Обзор главы 7
Обзор главы 7
Основные задачи главы 7
1. Представить и рассмотреть использование метафор и других методов латерального мышления, чтобы открыть и создать потенциальное «пространство решения».
2. Представить и рассмотреть процедуры, с помощью которых навыки латерального мышления могут применяться как индивидуальные или групповые процессы, позволяющие найти или раскрыть пространство решения для конкретной проблемы.
3. Вместе с читателями провести со-креативный практикум, направленные на применение процессов латерального мышления с целью расширения карт проблемного пространства и раскрытия пространств решения.
4. Помочь читателям понять и испытать конкретные преимущества метафор и стратегий латерального мышления в эффективном решении проблем, обсудить, каким образом процессы латерального решения влияют на репрезентативные карты и допущения относительно проблемного пространства.
Разделы и цели каждого раздела
Раздел 7.1. Раскрытие пространства решения
Представить различные способы раскрытия пространств решения посредством метафор и других методов латерального мышления.
Раздел 7.2. Процессы, способствующие креативности
Определить ряд процессов, с помощью которых навыки латерального мышления могут быть применены к конкретной проблеме, чтобы найти или раскрыть пространство решения.
Раздел 7.3. Упражнение: исследование различных допущений и режимов репрезентации
Описать со-креативный процесс применения латерального мышления с целью расширить карты проблемного пространства и раскрыть пространство решения. Обсудить, как именно эти процессы влияют на репрезентативные карты и допущения относительно проблемного пространства.
Раздел 7.4. Заключение: определяем состояния и маршрут внутри проблемного пространства. Модель SOAR
Представить базовые концептуальные элементы общего подхода к решению проблем, предусмотренного моделью SOAR.
Раздел 7.5. Заключение: определяем маршрут
Раскрыть понятие «переходное состояние», а также то, как с его помощью можно сформировать «маршрут», проходящий через различные аспекты проблемного пространства.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Обзор главы 1
Обзор главы 1 Основные задачи главы 11. Определить базовые теоретические и операционные рамки книги.2. Связать базовую идею креативности и инновации с релевантными целями и задачами в реальности читателя.3. Создать конкретный личный референтный опыт для процесса
Обзор главы 2
Обзор главы 2 Основные задачи главы 21. Ввести базовые принципы и типы процессов моделирования в НЛП.2. Помочь читателям понять когнитивные микроструктуры собственных креативных стратегий.3. Вывести и определить основные типы и фазы креативного процесса применительно
Обзор главы 3
Обзор главы 3 Основные задачи главы 31. Ознакомить читателей со взаимоотношениями между физиологией и когнитивными процессами, связанными с креативностью.2. Определить и продемонстировать ряд основных взаимосвязей между микроповеденческими сигналами и
Обзор главы 4
Обзор главы 4 Основные задачи главы 41. Ознакомить читателей с базовыми фазами креативного процесса.2. Инструктировать читателей, чтобы они смогли применять навыки и инструменты НЛП для определения индивидуальной стратегии креативности путем объединения базовых фаз
Обзор главы 6
Обзор главы 6 Основные задачи главы 61. Обсудить различные способы репрезентации и нанесения на карту проблемного пространства и влияние допущений применительно к интерпретации проблемы.2. Представить и обсудить общие процессы укрепления способности к креативному
Обзор главы 7
Обзор главы 7 Основные задачи главы 71. Представить и рассмотреть использование метафор и других методов латерального мышления, чтобы открыть и создать потенциальное «пространство решения».2. Представить и рассмотреть процедуры, с помощью которых навыки латерального
Обзор главы 8
Обзор главы 8 Основные задачи главы 81. Определить базовые типы проблем, которые возникают в связи с организационными изменениями.2. Установить взаимосвязь между управлением маршрутом промежуточных состояний при организационном изменении и стадиями креативного
Обзор главы 9
Обзор главы 9 Основные задачи главы 91. Представить и рассмотреть типы стратегий коммуникации, связанных с креативностью, выделить аспекты, относящиеся к управлению.2. Определить роль невербальной коммуникации в стимулировании и управлении креативностью
Следующие главы
Следующие главы Теперь пора сделать шаг вперед от этой основы начальных принципов. По словам Эсмири, дона Карлетта в своих исследованиях контроля случаев обнаружила, что хотя все методы строятся на этих основных понятиях, не всегда бывает возможно использовать их в
В конце главы
В конце главы Без тебя мне почти так же плохо, как с тобой. Стивен Бишоп Теперь совсем коротко о том, что мы любим и чего не любим на данном этапе. Тоже своего рода блиц-опрос. Итак, мы не любим:• Излишней опеки и заботы . Не нужно относиться к нам как к мужу. Свобода пока еще
Итоги главы
Итоги главы — Эриксоновская модель цикла человеческой жизни состоит из восьми стадий. Она интегрирует развитие и созревание человеческой личности от рождения до старости.— Каждая стадия может иметь положительный и отрицательный результат. Развитие личности
Итоги главы
Итоги главы — Вильгельм Райх стал основателем соматической психологии и психотерапии, ориентированной на телесность, и предтечей современных терапий, которые имеют дело с эмоциональной жизнью тела.— Уникальный вклад Райха в психологию состоит в том, что он
Итоги главы
Итоги главы — Джеймс определял психологию как «описание и объяснение состояний сознания как таковых». Область психологии была определена его исследованиями и его достижениями.— Джеймс больше заботился о ясности выводов, чем о разработке какого-то унифицированного
Итоги главы
Итоги главы Скиннер считал, что следует изучать прежде всего поведение человека. В отличие от мышления и переживаний, поведение человека можно наблюдать, измерять и анализировать. Исходя из видимого поведения человека можно определить «я», в таком случае становится
Итоги главы
Итоги главы — Для того чтобы теория личности была достаточно жизнеспособной и правильной, в нее следует включить описание тех высот и тех глубин сознания, которых может достигнуть индивид. Исследователю следует изучать самых творческих, духовно самостоятельных