потому что это практично и находиться в ней от этого приятней. Есть нужно все подряд, потому что это является частью воспитательного процесса. Делать уроки необходимо для того, чтобы узнать что-то новое и подготовить свое будущее. В выполнении домашних дел необходимо участвовать по той причине, что в семье у каждого свои права и обязанности. Как бы там ни было, все это точно не ради того, чтобы получить взамен какую-то материальную награду.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.