О чем говорит IQ?

О чем говорит IQ?

В популярной психологии очень широко используются различные тесты, и самым популярным остается тест на развитие IQ. Впервые методика тестирования была предложена Бине в 1903 году. Его метод состоял в выборе тех задач, которые уверенно решают дети определенного возраста. Набор подобных задач предлагался группе детей-сверстников. Если ребенок не решал все задачи, то считался умственно отсталым. Если же он мог решить задачи для более старшего возраста, то считался развитым лучше своих сверстников.

В 1911 году Штерн предложил термин «Intelligence quotient» (IQ) для обозначения уровня развития интеллекта. В 1916 году американский психолог Л. Термен создал новый вариант тестов и вывел формулу расчета IQ, где средний уровень развития обозначается как 100, а все, что более 100, – показатель более развитого интеллекта.

С этого момента метод широко распространился по всему миру. И в 1921 году Л. Термен отобрал 1,5 тысячи детей с IQ более 140. В течение 50 лет за ними следили психологи. В 1971 году исследование закончилось. К этому времени сам Л. Термен уже умер. Но результаты исследования оказались обескураживающими. Ни один из них не стал ни Моцартом, ни Эйнштейном. И никто из этих людей не оставил никакого заметного следа в истории своей страны.

С этого момента IQ потерял свое значение в научном мире. Ряд других исследований показал, что в тех странах, где приняты другие образовательные программы, тест на IQ дает существенно более низкие результаты. То есть IQ – это не более чем уровень овладения общественными стереотипами.

Но мы знаем, что стереотипное мышление не является интеллектуальным. Как раз наоборот, способность менять стереотипы и есть главное свойство интеллекта. Поэтому при оценке интеллекта правильнее обращать внимание не на то, насколько человек успешно применяет стереотипы, а на то, насколько успешно их меняет.

Мерой развития интеллекта является такое измерение стереотипного поведения, которое позволяет достигать поставленной цели с наименьшими затратами ресурсов.

Какие этапы развития проходит человек и как на разных этапах меняется его мировоззрение?