У вас нет соответствующего образования
У вас нет соответствующего образования
На мои занятия часто приходят студенты, которые жалуются, что не могут воплотить свою мечту, поскольку для этого необходимо иметь определенные дипломы и сертификаты. Подобные мысли лишь помогают им оставаться на одном месте и мешают двигаться к своей мечте.
У меня есть пример из личной жизни, с помощью которого я покажу вам, что мы в состоянии решать более сложные задачи, чем нам кажется. Во время чтения подумайте обо всех способах, которыми вы ограничиваете ваше честолюбие, поразмышляйте обо всем, что вы считаете невозможным.
Я искренне верю, что образование и диплом — чрезвычайно ценные и полезные вещи. Я настоятельно рекомендую вам сделать все необходимое, чтобы получить образование, требующееся для вашей карьеры. Однако не следует допускать, чтобы отсутствие какого-либо сертификата останавливало вас на пути к достижению своей мечты.
У меня нет высшего образования. Я учился в колледже в течение полутора лет. В последнем семестре мне сказали, что придется изучать несколько обязательных предметов. В то время я был слишком озабочен идеей, что всегда должен быть хозяином положения, и ошибочно хотел доказать, что никто не может заставить меня делать что-то. Поэтому я решил бросить колледж, вместо того чтобы доучиться последние полгода. Помню, я сказал тогда, что собираюсь работать на производстве технического оборудования и мне не понадобятся ни социология, ни иностранный язык. Какая огромная ошибка с моей стороны! Социология просто необходима в моей нынешней карьере. А поскольку я часто путешествую, то испытываю большие неудобства из-за незнания второго языка. Поэтому я рекомендую: получите любое образование, какое только сможете. Тем не менее, если по каким-то причинам у вас нет диплома, это не должно останавливать вас и мешать идти к своей мечте.
Например, все знают, что для того, чтобы стать психотерапевтом, необходимо иметь образование, так? События моей жизни говорят об обратном. Вскоре после того, как я переехал в Колорадо, на мой курс пришел студент, который постоянно сомневался в моих словах. На четвертой неделе он пришел на занятие и сказал: «Представляете, я попробовал сделать кое-что из того, чем мы здесь занимались, и это на самом деле сработало!» Оказалось, что он был директором местного психоневрологического центра.
К концу курса он был настолько впечатлен, что предложил мне проводить в его центре курсы и консультировать клиентов и пациентов. Поскольку у меня не было диплома о высшем образовании, мне пришлось провести открытую консультацию в присутствии профессиональных психологов и психиатров. Персонал центра назначил дату сессии, на которой я должен был консультировать подростка-трансвестита и его родителей. В процессе консультации мальчик решил больше не носить женской одежды, и работники центра согласились взять меня в качестве консультанта. Это развеяло миф о том, что недостаток образования может ограничивать нас.
Я не говорю, что это так же легко, как получить соответствующий сертификат. Я уверен, что мне пришлось трудиться гораздо усерднее в качестве независимого студента, чтобы приобрести необходимый опыт, позволивший мне тогда пройти испытание в психоневрологическом центре. Если вы страстно хотите чем-то заниматься, то всегда найдется способ научиться этому. Это также справедливо, когда мы даем себе слово воплотить свою мечту. Я не обладаю ученой степенью, и у меня нет диплома о высшем образовании. Тем не менее мне выпала честь послужить и быть ценным для тысячи людей, потому что я использовал свои таланты и постоянно прилагал усилия, чтобы совершенствовать свой характер и повышать уровень знаний. Но я никогда не использовал отсутствие клочка бумаги в качестве оправдания, позволяющего не быть приверженцем тезиса Альфреда Адлера: «Доверяйте лишь движению».
Я выполнял свою работу, используя не те традиционные методы, которые были приняты в обществе. Я часто вспоминаю заключительные строки поэмы Роберта Фроста «Дорога, по которой никто не ходил»:
Я оказался на распутье.
Вперед бегут дороги две.
И та, следов где было меньше,
Легла на сердце мне.
Я выбрал ту, что неизведанна,
Она вела в чудесную страну…
В течение тридцати лет я постоянно выбирал новые нехоженые тропы, но этим я расчищал путь остальным, чтобы они могли с легкостью путешествовать, извлекая для себя пользу.
Я хотел работать с людьми и мог достичь этого различными способами, имея диплом или не имея. Я сам проложил свой путь, но это не значит, что он легче или на нем меньше препятствий. Трудности даются нам для того, чтобы мы могли чему-то научиться и узнать, какими дарами обладаем. Или же мы можем жаловаться на отсутствие образования и не делать ничего ценного для этого мира. Более восьмидесяти тысяч человек скажут вам, насколько они благодарны мне за то, что я выбрал эту дорогу первым и помог им изменить жизнь к лучшему.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Польза образования
Польза образования Наш президент по телевидению говорит об «избыточном числе людей с высшим образованием» в России, ему вторят другие высокопоставленные чиновники. В России - сырьевом придатке Запада, образование не в почете.В лучшие годы студенты вузов составляли у
34. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В СТРАНЕ
34. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В СТРАНЕ Федеральные законы Российской Федерации 1996 г. «Об образовании» и «О высшем послевузовском профессиональном образовании» провозгласили и нормативно закрепили принципы государственной политики в области образования: гуманности,
38. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
38. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Обучение – это процесс социально обусловленный, конечным результатом которого должна быть личность, способная жить в современном обществе. Следовательно, важной функцией обучения является социальная функция, направленная на формирование
39. ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
39. ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ На содержание школьного образования влияют различные позиции педагогов. Рассмотрим теории образования, которые ранее влияли на содержание школьного образования.Теория формального образования. Данная теория предложена педагогами-учеными, такими
3.4. Инновационность в сфере образования
3.4. Инновационность в сфере образования Одним из направлений, в которых в настоящее время активно осуществляются исследования инновационности, является образование. Это и понятно. В силу того, что образование оказывает огромное влияние не только на общий уровень
3.4.1. Понятие интернационализации образования
3.4.1. Понятие интернационализации образования В настоящих условиях чрезвычайно важной для России оказывается проблема интернационализации образования. Её актуальность обусловлена несколькими причинами:• изолированностью российского (ранее советского)
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА ОБРАЗОВАНИЯ.
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА ОБРАЗОВАНИЯ. Школа имеет свою собственную уникальную культуру, в рамках которой имеется несколько субкультур с собственными паттернами процесса обучения и невербальной коммуникации (невербальная – несловесная, то есть осуществляемая посредством
Обман в системе образования
Обман в системе образования В настоящее время открываются новые "учебные институты " и даже «Академии», которые не имеют действительной юридической силы. Дипломы, которые выдаются этими институтами не котируют ся, т. е. с помощью них нельзя устроиться на работу в
1.2. Структура системы образования
1.2. Структура системы образования Закон определил структуру образовательных учреждений. Дошкольное образование: детские сады, семейное воспитание. Общее образование: начальное образование (1–4 классы), основное общее образование (5–9 классы), общее среднее образование
Реактивные образования и сублимирования
Реактивные образования и сублимирования Какими средствами создаются эти конструкции, имеющие такое большое значение для позднейшей культуры и нормальности? Вероятно, за счет самих инфантильных сексуальных переживаний, приток которых, следовательно, не прекратился и в
5. Правила образования ассоциаций
5. Правила образования ассоциаций · Зрительные представления должны быть простыми и конкретными. Представлять образы следует по возможности более четко в воображаемом пространстве примерно в метре от себя. Закрыты глаза при этом или открыты - не имеет значения.
Реактивные образования и сублимирования
Реактивные образования и сублимирования Какими средствами создаются эти конструкции, имеющие такое большое значение для позднейшей культуры и нормальности? Вероятно, за счет самих инфантильных сексуальных переживаний, приток которых, следовательно, не прекратился и в
V. Женственность – это великое богатство, и она заслуживает соответствующего обращения
V. Женственность – это великое богатство, и она заслуживает соответствующего обращения Принцесса, управляющая в соответствии со своим характером, реже сталкивается с потребностью угрожать и с потерями. Когда ее власть исходит из того, в чем традиционно заключается ее
7.1. Новые стадии образования
7.1. Новые стадии образования Если хочешь оставаться на месте – надо бежать со всех ног; если хочешь продвигаться вперед – надо бежать в два раза быстрее. Так сказал Л. Кэрролл (Алиса в стране чудес).Обрати внимание на магистратуру. Она в России относительно молода, и с точки
Система образования
Система образования Обстановка большинства учебных кабинетов в американских школах не способствует эффективности учебного процесса: стеллажи доверху набиты красочными книгами, стены пестрят яркими картами мира и буквами высотой в полметра, разноцветными флажками и