Глава 11 Ничто не учит так, как напасти
Глава 11
Ничто не учит так, как напасти
В 1941 году, когда Британия переживала самые темные времена Второй мировой войны, Черчилль заявил молодому поколению, что «это великие дни – самые великие дни, которые только переживала наша страна».
Но почему Черчилль утверждал, что мрачные, неопределенные дни, угрожавшие свободе и самой жизни, были лучшими днями для его слушателей?
Он знал, что, когда наступают тяжелые времена, когда положение хуже некуда, именно тогда мы узнаем, на что на самом деле способны.
Знание того, что вы можете большего добиться, вытерпеть больше, чем могли себе представить, – это великолепные ощущения. Лучше может быть только чувство, которое появляется, когда мы уже на деле узнаем, насколько ярко можем засиять.
Пусть это клише, но оно правдивое: алмазы создаются под давлением. И без давления они остаются просто кусками угля.
Величайший трюк в жизни – это научиться видеть неприятность как своего друга, учителя и проводника.
Бури приходят, чтобы сделать нас сильнее.
Никто не достигает своей мечты, не запнувшись о несколько препятствий на своем пути. С опытом мы учимся понимать: эти препятствия являются верными признаками того, что мы выбрали правильную дорогу.
Поверьте мне: если вы выберете дорогу без препятствий, я могу вам пообещать, что ни к чему стоящему она вас не приведет.
Так что приветствуйте беды и напасти, приветствуйте препятствия и готовьтесь к успеху.
Сегодня начинаются лучшие дни в вашей жизни…
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Знает ли профессор то, чему учит?
Знает ли профессор то, чему учит? — Я по специальности радиофизик. Я стал заниматься физикой, потому что мне было интересно, что из чего состоит, почему те или иные явления происходят в природе. Почему я об этом говорю? Я столкнулся с тем, что вроде бы наука такая правильная,
Глава 13. «Ничто» внутри нас
Глава 13. «Ничто» внутри нас «Как только нам станет доступна фотография Земли, снятой со стороны… на свободу будет выпущена новая идея, такая же мощная, как и любая другая в истории»1, - писал британский астроном Фред Хойл. Это было в 1948 году.Всего два десятилетия спустя миру
7. Детская гениальность: как природа учит созиданию
7. Детская гениальность: как природа учит созиданию Я играл в нашем дворе и говорил с забором, пел песни и мне подпевала каждая травинка… Вуди Гарфи[53] Искусствовед Бернард Беренсон[54] вслед за психологом Эриком Эриксоном[55], отцом теории возрастного развития личности,
Глава 19. ПОДХОД № 14: КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ НИЧТО НЕ МОГЛО СДЕЛАТЬ ВАС НЕСЧАСТНЫМ
Глава 19. ПОДХОД № 14: КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ НИЧТО НЕ МОГЛО СДЕЛАТЬ ВАС НЕСЧАСТНЫМ Предположим, что случилось худшее, что только можно представить. Возможно ли в этой ситуации справиться со своими чувствами тревоги и угнетенности? Мой ответ будет: «Да. Конечно, да!» Никогда
СОН НИЧТО, ОТДЫХ – ВСЕ
СОН НИЧТО, ОТДЫХ – ВСЕ – Скажите, прав ли я: сначала вы расстраиваетесь оттого, что не спите, а потом не спите из-за того, что расстраиваетесь?– Совершенно верно. Какой-то замкнутый круг.– Предлагаю вам проверенный и очень простой выход из этого круга.– Какой?– Отказаться
Чему учит Искусство
Чему учит Искусство Вместо размышлений о роли Искусства в жизни человека «вообще» просто вспомните конкретные, лучше самые популярные – кассовые – фильмы, можно из сокровищницы мирового кинематографа. А теперь сформулируйте, какое нравственное, человеческое
Путь в «ничто»
Путь в «ничто» Найдите место, где вам никто не помешает, где вам хорошо. Устройтесь поудобнее, закройте глаза, дышите глубоко и спокойно. Представьте себе, что вы ритмичновыдыхаете раздражение, стресс, заботы. А с каждым вдохом дух, душа и тело наполняются чистой энергией.
Имидж – ничто
Имидж – ничто Мошенники часто используют искажение собственного имиджа. Предоставляются сведения о своих возможностях, связях, финансовом положении, которые преувеличены либо преуменьшены. Это может касаться и информации о предоставляемых услугах. Возможности
Глава 21. Если ничто другое не действует, попробуйте это
Глава 21. Если ничто другое не действует, попробуйте это Начальник литейного цеха на одном из заводов Чарльза Шваба никак не мог добиться от своих рабочих выполнения норм выработки.– Как получается, – спросил его Шваб, – что такой дельный человек, как вы, не может
Жизнь учит нас не судить
Жизнь учит нас не судить Итак, если человек что-то идеализирует, то он попадает под процессы своего рода духовного «воспитания». Это «воспитание» срабатывает путем принудительного разрушения идеализируемой им земной ценности. Тем самым Жизнь как бы показывает ему:
Чему учит вас ребенок
Чему учит вас ребенок Если поведение ребенка вызывает ваши переживания, нужно постараться понять, какие ваши идеализации он разрушает. Сделать это непросто, но вполне возможно. Например, если ребенок тащит из дома деньги или вещи, то, скорее всего, у вас есть идеализация