3. Экспериментальное изучение упорства

Все экспериментальные методики изучения упорства основаны на интеллектуальных волевых усилиях. Требования к этим методикам состоят в том, чтобы создавались ситуации, требующие проявления этих усилий, напряжения, но при этом чтобы умения испытуемых не влияли на успешность деятельности. Такая ситуация возникает при использовании различных вариантов методики «неразрешимая задача».

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

Экспериментальное изучение индивидуально-типологических особенностей личности с помощью психографического теста ТиГр

Экспериментальное изучение индивидуально-типологических особенностей личности с помощью психографического теста ТиГр Изучение индивидуально-типологических особенностей личности с помощью теста «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ™» базируется

Экспериментальное изучение семантики геометрических форм в тесте ТиГр

Экспериментальное изучение семантики геометрических форм в тесте ТиГр Исследования на пересечении анализа синестезии, как проблемы общей психологии, и экспериментальной семантики позволили американскому психологу Чарльзу Осгуду разработать метод семантического

Экспериментальное исследование психографического теста предпочтений ТиГр

Экспериментальное исследование психографического теста предпочтений ТиГр Интерпретационные схемы психографического теста «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ™» (ТиГр) интегрируют в себе три основных подхода к изучению рисунка: психомоторный,

Очень важно уметь хорошо заканчивать свое выступление, и обучение этому требует упорства

Очень важно уметь хорошо заканчивать свое выступление, и обучение этому требует упорства Если вы думаете, что достаточно проинструктировать людей, и они сразу же перестанут делать ошибки, то вы заблуждаетесь. Необходимы десятки упражнений, а в некоторых случаях и весь

ГЛАВА II Экспериментальное изучение профессиональной рефлексии как условия преодоления деформации личности педагога

ГЛАВА II Экспериментальное изучение профессиональной рефлексии как условия преодоления деформации личности педагога Реализация цели данной работы и изучение возможностей использования рефлексии для преодоления профессиональной деформации личности педагога

11. Экспериментальное исследование

11. Экспериментальное исследование Экспериментальное исследование – это один из методов социальной психологии, который направлен на выявление взаимосвязи между причиной и следствием.Изменяя одну из переменных (независимую), исследователь, проводящий эксперимент,

47 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ АССОЦИАЦИЙ И ПАМЯТИ

47 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ АССОЦИАЦИЙ И ПАМЯТИ Начальные стремления исследования были предприняты Ф. Гальтоном и В. Вундтом одновременно. Эксперименты Ф. Гальтона касались установления времени ассоциативных процессов, а также содержательного состава ассоциаций.

Глава 11 Экспериментальное исследование Совладающего Интеллекта

Глава 11 Экспериментальное исследование Совладающего Интеллекта Данная глава посвящена экспериментальному исследованию Совладающего Интеллекта . Для уточнения содержания защитных и совладающих стратегий, представленных в разрабатываемой модели Совладающего

Задание 1. Экспериментальное исследование телепатии

Задание 1. Экспериментальное исследование телепатии Испытуемые. В выполнении задания участвуют два человека: отправитель (он же ведет протокол) и реципиент. Специальных требований к испытуемым нет, реципиентом могут быть дети от 6–7 лет, но есть условия, которые повышают

Экспериментальное затухание фиксированной установки

Опросник для оценки своего упорства

Опросник для оценки своего упорства Методика разработана Е. П. Ильиным и Е. К. Фещенко.Вам предлагается ряд ситуаций. Представьте себя в этих ситуациях и оцените, насколько они для вас характерны. Если вы согласны с утверждением, поставьте знак «+», если не согласны — знак

Методика «Выявление упорства школьников в умственной деятельности»

Методика «Выявление упорства школьников в умственной деятельности» Данный тест А. И. Высоцкий рассматривает как измерение терпения и выдержки. По моему мнению, он не подходит как метод изучения последней. Терпение же проявляется при выполнении этого теста в виде

6. Экспериментальное изучение выдержки

6. Экспериментальное изучение выдержки Методика «Агрессивное поведение» Методика разработана Е. П. Ильиным и П. А. Ковалевым и направлена на выявление сдержанности-несдержанности и типа агрессивного поведения.Инструкция : на каждое утверждение в матрице нужно дать

III. Экспериментальное установление внушения на расстоянии

III. Экспериментальное установление внушения на расстоянии Впервые применённые (как уже было сказано в первой главе) Шарлем Рише количественные экспериментальные методы получили дальнейшее развитие в 30-е годы текущего столетия. В 1927 г. американский профессор В. Мак

Предисловие ко второму изданию
Предисловие к первому изданию
Введение
1.1. Воля как волюнтаризм
1.2. Воля как свободный выбор
1.3. Воля как произвольная мотивация
1.4. Воля как долженствование
1.5. Воля как особая форма психической регуляции
1.6. Воля как контроль за действием
1.7. Воля как механизм преодоления внешних и внутренних препятствий и трудностей
1.8. Слабости противоборствующих по вопросу о природе воли направлений
2.1. Является ли воля реальным психологическим явлением?
2.2. Воля как синоним произвольности
2.3. Воля — это волевая регуляция или произвольное управление?
2.4. Структура произвольного акта
2.5. Произвольные и волевые действия
Глава 3. Психофизиологические механизмы произвольного управления поведением и деятельностью
3.1. Условно-рефлекторные теории произвольного управления
3.2. Функциональные системы и произвольное управление действиями и деятельностью
3.3. Сознательность и преднамеренность как признаки произвольного управления
3.4. Связь произвольного управления с речевыми сигналами
3.5. Представление как компонент произвольного управления
3.6. Морфофункциональные структуры произвольного управления
Глава 4. Самоинициация произвольных действий
4.1. Представления о непроизвольной инициации произвольных действий
4.2. Представления о сознательной инициации волевых действий
Глава 5. Сознательный самоконтроль как форма произвольного управления
5.1. Развитие идеи о самоконтроле
5.2. Роль обратной связи и ее механизмы в процессе самоконтроля действий
5.3. Произвольное внимание как инструмент самоконтроля
5.4. Самоконтроль и автоматизация действий
5.5. Самоконтроль поведения
Глава 6. Волевая регуляция и волевое усилие (самомобилизация)
6.1. Что такое «волевой человек»
6.2. Волевая регуляция и сила воли
6.3. О моральной оценке проявления силы воли
6.4. Волевые состояния
6.5. Соотношение волевой и эмоциональной регуляции
6.6. Волевое усилие как один из механизмов волевой регуляции
6.7. Природа волевого усилия
6.8. Самостимуляция как механизм актуализации волевого усилия
6.9. Характеристики и виды волевого усилия
7.1. Что такое волевые качества личности
7.2. Состав волевых качеств
7.3. Структура и общие характеристики волевых качеств
7.4. От чего зависит уровень проявления волевых качеств
7.5. Насколько объективно оценочное суждение о волевых качествах
7.6. Классификации волевых качеств
8.1. Волевые качества, связанные с целеустремленностью
8.2. Волевые качества, характеризующие самообладание
8.3. Характеристики волевого поведения (сложные морально-волевые качества)
Глава 9. Возрастные и половые особенности произвольной активности
9.1. О происхождении произвольных реакций в онтогенезе
9.2. Возрастные особенности произвольного управления
9.3. Возрастные изменения волевых качеств
Глава 10. Безвольное поведение
10.1. Различные проявления безволия
10.2. Лень
10.3. Выученная беспомощность
Глава 11. Патология воли
11.1. Нарушения произвольного управления психическими процессами
11.2. Нарушение целесообразности действий
11.3. Расстройства произвольных двигательных действий
11.4. Моторные нарушения речи
11.5. Нарушение силы волевых побуждений
11.6. Нарушения в развитии волевой сферы у умственно отсталых детей и детей с задержками психического развития
Глава 12. Развитие силы воли
12.1. Стратегия и тактика развития силы воли
12.2. Формирование морального компонента силы воли
12.3. Развитие волевых качеств
Глава 13. Методы изучения волевых качеств
13.1. Что пытаются измерить
13.2. Трудности в изучении волевых качеств
13.3. Методы изучения волевых качеств
Вместо заключения
Научный словарь терминов
Бытовой словарь терминов, характеризующих волевую сферу личности
Фразеологический тематический словарь
Список литературы
1. Методики для оценки и самооценки волевых качеств
Тест «Самооценка силы воли»
Опросник для самооценки терпеливости
Опросник для оценки своего упорства
Опросник для оценки своей настойчивости
Методика «Самооценка волевых качеств студентов-спортсменов»
Методика «Психологический анализ развития волевых качеств спортсменов»
Методика «Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств»
2. Экспериментальные и неэкспериментальные методики изучения смелости
Методика выявления уровня смелости Г. А. Калашникова
Методика «Выявление смелости в естественном эксперименте» (А. И. Высоцкий)
Изучение смелости с помощью физических упражнений
Методика «Готовность к риску»
Методика «Социальная смелость»
3. Экспериментальное изучение упорства
Методика «неразрешимая задача»
Методика А. И. Высоцкого
Методика «Выявление упорства школьников в умственной деятельности»
4. Экспериментальные методики изучения терпеливости
Изучение терпеливости методом задержки дыхания
Динамометрический метод изучения терпеливости (М. Н. Ильина)
Оценка мобилизационных волевых усилий
Оценка силы и длительности волевого усилия по А. Н. Шадрину
5. Изучение произвольного самоконтроля
Вопросник для выявления выраженности самоконтроля в эмоциональной сфере, деятельности и поведении (социальный самоконтроль)
Изучение помехоустойчивости (самоконтроля деятельности при наличии внешних помех)
6. Экспериментальное изучение выдержки
Методика «Агрессивное поведение»
Методика «Лабиринт» А. И. Высоцкого
Методика «Изучение умения дошкольников сдерживать свои непосредственные побуждения под влиянием ограничительных мотивов»
7. Методики изучения решительности
Методика «Шкала: робость, стеснительность»
Экспериментальные методики изучения решительности
8. Нейродинамическая диагностика волевых качеств
9. Методики выявления лености
Методика самооценки лени
Методика экспертной оценки лености
Методика «Незаконченные предложения»
Анкета «Саморегуляция проявления лени» Д. А. Богдановой и С. Т. Посоховой
10. Самооценка организованности