НОВОЕ ВРЕМЯ — НОВЫЕ ДЕТИ

НОВОЕ ВРЕМЯ — НОВЫЕ ДЕТИ

— Что ж ты мальчик посинел весь? Тебе холодно?

— Нет, просто я ребенок индиго.

Из анекдота

Для тех, кто не знает, кто такие «дети индиго», сообщаю:

Термин изобрела в 1982 году американская ясновидящая, которая заметила, что аура рождающихся в наше время детей изменилась и стала темно-синей, цвета индиго (сине-фиолетового). Она сделала предположение, что это совершенно иные дети, дети индиго, дети нового времени.

Тема «пошла», привлекла энтузиастов, потом деловых людей, увидевших, что на этом можно делать бизнес.

Как отделить зерна от плевел, как понять, где реальные свидетельства феномена, а где просто повторение слоганов-заклинаний типа «Дети пришли спасти мир. Примите их, учитесь у них, они посланцы Господа». Что это, как не попытка втиснуть детей в узкие рамки собственных представлений о счастливом будущем?

В книге Ли Кэрролла и Джен Тоубер «Дети Индиго» некоторые примеры выглядят как анекдоты. Цитируют некую Санни — бабушку семилетнего Мэттью: «Мэттью по всем статьям соответствует описанию ребенка-индиго. Когда он в последний раз приезжал ко мне на Рождество, я отвела его на массаж к моему доктору, интуитивному хилеру, миссис Бобби Хэррис. Он не только сказал, что видел двигающиеся над головой огни в слабо освещенной комнате и, что электричество дважды прошло сквозь его мозг, но и что он хочет назад к Богу и даже хочет быть кремированным».

Совет родителям: держите таких бабушек подальше от своих детей, как, впрочем, и интуитивных хилеров.

Это не значит, что я не верю в «детей нового сознания». Я не верю в пророчества, которыми подменяют кропотливые научные исследования. Диагностика по цвету ауры представляется спорной. Еще хуже идея расспросить самого ребенка: «А не пришел ли ты, деточка, спасти мир?» Ответ: «Конечно, мамочка!» означает только то, что ваше дитя уже способно мыслить в категориях мира взрослых.

Все нормальные дети к трем годам уже понимают, что от них ожидают родители. Научившись говорить, они принимают и наш способ описания мира, то есть точно знают, что и как сказать, чтобы порадовать взрослых.

А уж школьник вообще без труда поймет, каких слов от него дожидаются родители и журналисты, стоит только один раз намекнуть…

Только это относится не к детям с «особым сознанием», а вообще ко всем детям, чье спонтанное развитие взрослые еще не успели «скорректировать». Если ребенок в 10 лет раздает интервью журналистам, рассказывая о том, что он индиго, это значит, что он очень хорошо адаптировался именно к нынешнему состоянию человечества.

В моем представлении ребенок с «новым сознанием» мог бы сказать журналистам, спрашивающим о его миссии, следующее: «Я еще понятия не имею, что такое ваш мир, хоть и вижу, что в нем неуютно. Это потому что я пытаюсь все понять и все почувствовать. А вы мне не помогаете. Ведете вы себя часто по-идиотски. Но от кого я должен спасать мир? От вас?» Встречали вы такие интервью? Я — нет.

Потому что дети на стадии «нового сознания» еще не могут давать интервью и вообще осознавать свою непохожесть. А потом становится слишком поздно. Их начинают тренировать родители, и они просто подчиняются программе взрослых, более выгодной для них, теряя неповторимость.

Это кистеперая рыба после выхода на сушу уже не могла сменить обратно лапы на плавники. А сознание — очень хрупкая среда, способная к изменениям и регрессу.

Я тоже верю, что эволюция не остановилась на достигнутом, то есть на нас с вами. Но человеку разумному не нужен хвост или третья рука. Эволюция, очевидно, переместилась в область «третьего измерения»: теперь меняется не тело человека, а его сознание. Но эти изменения мы еще не научились замечать. Нам не хватает эмпирических данных, чтобы сделать обобщения.

Ищут гениев. Ищут детей, которые могут рассуждать, с точки зрения взрослых, по-взрослому, то есть о Мире, Боге, Любви. Ищут не новую ступень эволюции, а то, какими должны быть совершенные люди по представлению людей несовершенных!

Вспомните, какими были промежуточные звенья от земноводных к млекопитающим или от животных к человеку. Верхом совершенства?

Да и вообще, какое изменение считать отклонением от нормы в сторону болезни, а какое эволюционным скачком? С точки зрения рыбы, ящерица — урод, а не следующая ступень эволюции.

Логично предположить, что Природа или Провидение действует в человеческом существе на уровне самых простейших «животных» сил. (Хотел написать инстинктов. Но инстинкт — это программа, жесткая связь «стимул-реакция». А здесь речь идет об энергиях, о самом потоке жизни.) Иногда эти силы называются витальными, стихийными, биологическими.

Как они проявляются в человеческой матрице? Эволюция идет по пути усложнения систем. Значит, надо искать отличия детей «нового сознания» в способе восприятия реальности, передачи и обработки информации.

На какой стадии можно выявить отличия? Скорее всего, в чистом виде они проявляются только до трех лет, то есть до начала социализации, когда ребенок еще не способен осознать происходящее и просить помощи у родителей. Он может только ощущать боль или блаженство и инстинктивно стремиться избежать боли.

Помните у Стругацких в романе «Гадкие лебеди» представитель иной цивилизации умер в заточении оттого, что ему не давали читать. Возможно, что для детей с «новым сознанием» недостаток впечатлений в раннем детстве действительно подобен голоду.

Для них набираться впечатлений и переживать так же необходимо, как и дышать. Но наш мир мало оборудован под таких детей, и многие впечатления несут боль. Быть слишком впечатлительным — опасно.

Те, кто способен острее чувствовать и больше воспринимать, обречены и боль переживать острее. От природы в них заложена и способность к быстрым изменениям. Значит, сталкиваясь с болью, они неизбежно активизируют эту способность, изменяясь так, чтобы боли не чувствовать.

Поэтому дети «нового сознания», болезненно ощущая удары внешней среды, достаточно быстро адаптируются к человеческому обществу. Цена этому — утрата своей неординарности. А те, кому не повезло, закупоривают свое сознание, защищаясь от потоков избыточной информации. Возможно, «аутисты» — это промежуточная ступень эволюции, которой окружающая среда не позволила развиться.

Теперь о полезной стороне возникшей дискуссии.

В литературе о детях индиго часто подчеркивается необходимость особо внимательного отношения родителей к этим детям. «Относитесь с уважением, не пренебрегайте душевным общением».

Это хорошие советы, подходящие для воспитания любого ребенка, если вы действительно хотите вырастить творческую самостоятельную личность. Черепаха не станет чайкой, если ее все время лупить по панцирю.

Но из комфортной среды ей просто не захочется взлетать.

Ребенок, не получающий вызовов и не чувствующий границ, не станет и генерировать сил, необходимых для того, чтобы преодолевать препятствия в дальнейшем…

Не грех иногда и спросить совета по вопросу, понятному ребенку. Это даст ему возможность почувствовать собственную важность в ваших глазах и ответственность за принятые сообща решения. Вот только не надо показывать, что вы все это делаете в расчете на его особую миссию.

Ваш малыш может «испугаться высоты». В личных историях вполне благополучных московских студентов почти всегда звучало: «Я боялся не соответствовать ожиданиям родителей». В некоторых случаях это служило стимулом для развития, в других создавало психологическую проблему на всю последующую жизнь. Здесь невозможны универсальные рецепты.

Я бы предложил родителям не пытаться воспитывать детей в стиле индиго. Если ребенок действительно обладает более подвижным сознанием, то своим вмешательством вы только испортите дело.

Вы же не пытаетесь подтолкнуть поток электронов в компьютере, справедливо полагая, что «нужен специалист». А то, что делается с потоками изначальной природной энергии, пронизывающей сознание и тело младенца, (на этой стадии сознание и тело едины) мы можем только догадываться.

Мы уже говорили, что сознание ребенка обладает особой пластичностью. Доказано на конкретных фактах, что если младенца воспитывает волчья стая, то он начинает мыслить, как волк. Значит, возможен и обратный вариант: потенциально любой ребенок может шагнуть в программу нового человечества. Но для этого помимо биологической «предрасположенности» должно быть и соответствующее воздействие окружающей среды. Иначе потенциальные силы и возможности «нового сознания» развиться не смогут. Столкнувшись с болью и препятствиями, расширяющаяся сфера сознания неизбежно остановится и начнет наращивать защитные оболочки.

Поэтому я предлагаю вам, уважаемые родители, считать каждого ребенка «носителем нового сознания» и подходить к его воспитанию с особой ответственностью и осторожностью. В таком случае вы, без сомнения, воспитаете интересную и неординарную личность. Это ваш родительский долг и ваша победа. А все остальное предоставьте пока непознанным законам эволюции.

По счастью, в книгах о детях индиго помимо пророчеств об их глобальной миссии даются вполне разумные советы по воспитанию.

Вот что советует Кэти Мак-Клоски, доктор философии:

Определяя для детей … границы дозволенного поведения, сохраняйте при этом творческий подход к их воспитанию.

Давайте выход их чрезмерной физической энергии.

Позвольте ребенку самому устанавливать границы, а не наоборот. Даже попросите ребенка об этом. На самом деле многие дети… будут рады сами устанавливать для себя «правила игры» при поддержке взрослых.

Обращайтесь с ними как со взрослыми и равными, но не возлагайте на них взрослые обязанности.

Давайте этим детям подробные объяснения, а также предоставляйте им право высказывать свое мнение при принятии решений по разным вопросам и, более того, предоставляйте им несколько возможностей для выбора!

Они не поверят, что вы их любите, если вы ведете себя с ними неуважительно. Никакие слова в мире не заменят проявлений искренней любви.

Общение с ребенком … — это одновременно тяжелый труд и привилегия.

Они заметят любую хитрость. Даже не пытайтесь с ними хитрить!

И не забывайте: они знают не только, кто они, они знают также, кто есть вы. Вы не можете ошибиться в том, как выглядят дети …., как выглядят их лицо и глаза — в них отражается мудрая древняя душа. Они не могут этого скрыть или притвориться, как это делают прочие. Если вы обидите их, они разочаруются в вас и даже могут усомниться в правильности того, что «выбрали» своим родителем именно вас! Но, если вы любите их и признаете в них тех, кем они являются на самом деле, они раскроются перед вами сполна.

Все эти правила подходят для воспитания любых нормальных детей!

Данный текст является ознакомительным фрагментом.